【小学生快乐作文--专用练习册】第2单元 写读后感 同步单元习作训练-统编版语文五年级下册（pdf版）

)学生快乐作文一专用练习册（五年级下）
第二单元写读后感
习作要永
习作内容
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书
的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写
出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可
以引用原文中的个别语句。
题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，
再自拟主标题。
习作目标
能围绕一个观点，联系实际，写读后感。
思
维
主要内容：师徒西天取经
《西游记》
精彩情节：三打白骨精
感悟：遇到困难不放弃
写读后感
主要内容：魏、蜀、吴之争
《三国演义》
精彩情节：草船借箭
感悟：要用智慧解决因难
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第二单元写读后感
一主要内容：盘古分开天和地
《盘古开天地》
精彩情节：盘古的身体化成万物
感悟：要乐于奉献
写读后感<
主要内容：回忆外祖父
《梅花魂》
情节：外祖父送“我”墨梅图
感悟：要坚强不屈
打开思
第一步：概述主要内容
要写好读后感，你首先应掌握好这篇文章或这本书的基本内容，然后将其
简明扼要地写出来，让读者能够对你所读的文章或书有一个基本的了解。你可
以参考一些书评、书讯、序言、推荐语和书中的简介来写，注意抓住人物、时间、
地点、事件等要素，叙述清晰，让人知道文章或书主要讲述的是什么。
示例：
最近读的文章或书：《水浒传》
文章或书的主要内容：《水浒传》主要讲述了北宋末年，以宋江为首的一百
零八条好汉为反抗朝廷压迫，在梁山泊聚义，而后接受朝廷招安，为朝廷四处征
战，最终消亡的故事。
想一想你最近读了什么文章或书，将它的内容简要地概括出来吧。
最近读的文章或书：
文章或书的主要内容：
第二步：根据内容找“感点”
能够吸引我们的文章或书，往往有精彩的情节、特点鲜明的人物、有趣的场
景，能让我们获得情感的共鸣或心灵的震撼。从所读的文章或书中领悟出来的
道理、思想，或是受文章或书的内容启发而产生的思考、联想，就是你需要写出
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的“感点”。着重写一写这些让你深有感触的内容，就能为联系实际写体会建立
支点。
注意，一篇文章或一本书让你有感触的点可能有很多个，这时候你需要根
据实际情况，选一个最能体现你的想法、能够跟实际生活联系起来进行深入分
析的点来写。
第三步：联系实际写感想
写出让自己深有感触的点后，你最好联系实际，将从文章或书中收获的感
悟进行拓展延伸，进一步表达自己的想法、见解。你可以用上以下几种方法：
①相似经历法。在阅读时，书中人物的经历可能与你的经历很相似，让你
读着读着就想起了与自己有关的事情。如《祖父的园子》中，作者与祖父相处的
场景让你想起了自己的祖父，你就可以将你与祖父发生的、与书中的故事相似
的经历写下来，写出你“触景生情”的真实感受。
②相关现象法。我们阅读时，可以主动将文章或书中的故事与现实中相关
的生活现象对接，由文章或书中的故事联系到生活中的现象，写出自己对这种
现象的思考或看法。这样，思考就有了深度，不仅能加深阅读理解的感悟，而且
能从生活现象中获得智慧。
示例：
《三国演义》中让我印象最深的就是赤壁之战，孙权、刘备原来谁也不服
谁，可曹操大军一来，他们就结成同盟，最终以少胜多战胜了曹操
这让我想起了疫情期间的一种奇怪的现象。原本在我们小区的业主群里，
大家天天说的不是谁占了谁的车位，就是谁家发出了噪声，影响了大家休息。
可疫情来了，群里就“画风突变”，大家每天在群里相互问好，谁家要是缺了什
么，在群里一说，邻居立即响应，把自家多出的部分分给他们。就这样，大家相
互帮助，相互鼓励，一起抗击疫情，这不和孙刘联军战胜曹操差不多吗？
点评：孙权、刘备原本不和，“我们”小区的住户也经常发生矛盾，孙权、刘
备为了对抗曹操大军握手言和，“我们”小区的住户在疫情期间互帮互助，这样
的相关现象有意思、有深度。
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