【小学生快乐作文--专用练习册】第5单元 游_______ 同步单元习作训练-统编版语文四年级下册（pdf版）

小学生快乐作文—专用练习册（四年级下）
第五单元游
习作要来
习作内容
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺
序写写这个地方，把游览的过程写清楚：可以先画出游览路线图，帮
助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点
写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。
写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是
否写清楚了，并提出修改意见。
习作目标
①能按游览顺序描写景物。
②能写出游览过程中自己印象深刻的景物的特，点。
③能与同学交流习作内容，并提出修改意见。
维导
黄山、峨眉山、武当山
游乐场、动物园、海洋馆
游
游览地点
九寨沟、黄果树瀑布
故宫、长城、龙门石窟
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第五单元游
险峻、秀美、层峦叠嶂
景物特点
繁华、热闹、熙熙攘攘
静谧、清澈、依山傍水
雄伟、壮丽、巧夺天工
山峰、云海、古寺
游
动物、游乐设施
描写重点
瀑布、森林、湖水
正殿、烽火台、佛像
期待、憧憬、心驰神往
惊讶、愕然、目瞪口呆
游览感受
留恋、流连忘返、依依不舍
喜悦、愉悦、心旷神怡
打开思碎
第一步：确定自己要写的游览地点
首先确定你要写的游览地点，把题目补充完整。这个游览地点，
可以是你很熟悉的地方，如你家附近的一个公园；可以是你印象深
刻的地方，如暑假和爸爸妈妈一起去游览的一处名胜古迹：还可以
是带给你很多快乐的地方，如老家的果园，等等。
确定了自己要写的游览地点后，在下面的方框里按照你当时的
游览顺序填一填这个地方的景点吧！
第二步：三个方法写好看到的风景
①联想熟悉的画面：
介绍陌生的风景，可以把这些风景联想成我们日常生活中熟悉的
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物小学生快乐作文—专用练习册（四年级下）
画面来写。我们回顾一下教科书上《七月的天山》这篇文章，看看作者
是怎么将陌生的风景联想成我们熟悉的画面的。
陌生的风景
熟悉的画面
雪峰云影
白缎上的银灰色的花
峭壁雪水
闪耀的银链
浪花飞溅
盛开的白莲
天山的雪峰云影、峭壁雪水、浪花飞溅这三处风景，大部分读者
都没见过，但是作者由这三处风景分别联想到的白缎上的银灰色的
花、闪耀的银链和盛开的白莲就是大家比较熟悉的了，这就使文字
一下子有了画面感。
②画面有序跳转：
继续看《七月的天山》，我们可以发现作者是按照从上到下的顺
序来描写雪峰云影、峭壁雪水、浪花飞溅这三处风景的，画面的跳转
是有顺序的，让人有种在看视频的感觉。除了从上到下这样的顺序，
还有从下到上、从远到近等顺序，你可以根据所写景点的特点来选
择合适的介绍顺序。
③多重感觉叠加：
在《记金华的双龙洞》第五自然段后半部分的内容中，作者在写
双龙洞的缝隙时，写到“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压
过来”，“又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻
子”，通过两种感觉的叠加一山石带来的压迫感，以及头往上拾可
能会造成的伤害，写出了缝隙的狭窄。
示例：
刚走进森林的入口，我就感觉光线突然变暗了。刚才外面还是
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