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第1节 人体的免疫防线（第1课时）
【学习目标】
1.理解人体的三道免疫防线的组成和作用。
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3.能运用实验的方法模拟探究免疫防线的作用。
【学习重点】
理解人体的三道免疫防线的组成和作用
【自主学习】
1.人类的生活环境存在着许多能够致病的生 ( http: / / www.21cnjy.com )物，如___________、___________、__________等，这类生物统称为______________。21世纪教育网版权所有
2.人体抵御疾病的第一道防线是_______和___________________；第二道防线主要是由体液中所含的______________和____________组成的；这两道防线都属于______________免疫。21教育网
3.当病原体进入血液，造成全身性扩散时，人 ( http: / / www.21cnjy.com )体就需要依靠___________产生 _____________来消灭病原体，这就是人体的第三道防线。21·cn·jy·com
【合作探究】
1.模拟探究皮肤是一道保护屏障
①腐烂物、果皮、酒精分别代表什么？
②1号苹果有什么用？
③4个苹果分别模拟了人体的哪些情况？
④这个探究实验能验证你的假设吗？能否说明皮肤是一道阻碍病菌入侵的防线？为什么？
2.分析人体抵御病原体侵害的第一、第二道防线
①人体抵御外界病原体侵入结构有哪些？它们分别属于哪两道防线？
② 血液中的吞噬细胞对抵御病原体的侵入有什么作用？
③ 为什么烧伤的病人需要无菌的环境？感染后的皮肤为什么出现红肿？为什么有时又会自然痊愈呢？
④ 人体有了抵御疾病的第一、二道防线就可以高枕无忧了吗？
3.分析人体抵御病原体侵害的第三道防线
①人体通过什么方式抵抗水痘病毒？得过水痘的人，再次被水痘病毒感染，还会得水痘吗？为什么？这种物质能抵抗其他病毒吗？21cnjy.com
② 什么是抗原？什么是抗体？
③ 人体第三道免疫防线由什么组成？为什么叫特异性免疫？
【达标检测】
1.皮肤在人体的免疫中发挥重要作用,与这种免疫方式属于同种类型的是： （ ）
A.皮肤过敏现象 B.得过流行性腮腺炎的人不再患此病
C.白细胞吞噬病菌 D.接种卡介苗预防肺结核
2.下列不属于免疫的是（ ）
A.B型血的红细胞在A型血中凝集 B.某些人对花粉的过敏性反应
C.人体的T淋巴细胞杀伤病原细菌 D.肝脏将有毒的氨转变为尿素
3.免疫是人体的一项基本功能，下列现象属于免疫的是（ ）
A.扁桃体发炎 B.胃肠蠕动
C.跑步喘气 D.天热时皮肤出汗
4．下列选项中不属于人体防线的是（ ）
A.吞噬细胞的吞噬作用 B.淋巴细胞产生抗体
C.皮肤的屏障作用 D.口服抗生素消灭体内病原体
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第1节 人体的免疫防线（第2课时）
【学习目标】
1.能够描述免疫的生理功能和意义
2.了解计划免疫的发展
3.关注癌症的危害与预防
4.通过预防接种的调查，学会常用的调查方法
5.通过了解接种牛痘的发现史，体验科学家的科学精神。
【自主学习】
活动一：免疫的意义
自主学习:阅读课文P49页，思考：
1.人类在许许多多病菌、病毒存在的环境中为什么能健康地生活？
2.人体内的细胞在不断衰老、死亡、又不断产生新的细胞，为什么人体内不觉得新细胞过剩或死细胞堆积呢？
3.为什么老年人或应用免疫抑制剂的人肿瘤发病率较高？
4.免疫对人体具有的功能是？
5.免疫的概念？
活动二：计划免疫
自主学习:资料分析：牛痘给我们的启示
1.了解人类征服天花的过程，你获得什么启示？
2.纳给孩子进行两次接种手术，这两次接种有什么区别？
3.疫苗是一种用于人体 的生物制品。
4. 是预防和控制传染病的最有效的措施之一。
5.免疫对人体绝对有益吗？
活动三：调查自己出生后的预防接种情况（完成P51表格）
讨论：参考P64 《计划免疫常用疫苗》
1.检查你自己的接种疫苗卡，在你接种过的疫苗中，除了计划免疫项目中规定
的疫苗，还有那些疫苗？
2.在计划免疫项目规定的疫苗中，你有哪些疫苗没有接种，原因是什么？
活动四：关注癌症的危害
阅读课文52页，思考：
1.癌症通常也叫做 。是目前全球死亡率最高的疾病之一。
2.癌症的发生与人体的哪些因素有关？
3.正常人会产生一些癌细胞吗？为什么没有患病？
4.癌症既可以预防也可以治疗，预防癌症，一方面 _，
另一方面 。
【课后作业】
调查本地计划免疫的实施状况（以小组为单位，到 ( http: / / www.21cnjy.com )本地卫生防疫部门了解本地计划免疫的实施情况。重点调查建卡率，单项疫苗接种率和四苗全程接种率等。）21世纪教育网版权所有
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