【小学生快乐作文--专用练习册】第7单元 我的“自画像” 同步单元习作训练-统编版语文四年级下册（pdf版）

第七单元我的“自画像”
第七单元
我的“自画像”
习作要来
习作内容
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以
“我的‘自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什
么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以
用什么事例来说明？
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。
习作目标
能从多个方面清楚地介绍自己，并用具体的事例加以说明。
思
维
外貌：五官、打扮
性格：马虎、大胆…
捕捉个人特点
爱好：看书、画画…
品质：热心、坚强…
帮请假的同学做笔记
我的“自画像”。
选择典型事例
沉迷看书忘记吃饭
经常算错数学题
用修辞写外貌（拟人、比喻）
运用方法
细节描写：动作、语言…
侧面烘托：亲朋好友的评价
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窥小学生快乐作文—专用练习册（四年级下）
打开思
第一步：“画”出外貌，显示轮廓
可以先介绍自己外貌的整体轮廓，让新班主任对你的样子有一
个大概的了解，也可以先写一写自己身材上的特点，写出别人对你的
评价或者自我的感觉。比如，我长得很壮实，是班级的“五大巨人”之
首；我高高瘦瘦的，妈妈叫我“瘦高高”…你还可以写一写自己五官
上的特点，比如，我的下巴上有一颗醒目的黑色小痣，我的嘴巴特别
大…让新班主任对你的样子有一个大致的认识。
第二步：补充细节，写清样子
只“画”出了外貌上的大致轮廓，新班主任对你的了解可能还不
是很清楚。你可以像画画一样给自己的“画像”增加更多的细节，如
写一写你平时喜欢穿的衣服、爱做的表情、喜欢的发型等等，把自己
的样子写得更清楚。
在表格的右栏写上你的答案，试着给自己的外貌补充细节。
你的外貌有什么与众不同的地方？
别人对你的外貌是怎么评价的？
你平时最爱做什么表情？
每个季节你最喜欢穿什么款式的衣服？
你最爱剪什么样子的发型？
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第七单元我的“自画像”
第三步：赋予灵魂，事例说明
“画”出了自己的外貌后，你还要赋予这“画像”灵魂，写写自己
的性格、爱好、特长、优缺点等，让“自画像”变得立体起来。
既然是活生生的人，就会有鲜活的事情发生。你可以用上具体
的事例来说明自己的特点，把自己写“活”，这样别人可能一下子就
记住你了。
示例：
我特别贪吃，也特别能吃，因此还有个“食物消灭者”的称号呢！
有一天中午，我正在教室里做作业，突然，一股孜然土豆的香味
飘来。我抬起头一看，“呀！都12点啦！”我立马放下笔，快速打开柜
子，拿出饭盒，一路小跑，跨进食堂大门，径直向孜然土豆快步走去。
我递过碗说道：“两勺土豆！”食堂阿姨挥挥手中的大勺：“两
勺？”“对对！两勺！”我点点头。看着瘦瘦的我，她一脸吃惊地说：“吃
得了这么多吗？吃多少打多少…”“嗯！绝不浪费！两勺！请您快
一，点，谢谢阿姨！”我忍不住打断她。接过装满油滋滋的土豆的碗，我
找了一个最近的位置坐下，赶紧夹起一块最大的土豆，放进嘴里。这
味道，太让人满足了！过了一会儿，食堂阿姨走过来看了看我的“光
盘”，忍不住笑着说：“估计给你三勺你也能吃得完！”
点评：小作者在开头用一句话说明了自己贪吃、能吃的特点，然
后用上了具体的动作和可信的话语展开了对事例的描写，给“自画
像”赋予了灵魂，让别人一下子就记住了她。
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