21《杨氏之子》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
杨氏之子
聪 惠 造诣 乃 为设果
应 声答曰 家禽
huì
yì
nǎi
wèi
yìng
yuē
qín
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠(huì)。
孔君平诣（y ì）其父，父不在，
乃呼儿出。为(wèi)设果，果有杨
梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应(yìng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”
一、初读感知
自读要求： 字字正确、句句通顺。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，
乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
梁国有个姓杨人家的儿子9岁了，很聪明。
甚:很。
惠：通假字，同“慧”，智慧。
孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，孔君平就叫这个孩子出来。
诣：拜见。
乃：就，于是。
为／设果，果／有杨梅。
孩子为孔君平端来了水果，水果中就有杨梅。
设：摆放。
（ ）为（ ）设果，
杨氏子
孔君平
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
孔君平指着杨梅给小孩看，并说：“这是你家的水果。”
以：来。 示:给······看
此：这 曰：说。
孔君平为什么要这样说？你听出他的言外之意了吗？
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
孔君平拿杨梅与杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的。
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
孩子听了以后马上回答：“我可没有听说过孔雀是先生您家的鸟。”
未：没有 闻：听说
夫子：旧时对学者或老师的尊称
家禽：是两个独立的字，与现在的家禽不一样。
未闻孔雀是夫子家禽。
你听出杨氏之子的言外之意是什么吗？
如果孔雀是您家的鸟，杨梅就是我家的果；既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的果。
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
品一品
“应声答曰”又说明什么？
师生角色练读，师扮杨氏子，学生扮孔君平。
生：此是君家果。
师：未闻孔雀是夫子家禽。
生：此是君家果。
师：孔雀是夫子家禽。
（反应敏捷，机智聪明）
杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子以否定的形式婉转的回答，显得既幽默又有礼貌。
面对如此机智的回答，孔君平不得不承认：梁国杨氏子（ ）
面对如此机智的回答，我们也不得不承认：梁国杨氏子（ ）
作业园地
1.背诵课文
2.拓展延伸，开展综合学习。
（1）收集积累在表达上很特别的语言。比如：歇后语、谚语、古今笑话等。
（2）收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。
能说会道 出口成章
对答如流 伶牙俐齿
口若悬河 滔滔不绝 能言善辩
此是君家果。
未闻（ ）是夫子家（ ）。
李先生
龙先生
石先生
我也会说
龙眼
杨梅
李子
石榴
想一想：
学了这个故事，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？