人教版 美术 五年级上册第2课 色彩的和谐 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
色彩的和谐
强烈、鲜明
和谐、稳定
新课导入
新授内容
柳枝绿叶
嫩芽

指色相的性质相同，但色彩有深浅之分的，
如浅绿和深绿等。
同类色
浅
深
说一说
红
橙
黄
绿
指色相的性质相近似的，如红与橙、绿与青等。
邻近色
红
橙
黄
绿
红
橙
黄
绿
青
紫
说一说
红
绿
蓝
橙
黄
紫
180度
指色相对比越强烈的两种颜色。
对比色
强烈
指色相的性质相近似的，如红与橙、绿与青等。
邻近色
指色相的性质相同，但色彩有深浅之分的，
如深绿和浅绿等。
同类色
指色相的性质相反，对比强烈。
对比色
生活中的色彩
清静怡人
代表作品
艺术作品
强烈冲击
吸引眼球
这是一幅丝网版画作品，整幅画面都是对比色为主，明亮又鲜明，给我们的视觉带来强烈的刺激感受。
安迪·沃霍尔——《玛丽莲·梦露》
艺术作品
作品以黄色调为主，属于同类色运用。梵高笔下的向日葵像是跳动的火焰，颜色鲜艳、夺目、明亮。
梵高——《向日葵》
艺术作品
《泥挂虎》
泥挂虎是陕西的一种传统民俗装饰品，
色彩强烈。
它寄托了老百姓避灾、祈福的美好愿望
艺术作品
江西景德镇的青花瓷花瓶，
它的色调柔和，层次分明，
富有立体感
《青花瓷花瓶》
总结特征
对比色：给人鲜明、有力、强烈视觉刺激感受
和谐色：给人和谐、愉悦、层次丰富的感觉
（同类色、邻近色）
希望小学的一封信
五（3）班的同学们：
你们好！我是红红，是希望小学的
一名三年级的学生。
我们真羡慕你们有那么多各种各样
的学习用具，而我们只有旧旧的书本
以及短到不能再短的铅笔。
我多渴望自己也能够拥有一个属于
自己的书包呀！
你们愿意用你们的双手，
为我们制作一个美丽的书包吗？
教师示范
步 骤 一
1.先用彩纸画出需要的图形
步 骤 二
2.用剪刀剪出锯齿形状的
纹形状
步 骤 三
3.将剪好的图形组合起来
步 骤 四
4.用彩纸为它做个手提带
步 骤 五
5.最后为小包做个可爱的
卡通装饰
学生制作
1.四人为一小组
2.注意工具的安全
3.有问题举手问老师
学生作品
小小展评会
寄给希望小学的同学们，希望你们喜欢！
说说本节课你有哪些收获呢？
色彩在生活中，无所不在的刺激着人们的视觉，让我们的生活变得更加丰富与美好，
希望同学们能够学以致用，给生活涂上一抹色彩，使心灵之花绽放，让我们的生活充满生机与活力！
收拾垃圾，保持教室卫生
课堂总结
再见！