四年级下册信息技术人教版第5课 文中配图要恰当（教案）

文中配图要恰当
一、教学目标
知识与技能：
学生能够理解在文档中插入图片的作用和重要性。
学生能够学会使用WPS文字软件在文档中插入并调整图片。
过程与方法：
通过观察、模仿和实践，引导学生掌握WPS文字软件中的图片插入和调整功能。
通过小组合作和讨论，培养学生的审美能力和图文搭配技巧。
情感、态度与价值观：
激发学生对文档中图文搭配的兴趣和重视程度。
培养学生注重文档美观和可读性的良好习惯。
二、教学重难点
重点：掌握使用WPS文字软件在文档中插入并调整图片的基本操作。
难点：理解不同图片对文档整体效果的影响，并能够根据文档内容选择恰当的配图。
三、教学准备
配备WPS文字软件的计算机教室。
演示用的课件或教学视频，展示文档中恰当配图的效果和操作步骤。
学生练习册或工作纸，用于记录操作步骤和练习题目。
一些文档配图的案例，用于激发学生的兴趣和好奇心。
四、教学过程
（一）导入新课
创设情境：展示一份纯文字文档和一份带有配图的文档，让学生对比观察并发表感受。
引出文档配图的概念和重要性，强调其对提升文档吸引力和可读性的作用。
引出新课：介绍本课要学习的内容——《文中配图要恰当》，即使用WPS文字软件在文档中插入并调整恰当的配图。
（二）新课讲解
1.插入图片：
演示如何在WPS文字软件中选择“插入”菜单中的“图片”选项。
引导学生浏览计算机中的图片文件，并选择合适的图片插入到文档中。
2.调整图片：
演示如何调整图片的大小和位置，使其与文档内容相协调。
讲解图片工具栏中的常用功能，如裁剪、旋转、亮度/对比度调整等，并演示如何操作。
3.图片与文字的关系：
引导学生理解图片与文字之间的关联性和互补性，强调配图应与文档内容相关并有助于读者理解。
演示如何通过设置文字环绕方式来调整图片与文字的相对位置。
4.图文搭配技巧：
提供一些图文搭配的基本原则和技巧，如色彩搭配、风格统一、视觉平衡等。
通过案例分析，让学生感受不同图文搭配方式带来的效果差异。
（三）实践操作
1.学生活动：
学生分组进行实践操作，每组使用WPS文字软件为指定的文档插入并调整恰当的配图。
教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并提供必要的帮助和支持。
学生根据所学知识进行图片的插入、调整和搭配，尝试提升文档的美观度和可读性。
2.成果展示与讨论：
每个小组选择一名代表，展示自己配图的文档，并解释所选图片与文档内容的关联性和搭配思路。
其他小组进行评价和建议，促进交流和学习。教师也参与讨论，引导学生深入思考文档配图的要点和注意事项。
（四）巩固练习
独立完成练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识点。这些练习题可以包括为指定的文档插入并调整图片、对现有文档中的配图进行改进等。
挑战拓展：教师提供一些挑战性的任务，如尝试使用更多高级图片处理功能进行配图设计、为一篇新闻报道或故事配上恰当的插图等。鼓励有兴趣和能力的学生尝试完成这些任务，并分享自己的经验和成果。
（五）课堂小结
教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结在文档中插入并调整恰当配图的方法和技巧。
强调文档配图在日常生活和学习中的重要作用，鼓励学生在以后的学习和工作中积极运用所学知识进行实践。
表扬在实践操作和图文搭配中表现突出的学生或小组，激发其他学生的积极性和进取心。
五、教学反思
本节课通过导入新课、新课讲解、实践操作、巩固练习和小结等环节，使学生初步掌握了使用WPS文字软件在文档中插入并调整恰当配图的基本操作方法和技巧。在新课讲解部分，通过演示、引导和讨论相结合的方式，培养了学生的观察力和动手能力。在实践操作环节，学生积极参与并合作完成了文档配图任务，展现了良好的团队协作能力和问题解决能力。然而，部分学生在选择图片和图文搭配方面可能还需要进一步加强指导和训练。今后教学中应注重培养学生的审美能力和图文搭配技巧，提供更多实际案例和操作机会，以帮助学生更好地掌握文档配图的综合应用技能。