三年级下册信息技术人教版第5课 中文输入快乐学（教案）

中文输入快乐学
一、教学目标
知识与技能：
学生能够了解中文输入的基本方法和常用输入法。
学生能够在写字板软件中使用金山打字通辅助练习中文输入。
过程与方法：
通过观察、模仿和实践，掌握中文输入的技巧。
利用金山打字通软件的练习功能，提高中文输入速度和准确性。
情感、态度与价值观：
培养学生对中文输入的兴趣和积极态度。
引导学生认识到中文输入在日常生活和学习中的重要性。
二、教学重难点
重点：掌握中文输入的基本方法和常用输入法。
难点：在写字板软件中熟练使用中文输入法进行文本输入。
三、教学准备
计算机教室，确保每台计算机安装有写字板和金山打字通软件。
中文输入示例文本。
四、教学过程
（一）导入新课
复习导入：回顾上节课学习的键盘指法和英文输入方法。
情境导入：展示一段中文文本，引导学生思考如何在计算机上输入中文。
（二）新课讲解
1.中文输入法介绍：
简要介绍常用的中文输入法，如拼音输入法、五笔输入法等。
重点讲解拼音输入法的基本原理和使用方法。
2.写字板软件中的中文输入：
打开写字板软件，展示如何创建新文档。
演示如何使用拼音输入法在写字板中输入中文。
引导学生观察输入法的界面和提示信息，了解输入法的辅助功能。
3.金山打字通软件辅助练习：
打开金山打字通软件，介绍软件界面和练习功能。
演示如何利用软件进行中文输入的练习，包括字、词、句的输入练习。
强调练习过程中的正确指法和输入姿势。
（三）实践操作
1.中文输入法切换与选择：
学生尝试在计算机上切换不同的中文输入法，并选择自己喜欢的输入法进行练习。
教师巡视指导，解答学生在输入法切换和选择过程中遇到的问题。
2.写字板中的中文输入练习：
学生打开写字板软件，输入指定的中文示例文本。
教师观察学生的输入过程，及时纠正不正确的指法和输入姿势。
鼓励学生尝试使用输入法的联想功能和词组输入功能，提高输入效率。
3.金山打字通软件中的练习挑战：
学生打开金山打字通软件，开始进行中文输入的练习挑战。
教师根据学生的练习情况，提供个性化的指导和建议。
记录学生的练习成绩，鼓励学生不断刷新自己的记录。
（四）巩固练习
独立完成练习：要求学生在课堂上独立完成一定数量的中文输入练习任务。
互助提高：鼓励学生之间相互分享中文输入经验和技巧，共同进步。
（五）课堂小结
回顾本节课学习的中文输入方法和常用输入法。
表扬在中文输入练习中表现突出的学生。
布置家庭作业：鼓励学生在家中继续使用写字板和金山打字通软件进行中文输入的练习，巩固所学知识。
五、教学反思
本节课通过导入、新课讲解、实践操作、巩固练习和小结等环节，使学生了解了中文输入的基本方法和常用输入法，并能够在写字板软件中使用金山打字通辅助练习中文输入。在实践操作环节，通过中文输入法切换与选择、写字板中的中文输入练习和金山打字通软件中的练习挑战等活动，有效地提高了学生的中文输入速度和准确性。同时，也注意到部分学生在输入法的切换和选择上仍存在困惑，需要在今后的教学中加强指导和练习。