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第1章 科学入门
下面是小虎同学写的长度单位换算的几个算式，其中正确的是（ ）
A．5.2m=5.2m×100cm=520cm B．6.5×106μm=6.5×10-6=6.5m
C．480mm=480×m=0.48m D．36μm=36×1000μm=36000nm
【解析】A、“5.2m×100cm”得到的单位不存在。故A不正确；B、换算过程缺少单位。故 B 不正确；C、进率及过程正确。故 C 正确；D、36×1000μm≠36000nm。故 D 不正确。故选：C
如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（ ）
A．3.15cm B．3.150cm C．2.15cm D．2.150cm
【解析】图示刻度尺 1cm 又分为 10 个小刻度， 故最小刻度值为 1mm；图中起始端刻度值为 1.00cm，末端刻度值为 3.15cm，物体长度为 3.15cm-1.00cm=2.15cm。故 C 正确。故选：C
同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（ ）
①“21.1mm”的测量记录是错误的
②五次测量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm
③该物体的长度应记作19.2mm
④求平均值记作物体的长度，可以消除误差
A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有②③正确
【解析】21.1mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去，故①正确；从数据可以看出，刻度尺分度值为1mm，物体长度准确值为19mm，0.1～0.3为估计值，读成21.1mm属于读数错误，故②错误；物体的长度为故③正确；求平均值记作物体的长度，可以减小误差，但不能消除误差，故④错误。故选：A。
某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（ ）
A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定
【解析】俯视读数为 30mL，则量筒内实际的液体体积＜30mL；仰视读数为 15mL，则量筒内剩余液体的实际体积＞15mL，所以实际倒出液体的体积小于 30mL-15mL=15mL。故选：B
小鉴同学用排水法测一不溶于水不规则小物体的体积时，他先在量筒放一定量的水，读数是30毫升，然后放入小物体浸没，读数是46毫升，可实际在读数时，第一次读数俯视了，第二次读数仰视了，小鉴同学自己却没有意识到操作过程中的问题，则小鉴同学测得的小物体体积将（ ）
A．大于16cm3 B．等于16cm3 C．小于16cm3 D．都有可能
【解析】量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，否则“高看偏高”，即从高处看， 读数偏高，实际量取的液体少；“低看偏低”即从低处看读数偏低，实际量取的液体多， 故第一次俯视，实际液体小于 30mL，第二次仰视，实际液体大于 46mL，则两次变化应该是大于 16mL 的，但是小鉴同学自己却没有意识到操作过程中的问题，所以小鉴同学测得的小物体体积将等于 16cm3，故 ACD错误、B 正确。故选：B
如图所示的是一支正放着的温度计的一部分，它的示数是（ ）
A．23℃ B．17℃ C．-17℃ D．-23℃
【解析】由图知，温度计示数在-10℃到-20℃之间，最小分度值是 1℃，所以此温度计的示数为 0-17℃=-17℃。故选：C
体温计水银面指在37.5℃刻度处，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃，则（ ）
A．只有第一、二次正确
B．第三次肯定正确，第一、二次也可能正确
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
【解析】水银温度计不同于其他的温度计，它的读数不会自己下降，需要使用者把水银柱甩下去。所以，我们平时量体温时，都会习惯性把体温计甩甩，就是把读数弄低。第一次量的是 37.5℃，如果体温低于这个读数，那么温度计显示的还是 37.5℃；但如果体温高于这个读数，它就会正常的工作，继续热胀， 至 38.5℃。第三次 38.5℃是在第二次的基础上进行的，由于体温计的特性，所以第二次肯定正确，第一、三次也可能正确。故选：D
一支没有分度的温度计旁边放一根毫米刻度尺，温度计在冰水混合物中水银柱面在6毫米刻度处，温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米刻度处，温度计的水银柱达到100毫米处的温度是（ ）
A．40℃ B．47℃ C．48℃ D．50℃
【解析】水银柱 6mm 时的温度是 0℃，206mm 时的温度是 100℃。所以 1mm 水银柱表示的温度=在液体中水银柱的长度＝100mm﹣6mm＝94mm， 液体的温度＝94mm×0.5℃/mm＝47℃，即液体此时的温度是 47℃。故选：B
用测量工具进行测量时，如果操作不当，会使测量值有偏差，这是应该避免的。下列说法符合事实的是（ ）
A．用托盘天平测质量时，未将天平调平就直接称量，测量值可能会偏大
B．用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小
C．用刻度尺测长度时，刻度尺没有与被测物体平行，测量值会偏小
D．用累积法测细金属丝直径时，若绕线时缠绕不紧密，测量值会偏小
【解析】解：A、当指针不在分度盘中央而偏右时， 就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了。在称量时，左物右码，若右盘中加入m 克砝码，只有左边加入多于 m 克的物体才能使天平达到平衡，则实际称量的物体的质量是大于 m 克，即测量值与物体的实际质量相比偏小。同理，当指针不在分度盘中央而偏左时，就开始称量，测量值可能会偏大，故 A 正确；B、当使用没有甩过的体温计测体温时，如果所测温度高于体温计原来的示数，温度计的液柱会继续上升，如果所测温度低于温度计原来的示数值，温度计的示数就是原来温度值，所以测量值不可能会偏小，故 B 错误；C、用刻度尺测长度时，刻度尺没有与被测物体平行，测量值会偏大，故 C 错误；D、若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大，故 D 错误。故选：A
某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气，准备用带火星木条伸入看是否复燃，这属于实验探究的哪一个过程（ ）
A．猜想和假设 B．设计实验方案 C．进行实验 D．分析和总结
【解析】准备用带火星木条伸入看是否复燃，属 于科学探究环节中的设计实验方案，B 正确。故选：B
用燃着的木条检验某气体是二氧化碳还是氧气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．设计实验 C．收集证据 D．做出结论
【解析】用燃着的木条检验某气体是二氧化碳还是氧气，根据木条燃烧的情况，可以确定气体是二氧化碳还是氧气，属于科学探究环节中的收集证据。故选：C
锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（ ）
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
【解析】要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的影响，应采取控制变量法，只改变锯齿的形状，控制其它的可变因素相同，如同一把锯子、同一块硬木头等；然后比较用力情况；分析比较四个选项可知，只有 B 选项是只改变锯齿的形状，控制其它的可变因素相同，来比较用力情况。故选：B
体育课上，老师让同学们分成两组进行篮球比赛。小阳同学发现，篮球每次落地后反弹的高度都不相同。课后，爱动脑的小阳同学结合所学的科学知识，用刻度尺、大小相同但材料不同的篮球等器材设计了一个实验，探究出了影响篮球反弹高度的因素。下表是小阳同学实验过程中记录的数据，分析可知，下列说法错误的是（ ）
实验序号 篮球的材料 下落高度/cm 地面的材质 反弹高度/cm
1 PU合成皮 120 木质 90
2 PU合成皮 150 木质 105
3 橡胶 120 木质 100
4 橡胶 150 木质 115
5 橡胶 150 水泥 130
A．通过比较1、3或2、4两组实验可知，篮球的反弹高度与篮球的材料有关
B．通过比较2、5两组实验可知，篮球的反弹高度与篮球的材料以及地面材质都有关
C．其他条件相同时，篮球下落高度越高，反弹高度也越高
D．实验过程中，应该让篮球自由下落，否则无法得出相应结论
【解析】A．1、3 或 2、4 两组实验都是只改变了篮球的材料，由数据可知，篮球的反弹高度与篮球的材料有关。A 正确；B． 2、5 两组实验同时改变了篮球的材料和地面的材质，违背了单一变量原则，无法得出相应结论。B 错误；C．由 1、2 或 3、4 两组实验可知：其他条件相同时，下落高度越高，篮球的反弹高度也越高。C 正确；D．实验时应该让篮球自由下落，否则无法得出相应结论。D 正确。故选：B
某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙放置测得瓶子总高度和液面上方的空间高度分别为H厘米和H2厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是（ ）
A.D2(H1+H2) cm3 B. D2(H－H2) cm3 C. πD(H1+H2) cm3 D. πD2H cm3
【解析】根据图甲可知测得底面直径为D厘米，底面积：
根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
一量筒中原有64毫升水，现在往里面放入一块干燥的木块，木块从量筒中吸收了五分之二木块体积的水（木块吸收了水后体积不膨胀），木块静止时有四分之三体积浸入水中，此时量筒中水位上升到71毫升，则这块木块的体积是（ ）
A．14 cm3 B．18 cm3 C．20 cm3 D．24 cm3
【解析】选C
小娟有一把由甲材料制成的刻度尺A，小兴有一把由乙材料制成的刻度尺B：
5℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一张桌子的长度，测量结果分别为LA、LB；
20℃时，两人分别用自己的尺子测量同一本书的长度，两人测量结果相同；
38℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一支铅笔的长度，测量结果分别为LA′、LB′。则下列说法正确的是（ ）
A．若LA大于LB，则LA′也大于LB′
B．若LA′小于LB′，则LA大于LB
C．若LA大于LB，则甲的冷缩程度小于乙的冷缩程度
D．若LA′小于LB′，则甲的膨胀程度小于乙的冷缩程度
【解析】A、若 LA 大于 LB，说明甲的冷缩程度大于乙的冷缩程度，那么甲的膨胀程度也会大于乙的膨胀程度，则会有 LA′LB′；B 正确；CD、由 AB 解析可知，CD 错误。故选：B
有一次伽利略在教堂参加活动，发现悬挂着的吊灯因为风吹而有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢？他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉搏注视着吊灯的摆动，发现吊灯每摆动一次，不论摆动的幅度大些还是小些，脉搏的跳动次数都相同，经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的。之后，伽利略通过将铁球系在绳端做成单摆（如图所示）进行实验，通过研究发现了单摆的一系列规律。
（1）文中提及“经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的”，伽利略的设想是________________________________________________________。
（2）小乐对单摆产生了浓厚的兴趣，用相同质量的铁球和不同长度的线制成多个单摆，
完成了如表所示实验：
组别 摆线长L/cm 摆动30次的时间/s 摆动1次的时间/s
1 25.0 30.0 1.0
2 50.0 42.6 1.4
3 75.0 52.1 1.7
4 100.0 60.0 2.0
①实验中，小乐需要用到的测量工具有_______________________；
②每组实验都通过记录单摆摆动30次的时间来计算摆动1次的时间，这样做的目的是
_______________________________________________________；
③此实验可以得出的初步结论是_______________________________________________。
【解析】(1)他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉搏注视着吊灯的摆动，发现吊灯每摆动一次，不论摆动的幅度大些还是小些，脉搏的跳动次数都相同，故的设想是：灯左右摆动一次的时间是相等的；
(2)①本实验中需要用停表测量时间、用刻度尺测量摆长和摆动幅度；
②摆动一次时间较短，直接测量误差较大，每次实验都记录了摆球摆动30次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是为了多次实验求平均值减小误差；
③改变摆线长度，摆动一次的时间也会随之改变，则此实验可以得出的初步结论是摆的运动周期与摆线长有关。
故答案为：(1)灯左右摆动一次的时间是相等的;(2)①秒表、刻度尺；②减小测量时间时的误差；③摆的运动周期与摆线长有关。
（1）根据伽利略发现吊灯摆动时的脉搏的次数分析；
（2）需要用秒表测量时间、用刻度尺测量摆长和摆动幅度；摆动一次时间较短，直接测量误差较大，据此分析；根据文中的内容得出结论。
易错1 长度单位换算的标准书写格式
易错2 非零刻度位置的刻度尺读数
易错3 需要剔除错误数据的物体长度计算
易错4 量取液体时的量筒俯仰读数问题
易错5 测量固体体积时的量筒俯仰读数问题
易错6 0℃以下的温度计的读数
易错7 体温计未甩时的示数问题
易错8 温度计的刻度标注
易错9 测量结果分析
易错10 科学探究的基本环节的确定
易错11 科学探究的基本环节的确定
易错12 控制变量法
易错13 控制变量法探究实验
挑战1 长度测量的特殊应用
挑战2 考虑木块吸水的体积测量
挑战3 刻度尺的热胀冷缩
挑战4 科学探究
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第1章 科学入门
下面是小虎同学写的长度单位换算的几个算式，其中正确的是（ ）
A．5.2m=5.2m×100cm=520cm B．6.5×106μm=6.5×10-6=6.5m
C．480mm=480×m=0.48m D．36μm=36×1000μm=36000nm
如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（ ）
A．3.15cm B．3.150cm C．2.15cm D．2.150cm
同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（ ）
①“21.1mm”的测量记录是错误的
②五次测量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm
③该物体的长度应记作19.2mm
④求平均值记作物体的长度，可以消除误差
A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有②③正确
某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（ ）
A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定
小鉴同学用排水法测一不溶于水不规则小物体的体积时，他先在量筒放一定量的水，读数是30毫升，然后放入小物体浸没，读数是46毫升，可实际在读数时，第一次读数俯视了，第二次读数仰视了，小鉴同学自己却没有意识到操作过程中的问题，则小鉴同学测得的小物体体积将（ ）
A．大于16cm3 B．等于16cm3 C．小于16cm3 D．都有可能
如图所示的是一支正放着的温度计的一部分，它的示数是（ ）
A．23℃ B．17℃ C．-17℃ D．-23℃
体温计水银面指在37.5℃刻度处，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃，则（ ）
A．只有第一、二次正确
B．第三次肯定正确，第一、二次也可能正确
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
一支没有分度的温度计旁边放一根毫米刻度尺，温度计在冰水混合物中水银柱面在6毫米刻度处，温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米刻度处，温度计的水银柱达到100毫米处的温度是（ ）
A．40℃ B．47℃ C．48℃ D．50℃
用测量工具进行测量时，如果操作不当，会使测量值有偏差，这是应该避免的。下列说法符合事实的是（ ）
A．用托盘天平测质量时，未将天平调平就直接称量，测量值可能会偏大
B．用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小
C．用刻度尺测长度时，刻度尺没有与被测物体平行，测量值会偏小
D．用累积法测细金属丝直径时，若绕线时缠绕不紧密，测量值会偏小
某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气，准备用带火星木条伸入看是否复燃，这属于实验探究的哪一个过程（ ）
A．猜想和假设 B．设计实验方案 C．进行实验 D．分析和总结
用燃着的木条检验某气体是二氧化碳还是氧气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．设计实验 C．收集证据 D．做出结论
锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（ ）
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
体育课上，老师让同学们分成两组进行篮球比赛。小阳同学发现，篮球每次落地后反弹的高度都不相同。课后，爱动脑的小阳同学结合所学的科学知识，用刻度尺、大小相同但材料不同的篮球等器材设计了一个实验，探究出了影响篮球反弹高度的因素。下表是小阳同学实验过程中记录的数据，分析可知，下列说法错误的是（ ）
实验序号 篮球的材料 下落高度/cm 地面的材质 反弹高度/cm
1 PU合成皮 120 木质 90
2 PU合成皮 150 木质 105
3 橡胶 120 木质 100
4 橡胶 150 木质 115
5 橡胶 150 水泥 130
A．通过比较1、3或2、4两组实验可知，篮球的反弹高度与篮球的材料有关 B．通过比较2、5两组实验可知，篮球的反弹高度与篮球的材料以及地面材质都有关
C．其他条件相同时，篮球下落高度越高，反弹高度也越高
D．实验过程中，应该让篮球自由下落，否则无法得出相应结论
某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙放置测得瓶子总高度和液面上方的空间高度分别为H厘米和H2厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是（ ）
A.D2(H1+H2) cm3 B. D2(H－H2) cm3 C. πD(H1+H2) cm3 D. πD2H cm3
一量筒中原有64毫升水，现在往里面放入一块干燥的木块，木块从量筒中吸收了五分之二木块体积的水（木块吸收了水后体积不膨胀），木块静止时有四分之三体积浸入水中，此时量筒中水位上升到71毫升，则这块木块的体积是（ ）
A．14 cm3 B．18 cm3 C．20 cm3 D．24 cm3
小娟有一把由甲材料制成的刻度尺A，小兴有一把由乙材料制成的刻度尺B：
5℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一张桌子的长度，测量结果分别为LA、LB；
20℃时，两人分别用自己的尺子测量同一本书的长度，两人测量结果相同；
38℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一支铅笔的长度，测量结果分别为LA′、LB′。则下列说法正确的是（ ）
A．若LA大于LB，则LA′也大于LB′
B．若LA′小于LB′，则LA大于LB
C．若LA大于LB，则甲的冷缩程度小于乙的冷缩程度
D．若LA′小于LB′，则甲的膨胀程度小于乙的冷缩程度
有一次伽利略在教堂参加活动，发现悬挂着的吊灯因为风吹而有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢？他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉搏注视着吊灯的摆动，发现吊灯每摆动一次，不论摆动的幅度大些还是小些，脉搏的跳动次数都相同，经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的。之后，伽利略通过将铁球系在绳端做成单摆（如图所示）进行实验，通过研究发现了单摆的一系列规律。
（1）文中提及“经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的”，伽利略的设想是________________________________________________________。
（2）小乐对单摆产生了浓厚的兴趣，用相同质量的铁球和不同长度的线制成多个单摆，
完成了如表所示实验：
组别 摆线长L/cm 摆动30次的时间/s 摆动1次的时间/s
1 25.0 30.0 1.0
2 50.0 42.6 1.4
3 75.0 52.1 1.7
4 100.0 60.0 2.0
①实验中，小乐需要用到的测量工具有_______________________；
②每组实验都通过记录单摆摆动30次的时间来计算摆动1次的时间，这样做的目的是
_______________________________________________________；
③此实验可以得出的初步结论是_______________________________________________。
易错1 长度单位换算的标准书写格式
易错2 非零刻度位置的刻度尺读数
易错3 需要剔除错误数据的物体长度计算
易错4 量取液体时的量筒俯仰读数问题
易错5 测量固体体积时的量筒俯仰读数问题
易错6 0℃以下的温度计的读数
易错7 体温计未甩时的示数问题
易错8 温度计的刻度标注
易错9 测量结果分析
易错10 科学探究的基本环节的确定
易错11 科学探究的基本环节的确定
易错12 控制变量法
易错13 控制变量法探究实验
挑战1 长度测量的特殊应用
挑战2 考虑木块吸水的体积测量
挑战3 刻度尺的热胀冷缩
挑战4 科学探究
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