七年级数学下册 7.5 平行线的性质 学案 冀教版

平行线
课题 平行线第 课 型 新授课
学习目标 理解掌握：理解平行线的判定定理和性质定理学会运用：学会运用平行线的性质定理和判定定理，进一步体会演绎推理的步骤与书写格式
学 习 过 程 学法指导
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1、复习平行线的判定定理和已经学习过的平行线的性质定理平行线的判定定理： ( http: / / www.21cnjy.com )
二、自主学习，合作探究
在课本上完成一起探究归纳总结平行线的新判定方法：如果两条直线平行于同一条直线，那么这两条直线也 ．三、巩固练习，自主反馈 .如右图，下列条件中，不能判断直线l1∥l2的是（ ）A、∠1=∠3 B、∠2=∠3 C、∠4=∠5 D、∠2+∠4=180°一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（ ）A、第一次向右拐50°，第二次向左拐130°B、第一次向左拐30°，第二次向右拐30°C、第一次向右拐50°，第二次向右拐130°D、第一次向左拐50°，第二次向左拐130°下面各语句中，正确的是（ ）A、两条直线被第三条直线所截，同位角相等 B、垂直于同一条直线的两条直线平行C、若a∥b，c∥d，则a∥d D、同旁内角互补，两直线平行*若两条平行直线被第三条直线所截得的8个角中有一个角的度数已知，则（ ） （A）只能求出其余3个角的度数 （B）只能求出其余5个角的度数 （C）只能求出其余6个角的度数 （D）只能求出其余7个角的度数*如图，∠1=∠2，则下列结论一定成立的是（ ）A AB∥CD B AD∥BC C ∠B=∠D D ∠3=∠4
三、检查反馈
请同学们谈一谈，今天的收获有哪些？通过这节数学课，我知道了平行线有三个重 ( http: / / www.21cnjy.com ) 要性质:两直线平行， ； 两直线平行， ； 两直线平行， ；我还知道了一个新的判定两直线平行的条件：平 ( http: / / www.21cnjy.com )行于 直线的两条直线也互相 。除此之外，我还学会了 2.请同学们一起完成课本54页A组B组习题
四、自我反思
我的收获：存在不足：解决方法：
五、教学后记