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第2节 生物的变异
学习目标：
1.通过全班同学间个体差异的比较活动，使学生能够对变异现象有初步认识。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能区分变异有能遗传的变异和不能遗传的变异，并了解变异的意义。
3.通过阅读文本、观看课件、观察图片，对转基因技术及其应用有初步了解。
学习重点：变异的类型及意义，转基因技术及其应用
学习难点：可遗传的变异
课堂导学：
一、调查生物的变异现象：
回顾之前所讲生物的遗传相关知识，引导学生根据P13活动要求进行活动，并回答相关问题。
讨论：1.活动中班长每报告一种表现性状，都会有表现性状不一样的同学坐下来吗？为什么？
2.最后和班长一起站立的同学比例占全班的多少，这一比例说明了什么？
3.你认为生物变异现象在生物界普遍存在吗？列举日常生活中常见的一些变异例子。
二、变异的类型和意义：
阅读P14及P19相关内容，播放课件，引导学生回答问题。
讨论：1.图22-12例图中引起变异的原因各是什么？
2.引起变异原因中，哪些变异是能遗传的，哪些是不能遗传的？
3.你的判断理由各是什么？这些变异的发生对生物自身的生存有影响吗？
4.你能说出日常生活中常见的一些变异例子吗？
三、转基因技术：
阅读P16相关内容教材，播放课件，引导学生回答问题。
讨论：1.说出转基因技术的概念，你能总结出转基因技术的相关应用吗？
2.除了教材上的转基因技术，你还听说过那种转基因技术？
3.你认为转基因技术对人类的发展有益还是有害？为什么？
四、总结：
1.同一种物种内不同个体之间的性状差异，叫做变异。
2. 变异分为可遗传变异和不可遗传变异。
3.把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中，并使这种转基因生物发生可遗传的变异，成为转基因技术。21世纪教育网版权所有
随堂反馈：
1.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体（ ）
A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D. 应性
2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异是 （ ）。
A.不利变异 B.有利变异 C.退化 D.由于用药引起的
3.下列方法中不能使生物发生变异的是（ ）。
A.化学药剂使细胞内染色体加倍 B.利用转基因方法获得转基因超级鼠
C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D.利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的 （ ）
A.两个品种杂交 B.基因变化
C.染色体发生变化 D.环境影响
5.遗传物质发生变化引起的变异的特点是（ ）。
A.都是有利的 B.都是有害的 C.能遗传给后代 D.不能遗传给后代
6.不属于变异的是（ ）。
A.同一株花生上结出大小不等的果实 B.克隆羊多莉与其生母表现不同性状
C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D.饱满种子种下去却结出干瘪种子
参考答案：
1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C
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第2节 生物的变异
一、选择题
1.玉米的白花苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于（ ）
A.有利的可遗传变异 B.不利的可遗传变异
C.有利的不遗传变异 D.不利的不遗传变异
2.父母双方都正常，却生出了一个患有先天性愚型病的孩子，这属于（ ）
A.遗传现象 B.可遗传的变异 C.有利变异 D.不遗传的变异
3.下列属于变异现象的是（ ）
A.人的肤色有棕色、黄色、黑色
B.蝗虫体色夏季为绿色，秋季褐色
C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞
D.蝇的发育过程中，成体与幼体有明显差异
4.关于变异的说法正确的是（ ）
A.变异都是可遗传的
B.由基因突变引起的变异是不可遗传的
C.生物的变异都是有利变异
D.生物具有相对性状是变异结果
5.下列哪项属于遗传的变异的是（ ）
A.野外地质工作者肤色较黑
B.无光条件下韭菜叶长成黄白色
C.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子
D.长跑运动员的心率比一般人慢
6.关于“南橘北枳”下列说法正确的是（ ）
A.这说明环境也影响生物的性状 B.如果北枳南移则还是枳
C.这是可遗传的变异 D.这是有利变异
7.指出下列育种实例的遗传变异原理
从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。 （ ）
高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。 （ ）
普通田椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒。 （ ）
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜 （ ）
A.自然状态下基因发生的变化（ 自然突变）
B.人为条件下基因发生的变化 （人工诱变）
C.控制不同性状的基因组合在一起（基因重组）
D.染色体发生变化（染色体变异）
8.杂交水稻比常规水稻产量高，土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高。引起上述变异的原因（ ）21世纪教育网版权所有
A.都是遗传物质的变化
B.都是环境条件的变化
C.前者是遗传物质的变化，后者是环境条件的变化
D.前者是环境条件的变化，后者是遗传物质的变化
二、填空题
1.就花生果实大小的变异回答下列问题：
(1)大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有 特性，是由它们细胞内的 所决定的。21教育网
(2)大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有 特性。
(3)从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由 所决定外，还与 有关。
2.科学家用生物技术培育出一种抗虫棉，它产生毒素，杀死害虫。目前正大面积推广种植，科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素对抗毒素为显性（用B、b表示）。21cnjy.com
(1)种植抗虫棉，有利于生态环境保护，是因为 。
(2)不抗毒素害虫基因型为 ，抗毒素害虫基因型为 。
(3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，则子代基因型为 。
参考答案:
一、选择题
1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A C B D 8.C
二、填空题
1.(1)遗传 遗传物质 （2）变异 （3）遗传物质 环境
2.(1)对环境无污染 （2）BB或Bb bb （3）BB或Bb
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