第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课件(共24张PPT) 2023-2024学年高二历史统编版选择性必修1

(共24张PPT)
丁韪良翻译的中文版《国际法原理》发行印名《万国公法》
晚清时期,近代国际法的系统传入离不开海关总税务司赫德的积极支持。最初为了说服中国向国外派出常驻使节,赫德亲自翻译部分国际法知识作为参考,使清政府对国际法产生了初步好感。正是基于清政府的认可,赫德随后又引荐丁韪良系统翻译国际法著作。由于得到赫德倾力相助,丁韪良主持下的国际法汉译工作进展顺利,近代国际法开始正式地系统地被介绍到中国。在国际法传入中国的过程中,赫德还大力支持公法教育,通过推荐公法教习、审定公法课程和普及公法教育,有力地推动了国际法在晚清中国的宣传和普及。诚然,赫德将国际法引入到晚清中国,客观上促成了西方近代外交模式和制度在中国的移植;但是,其真正的意图是在保证已有条约体系的前提下,将中国纳入资本主义世界体系当中。
第12课 近代西方民族国家与国际法的发展
第四单元 民族关系与国家关系
课标要求：
了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。
学习目标
知识应用
新课讲授
本课小结
1 能分析掌握近代西方民族国家产生的历史背景和过程以及民族国家的特点
2 能理解国际法的主体是主权国家，国际法原则的确立和影响以及国际法的原则和外交制度建立的关系。
3 能分析对比两次世界大战期间国际法发展的不同背景和内容。
重点 民族国家的形成过程，国际法和外交制度的形成和发展以及近代国际法和外交制度的发展。
难点 影响国际法的主要因素，国际法在当今世界外交活动中的作用。
学习目标
知识应用
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本课小结
民族国家：
是指近代以来通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的、以一个或几个民族为国民主体的国家，其成员效忠对象是有共同认同感的“同胞”及其共同形成的体制。
国际法：
指适用主权国家之间以及其他具有国际人格的实体之间的法律规则的总体。
学习目标
知识应用
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本课小结
一、近代西方民族国家的产生
（一）中世纪的二元制结构——王权&教权
封君：大土地所有者。
封臣：获得土地，对封君效忠，承担义务。
特征：
影响：
封君封臣制
洗礼、圣餐礼、接受礼、忏悔礼等，整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，否则即为异端。基督徒从出生到死亡都要接受教会的指导，甚至国王的加冕，也需获得教会的认可。拉丁文是教会钦定的神圣语言，是欧洲唯一的书面语言。
国王接受加冕
教会控制意识形态，影响力超越疆界，普世的而非民族的基督教世界一统天下。
各级封建主依次从属，每个封主只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣，即所谓我的附庸的附庸，不是我的附庸。
国王只是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限，整个社会处于政治分裂和权力分散中。
学习目标
知识应用
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本课小结
（二）民族国家建立的背景
1.专制王权国家形成
①15世纪前后，西欧国家的封建割据势力削弱，中央集权加强；
②宗教改革运动使各国的世俗权力得到强化，国家和民族认同
观念日益显现。
（1）背景
(2)表现
①1534年英国颁布《至尊法案》，建立起国王的专制统治。
②路易十四统治时期，法国王权达到顶峰
（3)特点
国王往往就是国家，国家版图常常因为国王的婚姻或者继承关系发生改变
路易十四
学习目标
知识应用
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本课小结
思考
在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族（Nation）而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王权，正像王权倾向着它们一样。
——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
结束封建割据，维护国家统一
是新兴城市（经济）的保护者
是早期民族国家的象征和情感纽带
我的国王我的国
王权不断加强
强大的王权在民族国家形成中的作用？
学习目标
知识应用
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本课小结
2.民族国家建立的背景
（2）对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成。
（3）法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进民族意识和国家观念的增强。
（5）欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。
（4）个人对国家的忠诚超过对国王和宗教的忠诚，国家在人们意识中越来越重要。
（1）王权的扩张与政治统一的加强，促进专制王权国家形成，为近代民族国家的形成奠定基础。
学习目标
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本课小结
（三）民族国家的建立：
1.特征：
（1）民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。
（2）民族国家主权独立，人民有共同的价值、历史、文化、语言或体制。
民族国家与专制王权国家的不同点
专制王权国家 民族国家
（3）人民有共同的价值、历史、文化、语言或体制
（2）主权独立
（1）由单一族群或多个族群组成
国王往往就是国家，
国家的版图常常因为国王的婚姻或继承关系发生改变
学习目标
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本课小结
2.欧洲近代民族国家形成的影响：
(1)冲击了中世纪神权一统的局面，为现代民族国家的形成奠定了基础。
(2)为资本主义的发展和资产阶级力量的壮大创造了条件，促进了传统社会向现代社会的过渡。
(3)民族国家成了欧洲政治的基础，启动了现代世界和现代国际关系形成的进程。
(4)通过国家政策制造了一个统一的民族文化。
学习目标
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本课小结
二、国际法的形成与外交制度的建立
（一）国际法的形成
（1）民族国家的形成，各国都强调国家利益至上，国家之间的
利益纷争加剧；
（2）人们希望通过建立一定的法律关系来处理国家之间的关系
（3）文艺复兴等思想运动打破了神学观念
（4）古罗马自然法精神的历史渊源
（5）地理大发现加强了各国之间的联系与交往
1.原因
学习目标
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本课小结
2.过程
（1）奠定国际法的基础：
1625年荷兰人格劳秀斯出版的《战争与和平法》
核心思想：君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家
（2）奠定近代欧洲国际关系的基础：
1648年，《威斯特伐利亚和约》
（3）发展：
维也纳体系建立后国际法的应用范围进一步扩大，各国签订了许多国际公约、制定了一系列的战争法规，充实国际法。
《威斯特伐利亚和约》
学习目标
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本课小结
《威斯特伐利亚条约》对国际法有什么贡献？
①奠定近代欧洲国际关系的基础，
②开创了用国际会议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例
③确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
《威斯特伐利亚条约》的签订背景
1618年德意志内战爆发，为了争夺领土、王位和霸权，欧洲各国纷纷卷入其中。
历史上第一次全欧洲大战——三十年战争
学习目标
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本课小结
（二）外交制度的建立及发展
1815年建立维也纳体系，即建立起大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。
17世纪时，欧洲国家的君主们派常驻外交使节和外交使团，近代外交制度逐渐建立起来。
（1）建立
（2）发展
1.发展历程
外交通常是指主权国家为了实现国家利益，与他国或者多国的交往活动。外交自古有之，近现代外交一般认为源自文艺复兴时期的意大利。
学习目标
知识应用
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本课小结
2.17-19世纪国际法形成与外交制度建立的作用
积极：
为国际关系确立了一些规则，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径
局限：
西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋求利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，最终引发了一战。
学习目标
知识应用
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三、20世纪国际法的发展
1、20世纪国际法的发展历程
时期 发展历程
一战期间 第一次世界大战使国际法遭到了严重的破坏
十月革命后
一战后
二战期间
二战后
苏俄提出了不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段
建立凡尔赛—华盛顿体系，成立国联，1928年签订《非战公约》
法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏，1945年6月签署《联合国宪章》
1946年成立国际法院，各类国际组织数量激增，国际法领域扩大
《联合国宪章》签署仪式
海牙国际法院
学习目标
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本课小结
国际联盟(League of Nations)，简称国联，是《凡尔赛条约》签订后组成的国际组织。总部在瑞士-日内瓦-万国宫。成立于1920年1月10日 ，解散于1946年4月。1934年9月28日至1935年2月23日处于高峰时期，曾拥有58个成员国。
国联被英国和法国控制，缺乏普遍性和权威性。它规定形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。
世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织
1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。
宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的力量，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。
性质：
评价：
意义：
学习目标
知识应用
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本课小结
谈谈你对《非战公约》的认识
《非战公约》是帝国主义在维护和平口号下进行争夺的产物，但具有和平解决国际争端的积极意义，具有一定的反战号召力。由于帝国主义持有各国持有保留条件，公约本身又未规定对违犯者的制裁拌饭，它并不能防止战争。
《非战公约》
主要内容：缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端
思考
学习目标
知识应用
新课讲授
本课小结
二战后国际法的影响
思考
联合国应该高举真正的多边主义旗帜，成为各国共同维护普遍安全、共同分享发展成果、共同掌握世界命运的核心平台。要致力于稳定国际秩序，提升广大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权，在推动国际关系民主化和法治化方面走在前列。
——习近平在第七十六届联合国大会一般性辩论上的讲话（2021.9.22）
积极方面：二战后国际法数量不断增多，领域大大扩展，对世界和平与持续发展作出了积极的贡献；
不足之处：一些大国为一己私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁着国际和平。
学习目标
知识应用
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本课小结
2.国际法的发展对世界历史的影响
（1）国际法是国家之间为建立正常的国际秩序而进行自我约束和相互约束的一种法律规范。
（2）国际法是国家之间在进行政治、经济、文化交往中为自己确立各种具体的国家权利和义务的法律依据。
（3）国际法是衡量和裁判国际行为是非对错的法律标准。对一切国家都具有拘束力。
（4）国际法为用和平方式解决国际争端、减少战争行为，维护世界和平与发展作出了积极贡献。
坚定信心　共克时艰
共建更加美好的世界
——在第七十六届联合国大会一般性辩论上的讲话
（2021年9月21日）
中华人民共和国主席　习近平
学习目标
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本课小结
【答案】B
【解析】根据材料可知12世纪的欧洲人们追切呼唤更具普遍效率的、能够适用于广阔地域的法律，因此而兴起的罗马法复兴运动可以使法律震盖范围更广、有利于民族国家的形成，故B正确；材料主要涉及罗马法的变更与动摇教皇权威无关，故A排除；新航路开辟的时间是15世纪，故C排除；近代自然科学是17世纪产生的，故D排除。
1.（2021·全国高二课时练习）欧洲的12世纪是一个政治运动和政治辩论活跃的时代，人们更加迫切地呼唤更具普遍效率的、能够适用于更广阔地域的法律来取代原先的地方法和习惯法，于是兴起了一场罗马法复兴运动。这有助于（ ）
A.动摇教皇权威
B.民族统一国家的形成
C.开辟新的航路
D.近代自然科学的产生
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本课小结
【答案】B
【解析】结合所学内容可知，15世纪开始，此时欧洲各国建立的主要王权专制的国家，在王权专制下实现了中央集权，所以“新君主国”指的是王权专制下的统一民族国家，故选B；“政教合一”、“议会主导”、“教皇控制”、“宗教神权”等说法都与史实不符，排除ACD。
2.（2021·福建莆田二中高一月考）从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是（ ）
A.君主专制下的政教合一国家
B.王权专制下的统一民族国家
C.议会主导下的中央集权国家
D.教皇控制下的宗教神权国家
学习目标
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本课小结
【答案】B
【解析】根据材料可知，材料反映联合国发挥维护和平的作用，B项正确；二战彻底肃清了军国主义势力表述与史实不符，排除A项；谈判成为解决争端的唯一方式表述与史实不符，排除C项；材料没有涉及雅尔塔体系下各国矛盾尖锐，排除D项。故选B项。
3.（2021·福建宁德·高一期末）联合国在成立以来的50年里，通过谈判等方式使172场地区冲突得以解决，80场一触即发的战争得以避免。由此可见（ ）
A.二战彻底肃清了军国主义势力
B.联合国发挥维护和平的作用
C.谈判成为解决争端的唯一方式
D.雅尔塔体系下各国矛盾尖锐
学习目标
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本课小结
近代西方民族国家
专制王权国家
近代民族国家
国际法与近代外交
历史背景
形成及发展
评价
形成：威斯特伐利亚体系
发展：维也纳体系
新阶段：20世纪后