8.6物体的浮沉条件 课件(共25张PPT)-2023-2024学年物理八年级下册北师大版
文档属性
| 名称 | 8.6物体的浮沉条件 课件(共25张PPT)-2023-2024学年物理八年级下册北师大版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-17 16:18:30 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第八章 压强与浮力
8.6 物体的浮沉条件
01
02
03
04
学习目标
学习重难点
课程讲解
总结与课后作业
目 录
学习目标
1. 了解物体的浮力与其重力的关系；
2. 理解物体浮沉的条件，掌握判断物体是否浮起来的方法；
3. 培养学生观察能力和实验操作能力。
学习重难点
1. 难点：理解在液体中物体受到的浮力与重力相等时，物体处于静止状态这一概念；
2. 重点：掌握判断物体是否浮起来的方法，并通过实验操作加深对物体浮沉条件的理解。
为什么石块下沉到水底,而乒乓球漂浮在水面上？
课程导入
物体的浮沉条件
浮力与重力的关系
当物体浸没在水中时，受到重力G和浮力F浮。这两个力的合力决定在水中由静止释放的物体如何运动。
F浮
G
F浮
G
新课讲授
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。
当F浮当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
新课讲授
从密度的角度：(浸没在液体中的物体)
当F浮 ＜ G物时，ρ液 ＜ ρ物，物体下沉
当F浮＝ G物时， ρ液 ＝ ρ物，物体悬浮
当F浮＞ G物时，ρ液 ＞ ρ物，物体上浮
G物＝ m物 g ＝ ρ物 g V物
浸没在液体中的物体:V排 = V物 F浮＝ρ液 gV排＝ρ液 g V物
物体的浮沉条件
新课讲授
物体的沉浮条件的应用：
观察：取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后放入水中，你看到了什么？
被挤瘪的牙膏袋沉入水中
被撑开的牙膏袋浮在水面
实验探究
问题：两次牙膏袋所受的重力大小有什么关系？
相等
问题：两次牙膏袋排开水的体积大小有什么关系？
被撑开的牙膏袋排开水的体积多一些。
问题：两次牙膏袋所受的浮力大小有什么关系？为什么？
被撑开的牙膏袋所受浮力大一些。因为F浮 = ρ液gV排
实验探究
结论：
要用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，可以把物体做成空心的，增大它们排开液体的体积，增大浮力。
实验探究
潜水艇
工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。
改变自重：向水舱内充水或放水。
排出水，潜艇受到的重力减小，潜艇上浮
注入水，潜艇受到的重力增大，潜艇下沉
新课讲授
轮船
轮船采用把物体做成“空心”的办法来增大排开水的体积，进而增大浮力，使F浮＝G物
【知识拓展】轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是轮船满载时排开水的质量．
m排＝m船＋m货
新课讲授
气球和飞艇：
氢气球、热气球、飞艇采用了什么办法，使其受到的浮力大于重力而升空呢？
新课讲授
G气＝ m气 g ＝ ρ气 g V气
浸没在空气中的物体:V排 = V气 F浮＝ρ空 gV排＝ρ空 g V气
当F浮＞ G物时，ρ空气 ＞ ρ气体
气球和飞艇是通过充有密度小于空气的气体或加热而体积膨胀的热空气实现上浮。
新课讲授
密度计：测量液体密度的仪器
工作原理：靠当液体的密度越大时，物体排开液体的体积就越小；反之，则排开液体的体积越大。
新课讲授
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ）
A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大
B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等
C 密度计排液体积越大，液体密度越大
D 密度计漂浮的越高，液体密度越大
B D
课后练习
2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
＜
＝
课后练习
3.“选种”是提高农作物产量的重要措施之一。在实际生产中有一种利用浮力选种的方法。将备选的粮种浸在浓度适宜的盐水中，把漂浮在盐水表面的种子捞出来，剩下的那些沉在盐水底部的种子便是挑选出来的好粮种。试说明这种浮力选种的道理。
课后练习
答：好的种子饱满，密度大，不好的种子干瘪，密度小。当盐水密度合适时，若把备选的种子倒入盐水中，好的种子因密度大于盐水的密度将下沉到盐水底部，不好的种子因密度小于盐水的密度而漂浮在盐水表面，这样便把好种子选出来了。
课后练习
4. 密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（ ）
A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮
C、两块都上浮 D、两块都悬浮
D
课后练习
5. 将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（ ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零
C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等
D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
A
B
C
C
课后练习
物体的浮沉条件
浮沉条件
F浮＜G，物体下沉，最终沉底
F浮＝G，物体悬浮
F浮＞G，物体上浮，最终漂浮
应用
轮船：采用“空心”的办法增大浮力
潜水艇：靠改变自身重力实现浮沉
热气球
密度计：漂浮，浮力不变
归纳总结
课后作业
小组讨论：
用本节课所学知识点描述钢铁制成的万吨轮船为什么能漂浮在水面上呢？
下节课再见！
第八章 压强与浮力
8.6 物体的浮沉条件
01
02
03
04
学习目标
学习重难点
课程讲解
总结与课后作业
目 录
学习目标
1. 了解物体的浮力与其重力的关系；
2. 理解物体浮沉的条件，掌握判断物体是否浮起来的方法；
3. 培养学生观察能力和实验操作能力。
学习重难点
1. 难点：理解在液体中物体受到的浮力与重力相等时，物体处于静止状态这一概念；
2. 重点：掌握判断物体是否浮起来的方法，并通过实验操作加深对物体浮沉条件的理解。
为什么石块下沉到水底,而乒乓球漂浮在水面上？
课程导入
物体的浮沉条件
浮力与重力的关系
当物体浸没在水中时，受到重力G和浮力F浮。这两个力的合力决定在水中由静止释放的物体如何运动。
F浮
G
F浮
G
新课讲授
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。
当F浮
新课讲授
从密度的角度：(浸没在液体中的物体)
当F浮 ＜ G物时，ρ液 ＜ ρ物，物体下沉
当F浮＝ G物时， ρ液 ＝ ρ物，物体悬浮
当F浮＞ G物时，ρ液 ＞ ρ物，物体上浮
G物＝ m物 g ＝ ρ物 g V物
浸没在液体中的物体:V排 = V物 F浮＝ρ液 gV排＝ρ液 g V物
物体的浮沉条件
新课讲授
物体的沉浮条件的应用：
观察：取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后放入水中，你看到了什么？
被挤瘪的牙膏袋沉入水中
被撑开的牙膏袋浮在水面
实验探究
问题：两次牙膏袋所受的重力大小有什么关系？
相等
问题：两次牙膏袋排开水的体积大小有什么关系？
被撑开的牙膏袋排开水的体积多一些。
问题：两次牙膏袋所受的浮力大小有什么关系？为什么？
被撑开的牙膏袋所受浮力大一些。因为F浮 = ρ液gV排
实验探究
结论：
要用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，可以把物体做成空心的，增大它们排开液体的体积，增大浮力。
实验探究
潜水艇
工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。
改变自重：向水舱内充水或放水。
排出水，潜艇受到的重力减小，潜艇上浮
注入水，潜艇受到的重力增大，潜艇下沉
新课讲授
轮船
轮船采用把物体做成“空心”的办法来增大排开水的体积，进而增大浮力，使F浮＝G物
【知识拓展】轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是轮船满载时排开水的质量．
m排＝m船＋m货
新课讲授
气球和飞艇：
氢气球、热气球、飞艇采用了什么办法，使其受到的浮力大于重力而升空呢？
新课讲授
G气＝ m气 g ＝ ρ气 g V气
浸没在空气中的物体:V排 = V气 F浮＝ρ空 gV排＝ρ空 g V气
当F浮＞ G物时，ρ空气 ＞ ρ气体
气球和飞艇是通过充有密度小于空气的气体或加热而体积膨胀的热空气实现上浮。
新课讲授
密度计：测量液体密度的仪器
工作原理：靠当液体的密度越大时，物体排开液体的体积就越小；反之，则排开液体的体积越大。
新课讲授
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ）
A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大
B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等
C 密度计排液体积越大，液体密度越大
D 密度计漂浮的越高，液体密度越大
B D
课后练习
2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
＜
＝
课后练习
3.“选种”是提高农作物产量的重要措施之一。在实际生产中有一种利用浮力选种的方法。将备选的粮种浸在浓度适宜的盐水中，把漂浮在盐水表面的种子捞出来，剩下的那些沉在盐水底部的种子便是挑选出来的好粮种。试说明这种浮力选种的道理。
课后练习
答：好的种子饱满，密度大，不好的种子干瘪，密度小。当盐水密度合适时，若把备选的种子倒入盐水中，好的种子因密度大于盐水的密度将下沉到盐水底部，不好的种子因密度小于盐水的密度而漂浮在盐水表面，这样便把好种子选出来了。
课后练习
4. 密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（ ）
A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮
C、两块都上浮 D、两块都悬浮
D
课后练习
5. 将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（ ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零
C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等
D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
A
B
C
C
课后练习
物体的浮沉条件
浮沉条件
F浮＜G，物体下沉，最终沉底
F浮＝G，物体悬浮
F浮＞G，物体上浮，最终漂浮
应用
轮船：采用“空心”的办法增大浮力
潜水艇：靠改变自身重力实现浮沉
热气球
密度计：漂浮，浮力不变
归纳总结
课后作业
小组讨论：
用本节课所学知识点描述钢铁制成的万吨轮船为什么能漂浮在水面上呢？
下节课再见！