第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件 (共31张PPT) 2023-2024学年高一历史统编版必修中外历史纲要上册

(共31张PPT)
时空定位
历史解释
“一带一路”
“一带一路”：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
第4课
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
学习目标
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本课小结
1 能归纳整理汉初政策与光武中兴的主要内容，并能分析出两汉治世局面出现的共同原因。
2 能了解汉武帝建设大一统国家的措施并能分析其影响。
3 能对比分析两汉灭亡的原因。
4 能梳理两汉时期的文化成果，理解两汉时期的文化在中华民族历史上的重要地位，感受民族文化的博大，增强民族自豪感和自信心。
重点 汉武帝巩固大一统的措施和意义、两汉衰亡的原因
难点 分析两汉衰亡的原因
学习目标
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新课讲授
本课小结
一、重现大一统：西汉建立
思考
1.西汉的建立：
公元前202年，刘邦在楚汉之争中获胜，建立汉朝，定都长安（今西安），史称西汉，刘邦即汉高祖。
继秦而起的汉王朝，如何避免重蹈亡秦的覆辙？
学习目标
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本课小结
2、汉初的政策：
（1）社会背景：
汉兴之初，海内皆定，同姓寡少，以惩亡秦之败。
——《汉书·诸侯王表序》
欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。
——贾谊《治安策》
“蒙恬讨乱于外，李斯法治于内，事逾烦，天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也、然而失之者，举措太众，刑罚太极故也。”……“夫道莫大于无为，行莫大于谨敝。
——陆贾《新语》
“汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”
——《汉书·食货志》
社会经济凋敝、惩亡秦之弊、分封制的历史影响
学习目标
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本课小结
（2）政策：“汉承秦制，有所损益。”
时期 秦的统治 惩亡秦之弊 汉初政治
思想： 以法为教 黄老无为
经济： 征发繁重 轻徭薄赋
与民休息
政治： 郡县制 郡国并行
外交： 北击匈奴 南征百越 和亲匈奴
羁靡百越
学习目标
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本课小结
“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百钜万，贯朽而不可校。太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。”
——班固《汉书》
（3）影响：
“文景之治”；
出现了一系列问题（王国问题、边患问题、思想混乱、丞相权重等）。
学习目标
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本课小结
汉初全国有54个郡，各诸侯国就占了39个，仅齐一国就占有7郡，而归西汉王朝中央政府管辖的只有15个郡；从户口构成上看，在全国277万户、1300万人口中，由中央政府统辖的只有97万户、450万人，仅是全国户口总数的1/3。
当时，由于天子奉行黄老之道“无为而治”，使刘姓宗室诸侯的势力日益壮大，于是骄纵起来，处处与朝廷对抗
王国问题严重，威胁中央的统治。
学习目标
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本课小结
二、巩固大一统：武帝更张
他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。
——《汉武大帝》
汉武帝在位期间推行了一系列的措施，巩固和发展大一统国家。
汉武帝刘彻(前156年前87年)，16岁登基，在位54年（前141年—前87年）西汉第七位皇帝，杰出的政治家、战略家、诗人。
学习目标
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本课小结
1.设立“中朝”，削弱丞相权力，加强皇权；
（一）政治强化：
学习目标
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本课小结
10
2.颁布“推恩令”等措施，削弱诸侯王实力；
汉武帝
强化政治
今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 （《史记·平津侯主父列传》）
推恩令
武帝时有淮南、衡山之谋，作左官之律，设附益之法。 （《后汉书·光武帝纪下》）
附益法
规定王国官为“左官”，以视歧视。
左官律
至酎，少府省金，而列候坐酎金失候者百余人。
（《史记·平准书》）
酎金夺爵
学习目标
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本课小结
3.增设“州刺史制度”，完善地方监察体系；
4.建立以“察举制”为代表的新的选官制度；
5.任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。
小结 措施 作用 深远影响
设中朝 加强君主专制
封建制度进一步强化
推恩令 加强中央集权
设刺史
察举制
用酷吏
学习目标
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本课小结
（二）经济垄断：
汉武帝
经济垄断
改革币制：铸币权收归中央（铸造“五铢钱”）
盐铁官营：政府垄断生产与销售
均输平准：国家插手商业贸易
“得民财物以亿计,奴婢以千万数，田大县数百顷,小县百余顷,宅亦如之”、“商贾中家以上大率破产”、 “偷甘食好衣,不事畜藏之产业”。 （ 《史记.平准书》 ）
算缗、告缗：抑制工商业者（增加收入，平抑物价）
学习目标
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本课小结
（三）思想独尊：
1.董仲舒的“新儒学”：
根据材料并结合所学知识，指出董仲舒有哪些思想主张？有何作用？并归纳其思想的特点。
“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
“天子受命于天，天下受命于天子。”
“与天同者大治，与天异者大乱。”
“君臣、父子、夫妇之义，皆与诸阴阳之道。君为阳，臣为阴，父为阳，子为阴，夫为阳，妻为阴。……王道之三纲，可求于天。 ”—— 董仲舒《春秋繁露》
问题思考
学习目标
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本课小结
思想主张 作用
“大一统”、 “罢黜百家、独尊儒术” 加强中央集权
“天人合一”、“天人感应” 加强君主专制
“三纲五常” 维护统治秩序
特点：糅合道家 、法家、 阴阳五行思想改造儒家思想，从而形成了具有时代特点的新儒学体系，外儒内法，带有神学倾向。
根据材料并结合所学知识，指出董仲舒有哪些思想主张？有何作用？并归纳其思想的特点。
问题思考
学习目标
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本课小结
2.汉武帝尊儒的措施：
（1）接受董仲舒的建议，尊崇儒术；
（2）兴办太学，以儒家经典为教材，设五经博士，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
私学
官学
汉代学校系统
政治管理人才
做官
中央官学——
太学
地方官学
——郡国学
……
察举制
从此儒家思想成为封建统治的正统思想
在政治方面，武帝并非纯用儒术，而是广泛吸纳法家思想和手段，外儒内法。“霸王道杂之”是西汉政治的本质特点。
学习目标
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本课小结
（四）开疆拓土：
加强交流：张骞出使西域，丝绸之路开通；公元前60年设西域都护府。
北击匈奴（卫青、霍去病），夺取阴山以南及河西走廊，设立河西四郡（酒泉、武威、张掖、敦煌）；南征百越，东灭朝鲜，加强东南沿海及西南少数民族的控制。
学习目标
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本课小结
从建元三年（前138年）到元封三年（前108年），前后三十年，汉军南征北战、东伐西讨，恢复甚至扩大了秦朝盛时的疆域，使汉朝真正成为不逊于秦、甚至更强于秦的中央帝国，从而为“承秦立汉”划上了句号。
——陈苏镇《春秋与汉道》
思考
从上述材料看看出汉武帝的主要功绩是什么？
学习目标
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本课小结
三、延续大一统：东汉兴衰
（一）王莽篡汉：
1.背景：
02
土地兼并
赋税沉重
03
流民问题
社会动荡
01
外戚干政
政治黑暗
外 戚
指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父亲、兄弟 。
在皇权加强的背景下，由于同姓宗室贵族拥有皇位继承权，而不被皇帝信任，所以汉朝皇族派与外戚派始终存在利益冲突问题。
学习目标
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新课讲授
本课小结
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。
2.概况：
学习目标
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新课讲授
本课小结
王莽称帝后，实行“改制”。结果改制彻底失败了，王莽的施政不仅没有缓和社会矛盾，反而加剧了社会动荡，终于激起了绿林赤眉农民大起义。公元23年，赤眉绿林军攻入长安，王莽被杀。
（王莽）任己而不师古，秦氏以之致亡；师古而不适用，王莽以之身灭。
——《宋书·礼志序》
学习目标
课堂检测
新课讲授
本课小结
公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位。国号为汉，建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝。又经过十二年的统一战争，刘秀先后平灭了各地的割据政权，结束了军阀混战与割据局面。
中 兴
刘氏是中国封建社会历史上唯一的“一姓之再兴”的家族。为表日后刘家江山在刘邦、刘秀之后能够一次又一次的兴起，所以东汉统治者把刘秀建立东汉的过程叫做“中兴”，即这不是刘氏江山的最后一次兴起。
（二）光武中兴：
1.东汉建立：
学习目标
知识应用
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本课小结
祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重。……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。
——范晔《后汉书·冯衍列传》
译文：祸乱相连，战争不息，刑法更加残酷，赋税更加沉重。父子流亡，夫妇离散，村落成了废墟，田地荒芜。 人民无不怨恨在心。
问题思考
根据材料并结合所学，分析东汉初年存在哪些社会问题？光武帝是如何解决的？
战乱频繁（民族矛盾尖锐）；
刑法重；
赋税负担重；
劳动力不足；
吏治腐败。
2.背景：
学习目标
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新课讲授
本课小结
01
政治
03
思想
02
经济
平定割据政权，实现全国统一；
加强皇权，增强尚书台的作用，严控外戚干政；
裁并郡县，整顿吏治，加强中央集权；
提倡节俭，惩处贪污腐败。
轻徭薄赋；
释放奴婢，禁止残害；
清查垦田，保证户口。
提倡文教，重视儒学；
以“柔道”治天下。
光武中兴
3.措施及影响：
学习目标
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本课小结
外戚宦官交替专权
1.“党锢之祸：”
（三）东汉灭亡：
汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正直的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行，反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱，并扩大禁锢范围，史称“党锢之祸”。
学习目标
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本课小结
道教产生于东汉末年的民间，由张角创立太平道开始，传教十余年，信徒数十万。公元184年（甲子年），张角发动领导了黄巾起义。东汉末年，朝中大臣上书提出：“张角所以能兴兵作乱，万人所以乐附之者，其源皆由十常侍（在皇帝左右侍候的宦官）多放义兄、子弟、婚亲、宾客典据州郡，辜榷（搜刮）财利，侵掠百姓。百姓之冤无所告诉，故谋议不轨，聚为盗贼。”
追随刘秀一统天下的28员大将，成为朝廷新贵，权倾朝野，并逐渐形成“累世公卿”集团，即豪强地主。他们占有大量的土地和人口，形成自成一体的庄园。东汉庄园是一个相对封闭的社会政治经济组织，规模很大，内有依附农民和家内奴婢，拥有家兵，筑有坞堡壁垒，不用缴纳租赋，逐渐成为一种地方割据势力。
2.灭亡原因：
阅读材料，结合所学分析导致东汉败亡的原因？
（1）外戚与宦官交替专权、“党锢之祸”；
（2）豪强势力割据地方；
（3）土地兼并；
（4）黄巾起义。
问题思考
学习目标
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本课小结
史学
医学
科技
西汉司马迁撰写的《史记》文字精炼，人物刻画与叙事生动，是兼具文学与史学的名著。东汉班固撰写的《汉书》，是我国第一部纪传体断代史。
《黄帝内经》奠定了中医理论的基础。东汉时期《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。
《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。蔡伦改进造纸术，后来纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。
文学
汉赋是一种介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。
乐府是国家专管音乐的机构，其中很多诗反映了当时社会的真实情况。
四、回望大一统：两汉文化
学习目标
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本课小结
1.（2021·日照模拟）汉武帝时期实行“广关”，将河东（治安邑，今山西夏县）、河内（治怀县，今河南武陡）、河南（治雒阳，今河南洛阳）三郡划入京师所在的中州，使关中区域向东扩展至今山西南部、河南北部。“广关”政策的主要用意是（ ）
A.强化中央集权 B.消除地方割据
C.提高治理效能 D.完善区划设置
【答案】A
【解析】本题考查了汉武帝时期的相关知识，汉武帝时期实行的“广关”政策扩大了关中区域，利于加强中央集权，削弱地方势力，故A正确；B，消除地方割据的根本目的时加强中央集权，故不符合题意，排除；“广关"政策能提高提高治理效能、完善区划设置，但不是其根本目的，不符合题意，排除C、D；故答案为：A。
学习目标
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本课小结
2.（2020高三上前郭期末）《后汉书·顺帝纪》记载的一道诏书中说：“间者以来，吏政不勤，故灾咎屡臻，盗贼多有。退省所由，皆以选举不实，官非其人，是以天心未得，人情多怨。”这反映了当时（ ）
A.儒家思想成为正统 B.皇帝勤政重视吏治
C.天人观念影响政治 D.九品中正制的混乱
【答案】C
【解析】依据材料是以天心未得，人情多怨”并结合汉代的儒家思想可知，这是董仲舒提出的天人感应影响的结果。C正确；材料只提到了天人感应的影响，不能证明儒家思想成为正统，A排除；材料表明当时皇帝选官不实，导致的吏治问题，B排除；汉代实行的察举制，九品中正制实行于魏晋南北朝时期，D排除。故答案为：C。
学习目标
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本课小结
3.（2020高一上大庆期末）某兴趣小组就“大汉王朝”研究主题收集了下列史料，其中有违史实的是（ ）
A.宰相在政事堂商议国事
B.“罢默百家，独尊儒术”
C.首创中朝制以抗衡相权
D.建国之初采用汉承秦制
【答案】A
【解析】宰相在政事堂商议国事是唐初创立的制度，与“大汉王朝”的研究无关，A项符合题意；汉武帝实行"罢黜百家，独尊儒术”的政策、首创中朝制以抗衡相权和西汉建国之初采用"汉承秦制"，均可作为研究"大汉王朝”的史料，BCD三项不符合题意。故答案为：A。
学习目标
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西汉与东汉——大一统国家的巩固
政治、经济措施
“文景之治”
对内措施：推恩令、中朝、察举制、刺史、儒学独尊等
对外措施：卫青霍去病平定匈奴、设立河西四郡、设立西域都护府、张骞出使西域等
汉初的统治
汉武帝时西汉的强盛
王莽篡汉
东汉建立与“光武中兴”
东汉中后期——外戚宦官交替专权（党锢之祸、黄巾起义）
两汉的文化：史学、文学、医学、天文等方面成就，四大发明之一——造纸术
西汉
东汉