【小学生快乐作文--专用练习册】第4单元 他_______了 同步单元习作训练-统编版语文五年级下册（pdf版）

)学生快乐作文一专用练习册（五年级下）
第四单元他
了
习作要来
习作内容
生活中，谁陶醉、生气、伤心…的样子让你印象深刻？把题目补充完整，
如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的
前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映
出他的内心。
习作目标
能运用动作、语言、神态描写，从多个角度表现人物的内心。
思维导
他紧张了
补充题目
他生气了
他伤心了
他第一次独自上台表演
他
具体事例
他的玩具被弟弟弄坏了
这次考试他没有考好
描写人物的神态
描写角度
描写人物的语言
描写人物的动作
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第四单元他
一写清楚时间、地点、人物
他
注意事项
。写清楚事情的前因后果
打开思
第一步：选定人物和情绪状态，补充题目
本单元的习作题目是“他
了”，需要我们把题目补充完整。你首先需
要明确写作对象是谁，当时发生了什么事，“他”当时的状态是怎样的。如，你的
同桌忘记带作业本了，急得团团转，你就可以把题目补充为“他着急了”：爸爸生
日那天，你给他准备了一份特别的礼物，他非常高兴，你就可以把题目补充为
“他高兴了”。就这样，选定一个人物，将他让你印象深刻的一种情绪状态，如兴
奋、得意、伤心、沉默、生气、陶醉等补充在题目中。注意，这次你写的主角必须是
“他”，不能是你自己。
想一想：谁陶醉、高兴、生气…的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？
请你参照下面的示例写一写，确定习作的题目和内容。
人物：妈妈
当时发生的事：妈妈回到家，看到她最喜欢的皮鞋被小狗咬坏了。
补题：她生气了
人物：
当时发生的事：
补题：
第二步：用“反常表现”以外显内
人的内在情绪状态可以通过外在的神情、话语、动作表现出来，也就是以外
显内。具体怎么做呢？我们先看一个文段：
油炸鸡翅刚端上桌，一阵香味立刻充盈了家里的每个角落。爷爷看着报纸，
头都没抬：爸爸在客厅里使劲地擦着地板。可弟弟两眼放光，小脸一下子涨得通
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红，伸出小手不停地在空中挥舞，仿佛想抓住这诱人的香味。他等不及了，三步
并作两步冲了过来，边跑边喊：“鸡翅，我的鸡翅，我心爱的鸡翅…”此刻，他的
嘴角早已挂满了口水，随时会滴落到地板上。刚到桌边，他便奋不顾身地爬上椅
子，伸手抓了一根鸡翅塞进嘴里。妈妈急忙过来提醒：“小心，别烫着！”可是，这
根鸡翅上的肉已经滑进了弟弟的肚子，只剩下骨头了。
这个文段描写的是弟弟陶醉的样子，通过三个方面写出了弟弟的陶醉。
①表情异样。
两眼放光
表情异样
小脸涨得通红
陶醉
嘴角挂满口水
②举动反常。
小手不停地挥舞
三步并作两步冲了过来
举动反常
陶醉
奋不顾身地爬上椅子
伸手抓了一根鸡翅塞进嘴里
③话语失控。“鸡翅，我的鸡翅，我心爱的鸡翅…”这是弟弟说的话。由此
可见，一个人陶醉时说的话与周围的人相比是失控的。这句话后面是省略号，如
果弟弟继续说下去，可能还会胡说八道呢。
描摹一个人的某种特殊的情绪状态时，可以写一写他当时异样的表情、反
常的举动、失控的话语，把他内在情绪状态活灵活现地呈现出来，这就是以外
显内。
根据前面选定的人物和情绪状态，结合具体的事例写一段话来表现他的
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