四年级下册信息技术人教版第10课 修饰表格有方法（教案）

修饰表格有方法
一、教学目标
知识与技能：
学生能够了解WPS文字软件中表格修饰的基本方法。
学生能够学会使用WPS文字软件对表格进行边框、底纹和字体的修饰。
过程与方法：
通过观察、模仿和实践，引导学生掌握WPS文字软件中表格修饰的技巧。
通过小组合作和讨论，培养学生的审美能力和创新设计能力。
情感、态度与价值观：
激发学生对表格修饰的兴趣和热情。
培养学生注重细节和追求美感的品质。
二、教学重难点
重点：掌握使用WPS文字软件对表格进行边框、底纹和字体修饰的基本操作。
难点：理解表格修饰的整体性和协调性，并能够根据需求进行合理的修饰设计。
三、教学准备
配备WPS文字软件的计算机教室。
演示用的课件或教学视频，展示表格修饰的操作步骤和效果。
学生练习册或工作纸，用于记录操作步骤和练习题目。
一些经过修饰的表格案例，用于激发学生的兴趣和好奇心。
四、教学过程
（一）导入新课
创设情境：展示一份未经修饰和一份经过精心修饰的表格，让学生对比观察并发表感受。
引出新课：介绍本课要学习的内容——《修饰表格有方法》，即使用WPS文字软件对表格进行边框、底纹和字体的修饰。
（二）新课讲解
1.表格修饰的基本概念：
简要介绍表格修饰的作用和意义，如提升表格的美观度、突出重要信息等。
2.边框修饰：
演示如何设置表格的边框线样式、颜色和粗细。
引导学生尝试为表格添加内外边框，并调整边框的间距和位置。
3.底纹修饰：
演示如何为表格添加底纹，包括纯色填充、渐变色填充和纹理填充等。
引导学生尝试使用不同的底纹效果，观察其对表格视觉效果的影响。
4.字体修饰：
演示如何设置表格内文字的字体、字号、颜色和加粗等属性。
引导学生尝试使用文字效果，如下划线、删除线和文字阴影等，提升文字的表现力。
5.修饰的整体性和协调性：
强调表格修饰时要注意整体风格和协调性，避免过度修饰导致视觉混乱。
分享一些修饰表格的实用技巧和设计原则，如对比与统一、简洁与明了等。
（三）实践操作
1.学生活动：
学生分组进行实践操作，每组使用WPS文字软件对一个给定的表格进行修饰。
教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并提供必要的帮助和支持。
学生根据所学知识进行边框、底纹和字体的修饰，尝试提升表格的美观度和整体效果。
2.成果展示与讨论：
每个小组选择一名代表，展示自己修饰后的表格，并解释所进行的修饰设计和思路。
其他小组进行评价和建议，促进交流和学习。教师也参与讨论，引导学生深入思考表格修饰的要点和技巧。
（四）巩固练习
独立完成练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识点。这些练习题可以包括对给定的表格进行边框、底纹和字体的修饰等。
挑战拓展：教师提供一些挑战性的任务，如尝试修饰一个包含多个单元格合并的复杂表格或制作一个具有特定主题的表格。鼓励有兴趣和能力的学生尝试完成这些任务，并分享自己的经验和成果。
（五）课堂小结
教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结使用WPS文字软件对表格进行边框、底纹和字体修饰的基本操作和方法。
强调表格修饰的重要性和应用场景，鼓励学生在以后的学习和工作中积极运用所学知识进行实践。
表扬在实践操作和修饰设计中表现突出的学生或小组，激发其他学生的积极性和进取心。
五、教学反思
本节课通过导入新课、新课讲解、实践操作、巩固练习和小结等环节，使学生初步掌握了使用WPS文字软件对表格进行边框、底纹和字体修饰的基本操作和方法。在新课讲解部分，通过演示、引导和讨论相结合的方式，培养了学生的观察力和动手能力。在实践操作环节，学生积极参与并合作完成了表格的修饰任务，展现了良好的团队协作能力和问题解决能力。然而，部分学生在整体风格和协调性方面可能还需要进一步加强指导和训练。今后教学中应注重培养学生的审美能力和整体思维，提供更多实际案例和操作机会，以帮助学生更好地掌握表格修饰的综合应用技能。