保密★启用前
第七单元 生活中的负数（提升卷）
考试分数： 100 分； 考试时间： 90 分钟
注意事项：
1 ．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2 ．选择题、判断题必须使用 2B 铅笔填涂答案， 非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题， 请
将答案填写在答题卡规定的位置上。
3 ．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4 ．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共 16 分）
1．如图温度计表示的温度是( )℃。
A．24 B．16 C. ﹣ 16 D. ﹣4
2．食品包装盒上标有“净含量 300±3 克”，质检员随机抽检了 5 盒食品， 净含量分别是 297 克， 292 克，
305 克， 302 克， 303 克，不合格产品有（ ）盒。
A ． 1 B ．2 C ．3 D ．4
3．“垃圾分类”已经在全国开展的如火如荼， 某回收公司每包以标准克数 50 千克为基准，超过的千克数记
作正数，不足的千克数记作负数，54 千克的记作﹢4 千克， 那么 47.2 千克应记作（ ）千克。
A. ﹢12.8 B. ﹢2.8 C. ﹣ 12.8 D. ﹣2.8
4．体育课上全班女生进行百米测验，达标成绩为 18 秒，小华用了 21 秒， 记为﹢3 秒， 小强用了 14 秒，记
为（ ）秒。
A. ﹢14 B. ﹣ 14 C. ﹢4 D. ﹣4
5．下面温度中，比“﹣3℃”温度低的是（ ）。
A. ﹣2℃ B．0℃ C．1℃ D. ﹣5℃
6．一种食品包装袋上标有“净含量 500±5 克”，质检员随机抽查了 5 袋食品， 净含量分别是 495 克、 492
克、 507 克、 504 克、 505 克，不合格的产品有（ ）袋。
A ． 1 B ．2 C ．3 D ．4
7．6（1）班的 3 个男生进行 1 分钟跳绳练习，他们的成绩分别是 168 次、 141 次、 125 次。如果将小学六
年级男生跳绳良好水平（折算 85 分） 141 次记作 0 次，那么第三位男生的成绩应记作（ ）次。
A. ﹣ 125 B. ﹢125 C. ﹣ 16 D. ﹢16
8．一个热气球上升 50 米记作﹢50 米， 下降 2 米记作（ ）米。
A. ﹣2 B. ﹢2 C. ﹣50 D. ﹣52
二、填空题（共 16 分）
9．在百米赛跑中运动员的成绩与风速有关， 风速﹢1.5 米/秒， 表示当时风速为顺风 1.5 米每秒。﹣1.9 米
/秒表示当时的风速为( )。
10．如下图， 小智从 0 点向西行 50 米， 表示为“﹣50 米”，那么他从 0 点向东行 30 米， 表示为( )
米；如果他从 0 点先向东行 70 米， 又向西行 90 米，这时小智的位置表示为( )米。
11．笑笑班同学跳绳成绩平均分 85 下，笑笑跳了 84 下，记作﹣1 下，那么妙想跳了 85 下，记作( )
下，淘气跳了 90 下， 记作( )下。
12．一袋虾条的外包装上标有“净含量 100±5 克”，这包虾条质量在( )克～( )克之间。
13．在﹣100、﹢8、0、﹣5、9、﹣7 中，正数有( )，负数有( )。
14．如果明明先向东走 50 米，记作﹢50 米，再向西走 30 米， 那么他现在的位置记作( )米。
15．六（1）班期末考试数学的平均分是 93 分， 李老师把 100 分记作﹢7 分， 那么 98 分应记作( )
分，﹣6 分表示实际得分是( )分。
16．如果某人的体重减少了 3 千克，记作﹣3 千克， 那么增加 2 千克，记作( )千克。
三、判断题（共 8 分）
17．如果向东走 200 米记作“﹢200 米”，那么向北走 100 米记作“﹣100 米”。 ( )
18．晓东从 0 点向东走 5 米，表示为﹢5 米，那么从 0 点向西行 3 米，表示为﹣3 米；如果他先向东行 5 米，
又向西行 8 米， 这时晓东的位置表示为﹢3 米。 ( )
19. ﹣6℃和﹢2℃的温差是 4℃。 ( )
20．0 是自然数，但不是正数。 ( )
四、连线题（共 6 分）
21．（6 分） 选择合适的温度连一连。
五、作图题（共 6 分）
22．（6 分）小景一开始站在小树的位置， 他向北走用正数表示，向南走用负数表示。他先走了﹢4 米， 再
走了﹣8 米， 最后又走了﹢2 米。请你用▲标出他现在的位置。（每两点之间的距离是 1 米）
六、解答题（共 48 分）
23．（6 分） 下表记录的是 1 分跳绳比赛的成绩。
王明 李丽 陈静 李平 梁飞
78 69 80 59 74
(1)如果把 73 下记作﹣2 的话，那么上面 5 位同学的跳绳成绩应该记作什么？把它们填在下表中。
王明 李丽 陈静 李平 梁飞
(2)如果按照上面的记法，小明的跳绳成绩记作﹣5，那么他实际上 1 分跳了( )下；小红的跳绳
成绩记作﹢5，那么他实际上 1 分跳了( )下。
24．（6 分） 在一次速算比赛中，六（1）班的平均分为 85 分，把高于平均分的记作正数，低于平均分的记 作负数。（如 86 分记作﹢1 分， 84 分记作﹣1 分）老师将第一排三名同学的成绩简记为﹢8 分、﹣5 分和﹢3
分，这三名同学的平均分是多少？
25．（6 分）8 名同学做引体向上， 满 10 个为达标，以 10 个为标准， 记录如下：+4 ，+2 ， 1，0， 3 ，+5 ，
2 ，+3 。你知道老师为什么这样记录吗？ 这些同学中， 有几名同学不达标？
26．（6 分） 某歌唱比赛中， 4 位评委通过打分决定选手是否进决赛。规定 10 分为满分， 把 8 分记为 0 分， 超过的用正数表示， 不足的用负数表示。如果总分达到 32 分可以晋级。 5 号选手小刚得分情况如下： 一号
评委﹢2，二号评委 0，三号评委﹣1，四号评委﹢2。请问：小刚的最后总分是多少？能否晋级？
27．（6 分）下面是某一天哈尔滨和天津两地的最高气温和最低气温，当天这两地的温差分别是多少？
哈尔滨：零下 20℃—零下 9℃
天津：零下 2℃—3℃
28．（6 分） 按要求画一画。
（1）小亮从家里出发，走到学校记作+300 米， 那么图书馆的位置表示为（ ）。公园在 200 米处，
请你用△标出它的位置。
（2）小亮家北面 400 米处是体育馆， 请你画一画， 用“·”标出它的位置。
29．（6 分） 张明和王伟两人做游戏， 赢一场得 1 分，输 1 场得﹣1 分。现在张明得 3 分， 王伟得﹣3 分，王
伟至少赢得几场才可以把分数追平？
30．（6 分） 四年一班进行了跳绳比赛， 下表是 5 名同学的成绩。 1 分内跳绳 100 为基准， 超过记作正数，
不足的记作负数，并按从小到大的顺序排列。
姓名 淘气 笑笑 奇思 妙想 小华
1 分跳的数量/下 65 118 96 110 108
与基数 100 相比保密★启用前
第七单元 生活中的负数（提升卷）
答案解析
1．D
【分析】由图可知要读出摄氏度，应该看左边的刻度。 0～10℃之间有 5 小格， 因此每小格表示 2℃。图中
的温度在 0 刻度下 2 小格，表示的是﹣4℃。
【详解】温度计表示的温度是﹣4℃。
故答案为： D
【点睛】此题主要考查了温度计的读数方法， 要熟练掌握。
2．B
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选 300 克为标准记为 0，超过部分为正， 不足的
部分为负， 在﹢3 克和﹣3 克之间的都是合格， 否则，即为不合格。
【详解】300－3＝297（克）
300＋3＝303（克）
297 克≤合格产品的净含量≤303 克， 净含量为 297 克、 302 克、 303 克的是合格产品，净含量为 292 克、
305 克的是不合格产品，所以不合格产品有 2 盒。
故答案为： B
【点睛】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正， 低于标准的为负，由此用正负数解答问题。
3．D
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：把 50 千克记为 0 千克，超过 50 千克的部分记
为正， 则少于 50 千克的部分就记为负， 直接得出结论即可。
【详解】47.2＜50
50－47.2＝2.8（千克）
47.2 千克应记作﹣2.8 千克。
故答案为： D
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，则和它
意义相反的就为负。
4．D
【分析】正负数可以用来表示具有意义相反的两种量：如果高于打标成绩几秒记为正几秒， 则低于打标成
绩几秒就记为负几秒。据此直接得出结论即可。
【详解】18－14＝4（秒）
体育课上全班女生进行百米测验，达标成绩为 18 秒， 小华用了 21 秒，记为﹢3 秒， 小强用了 14 秒，记为
﹣4 秒。
故答案为： D
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，和它意
义相反的就为负。
5．D
【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小， 跟正数恰好相反。
【详解】﹣5℃<﹣3℃<﹣2℃＜0℃＜1℃
比“﹣3℃”温度低的是﹣5℃。
故答案为： D
【点睛】本题考查了正负数大小比较的方法， 掌握相应的方法是解答本题的关键。
6．B
【分析】一种食品包装袋上标有“净含量 500±5 克”，500＋5＝505（克），500－5＝495（克），也就是说
质量大于等于 495 克， 小于等于 505 克的为合格产品，据此即可解答。
【详解】500＋5＝505（克）
500－5＝495（克）
质量大于等于 495 克， 小于等于 505 克的为合格产品。
所以 495 克、 504 克、 505 克为合格产品， 492 克、 507 克为不合格产品。
故答案为： B
【点睛】明确合格产品的质量范围是解答本题的关键。
7．C
【分析】根据题意， 把 141 次记作 0 次， 高于 141 次几次就用正数表示，低于 141 次几次就用负数表示；
据此解答。
【详解】141－125＝16（次）
那么第三位男生的成绩应记作﹣16 次。
故答案为： C
【点睛】本题主要考查正负数的意义与应用。
8．A
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：上升的高度用正数表示，下降的高度用负数表
示，直接得出结论即可。
【详解】一个热气球上升 50 米记作﹢50 米， 下降 2 米记作﹣2 米。
故答案为： A
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量。
9．逆风 1.9 米每秒
【分析】正负数可以用来表示具有意义相反的两种量：如果顺风风速记为正，则逆风风速就记为负。据此
直接得出结论即可。
【详解】在百米赛跑中运动员的成绩与风速有关， 风速﹢1.5 米/秒，表示当时风速为顺风 1.5 米每秒。﹣
1.9 米/秒表示当时的风速为（逆风 1.9 米每秒）。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，和它意
义相反的就为负。
10. ﹢30 ﹣20
【分析】从 0 点向西记为负，则从 0 点向东就记为正， 据此可知， 从 0 点向东行 30 米， 表示﹢30 米。如果
他从 0 点先向东行 70 米，又向西行 90 米， 则他最终向西行 20 米， 表示为﹣20 米。
【详解】根据分析可知：
小智从 0 点向西行 50 米，表示为“﹣50 米”，那么他从 0 点向东行 30 米， 表示为﹢30 米； 如果他从 0 点
先向东行 70 米， 又向西行 90 米，这时小智的位置表示为﹣20 米。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，则和它
意义相反的就为负。
11．0 ﹢5
【分析】正负数可以用来表示具有意义相反的两种量：把笑笑班同学跳绳成绩平均分 85 下看作标准， 比 85
下多的部分用正数表示， 比 85 下少的部分就用负数表示。
【详解】85－85＝0（下）
90－85＝5（下）
笑笑班同学跳绳成绩平均分 85 下， 笑笑跳了 84 下， 记作﹣1 下， 那么妙想跳了 85 下， 记作 0 下，淘气跳
了 90 下， 记作﹢5 下。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，和它意
义相反的就为负。
12．095 105
【分析】把虾条质量高于 100 克记为“﹢”, 把虾条质量低于 100 克记为“﹣”, 净含量 100±5 克的意义是：
净含量最低是（100－5）克，最高是（100＋5）克，据此解答。
【详解】100－5＝95（克）
100＋5＝105（克）
一袋虾条的外包装上标有“净含量 100±5 克”，这包虾条质量在（95）克～（105）克之间。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，理解“净含量 100±5 克”的意义是解题关键。
13. ﹢8、9 ﹣ 100、﹣5、﹣7
【分析】比 0 大的数是正数，比 0 小的数是负数，0 既不是正数也不是负数。负数前要加上负号“﹣”,正
数前要加上正号“﹢”, 正号可以省略，负号不可以省略。
【详解】在﹣100、﹢8、0、﹣5、9、﹣7 中， 正数有(﹢8，9），负数有(﹣100，﹣5，﹣7）。
【点睛】正确辨识正负数是解题关键。
14. ﹢20
【分析】向东走的距离和向西走的距离是两个具有相反意义的量， 如果向东走记作“﹢”, 那么向西走就记 作“﹣”, 明明先向东走 50 米，记作﹢50 米，即离原地 50 米；再向西走 30 米，即 50－30＝20（米），即
离原地东面 20 米处。据此解答。
【详解】如果明明先向东走 50 米，记作﹢50 米， 再向西走 30 米， 那么他现在的位置记作﹢20 米。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清那个量规定为正，和它意
义相反的就为负。
15. ﹢5 87
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：比平均分高的部分记为正， 则比平均分低的部
分就记为负，直接得出结论即可。
【详解】98－93＝5（分）
93－6＝87（分）
李老师把 100 分记作﹢7 分，那么 98 分应记作﹢5 分，﹣6 分表示实际得分是 87 分。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，则和它
意义相反的就为负。
16. ﹢2
【分析】正负数可以用来表示具有意义相反的两种量：如果体重减少记为负，则体重增加就记为正。据此
直接得出结论即可。
【详解】如果某人的体重减少了 3 千克，记作﹣3 千克，那么增加 2 千克，记作(﹢2）千克。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，和它意
义相反的就为负。
17. ×
【分析】用正负数表示相反意义的量，若向东走用正数表示， 则向西走用负数表示，据此判断即可。
【详解】由分析可知：
如果向东走 200 米记作“﹢200 米”，那么向西走 100 米记作“﹣100 米”。原题干说法错误。
故答案为： ×
【点睛】本题考查正负数，明确正负数的意义是解题的关键。
18. ×
【分析】根据题意可知， 向东行 5 米， 又向西行 8 米，这时晓东的位置是在 0 点西边 3 米的地方，表示为
﹣3 米。
【详解】根据分析可知， 如果他先向东行 5 米， 又向西行 8 米， 这时晓东的位置表示为﹣3 米，所以判断错
误。
【点睛】熟练掌握正负数的意义是解答本题的关键。
19. ×
【分析】分别求出两个温度与 0℃的温差，因为两个温度分别是零下温度和零上温度，所以将两个温差相加，
即可求出这两个温度的温差。
【详解】﹣6℃比 0℃低 6℃,﹢2℃比 0℃高 2℃, 则﹣6℃比﹢2℃低 8℃。即﹣6℃和﹢2℃的温差是 8℃。
题干说法错误。
故答案为： ×
【点睛】本题考查正负数的认识，关键是求出两个温度与 0℃的温差， 再将两个温差相加， 而不是相减。
20. √
【分析】表示物体个数的 1，2，3，4，5，6，7，…都是自然数。 一个物体也没有，用 0 表示， 0 也是自然
数。大于 0 的数叫作正数， 小于 0 的数叫作负数，0 既不是正数也不是负数；据此解答。
【详解】由自然数、正负数的定义可知： 0 是自然数，0 既不是正数也不是负数； 原说法正确。
故答案为： √
【点睛】掌握自然数、正负数的定义是解题的关键。
21．见详解
【分析】水沸腾的温度是 100 摄氏度， 企鹅在﹣42 摄氏度的环境下生活，冬天的温度是﹣8 摄氏度， 夏天
的温度是 30 摄氏度， 据此解答即可。
【详解】
【点睛】此类题目要根据实际情况来解。
22．见详解。
【分析】规定向北走用正数表示，向南走用负数表示，所以﹢4 米表示向北走 4 米，﹣8 米表示向南走 8 米， ﹢2 米表示向北走 2 米。即他先向北走 4 米， 再向南走 8 米， 最后向北走 2 米。如下图， 可找出小景现在的
位置。
【详解】8－4－2＝2（米），此时小景在小树的正南方向， 距离小树 2 米。如下图：
【点睛】用正、负数表示方向时，求两点之间的距离，直接将正数和负号后面的数相加减。
23． (1) ﹢3 ﹣6 ﹢5 ﹣ 16 ﹣ 1
(2) 70 80
【分析】（1）根据题意可知：73 下记作﹣2 下， 那么标准成绩是 73＋2＝75（下），超过的部分用正数表示，
不足的部分用负数表示；
（2）由题意可知：小明的跳绳成绩记作﹣5，因为标准成绩是 75 下，所以小明的跳绳成绩为 75－5＝70（下），
小红的跳绳成绩记作﹢5，所以他实际上 1 分跳了 75＋5＝80（下），据此解答。
【详解】（1）王明： 78－75＝3（下），所以记作﹢3 下；
李丽： 69 比 75 少 6，所以记作﹣6 下；
陈静： 80－75＝5（下），所以记作﹢5 下；
李平： 59 比 75 少 16，所以记作﹣16 下；
梁飞： 74 比 75 少 1，所以记作﹣1 下。
王明 李丽 陈静 李平 梁飞
﹢3 ﹣6 ﹢5 ﹣ 16 ﹣ 1
（2）小明： 75－5＝70（下）
小红： 75＋5＝80（下）
【点睛】根据正负数的意义，解答此题即可。
24．87 分
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。把高于平均分 85 分的记作正数， 低于平均分 85 分的记作负 数；根据三名同学的成绩简记为﹢8 分、﹣5 分和﹢3 分， 先分别求出这三名同学的成绩，再根据平均分的
求法， 用这三名同学的成绩之和除以 3，即可求出这三名同学的平均分。
【详解】85＋8＝93（分）
85－5＝80（分）
85＋3＝88（分）
（93＋80＋88）÷3
=261÷3
=87（分）
答：这三名同学的平均分是 87。
【点睛】掌握正负数的意义，知道以哪个数为标准，规定超出标准的为正， 低于标准的为负。
25．老师这样记录是因为以 10 个为标准， 高于 10 个记作正， 则低于 10 个就记作负； 3 名
【分析】满 10 个为达标，则 0 表示做了 10 个引体向上，高于 10 个的记作正，低于 10 个记作负，例如比 10 个多 4 个， 记作+4 。比 10 个少 2 个，记作 2 。则有几个负数， 就表示有几名同学不达标。据此解答即
可。
【详解】老师这样记录是因为以 10 个为标准， 高于 10 个记作正，则低于 10 个就记作负。其中 1 、 3 、 2
是负数，则这些同学中， 有 3 名同学不达标.
【点睛】此题考查了正负数的意义和应用，关键是明确负数的个数就是不达标同学的个数。
26．35 分， 能晋级。
【分析】﹢2 相当于 8＋2＝10（分），0 相当于 8 分，﹣1 相当于 8－1＝7（分），﹢2 相当于 8＋2＝10（分），
把小刚所有评委打的分数相加即可； 然后和 32 分进行比较即可得出结论。
【详解】（8＋2）＋8＋（8－1）＋（8＋2）
= 10＋8＋7＋10
=35（分）
35 分＞32 分
答：小刚的最后总分是 35 分，能晋级。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，则和它
意义相反的就为负； 同时也考查了正负数的计算。
27．哈尔滨的温差是 11℃, 天津的温差是 5℃
【分析】哈尔滨的最高气温和最低气温都是零下温度，则温差是 20℃-9℃。天津最高气温是 3℃,比 0℃
高 3℃。最低气温是﹣2℃, 比 0℃低 2℃, 则温差是 3℃+2℃。
【详解】哈尔滨：20℃-9℃=11℃
天津： 3℃+2℃=5℃
答：当天哈尔滨的温差是 11℃,天津的温差是 5℃。
【点睛】本题考查正负数的意义和应用， 需熟练掌握。
28．（1）﹣400 米； 画图见详解
（2）画图见详解
【分析】（1）根据题意， 小亮从家向西走记为正， 那么向东走记为负， 据此用负数表示图书馆的位置；公
园在﹣200 米处，那么公园在小亮家的东面， 据此用△标出它的位置；
（2）根据地图方向“上北下南， 左西右东”画出体育馆的位置，注意要分四个大格，表示 400 米。
【详解】小亮从家里出发，走到学校记作+300 米， 那么图书馆的位置表示为﹣400 米；
公园、体育馆的位置如下图：
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量， 看清规定哪一个为正，则和它
意义相反的就为负。
29．3 场
【分析】张明得 3 分，比 0 分多 3 分， 王伟得﹣3 分， 比 0 分少 3 分， 两人相差 3＋3＝6（分），王伟赢一 场得 1 分，同时张明﹣1 分，所以王伟赢 1 场能追回 1＋1＝2（分），因此王伟至少赢 3 场才可以把分数追
平。
【详解】3＋3＝6（分）
1＋1＝2（分）
6÷2＝3（场）
答：王伟至少赢得 3 场才可以把分数追平。
【点睛】熟练掌握正负数的意义是解答本题的关键。
30. ﹣35；﹢18；﹣4；﹢10；﹢8
﹣35<﹣4<﹢8<﹢10<﹢18
【分析】5 位同学跳绳的数量已知， 求出这个数量与 100 的差，比 100 少多少就用负几表示， 比 100 多多少
就用正几表示， 据此填表。从小到大排列时， 负数比所有的正数都小， 负号后面的数越大这个负数越小，
正号后面的数越小这个数就越小，据此来排序。
【详解】100－65＝35（下）
118－100＝18（下）
100－96＝4（下）
110－100＝10（下）
108－100＝8（下）
姓名 淘气 笑笑 奇思 妙想 小华
1 分跳的数量/下 65 118 96 110 108
与基数 100 相比 ﹣35 ﹢18 ﹣4 ﹢10 ﹢8
﹣35<﹣4<﹢8<﹢10<﹢18
【点睛】明白正、负数在此题中的意义是解答的关键。
