7.3重力 课件(共27张PPT)2023-2024学年北师大版物理八年级下册

(共27张PPT)
第七章 运动和力
7.3 重力
01
02
03
04
学习目标
学习重难点
课程讲解
总结与课后作业
目 录
学习目标
1. 了解重力的概念、特点和作用；
2. 掌握计算物体所受重力的方法，包括计算地球和其他天体之间的引力；
3. 理解质量和重量的区别，能够应用万有引力定律计算物体之间的引力。
学习重难点
1. 难点：理解万有引力定律，掌握其应用方法；
2. 重点：掌握计算物体所受重力的方法，理解质量和重量的区别。
高处的水往低处流
跳起来的人又回到了地面上
课程导入
瀑 布
课程导入
重力
1.定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力。
2.理解：
(1)重力的施力物体是地球。
(2)地球附近的一切物体都受到重力作用。
(3)重力是非接触力。
3.符号：
G
单位：
牛顿N
新课讲授
重力的方向：
重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下与垂直向下一样吗？
新课讲授
【易错警示】
重力是由于地球的吸引，但一般情况下重力不等于地球对物体的吸引力。
大部分提供了重力
另一部分提供了与地球一起自转所需要的向心力
不等同
什么关系？
新课讲授
重力的三要素
重力的大小
方法一：用弹簧测力计测量
把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，竖直放置的弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。
新课讲授
重力与质量的关系
提出问题
重力的大小跟什么因素有关系？
作出假设
重力的大小跟物体的质量有关？
重力的大小跟物体的形状有关？
重力的大小跟物体的位置有关？
设计实验方案
用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力。
实验探究
用弹簧测力计依次测出质量为100 g、200 g、300 g…的钩码所受的重力，并记录在表7-1中。
0.98
9.8
1.96
9.8
2.94
9.8
实验探究
画出重力跟质量关系的图象。（质量为横坐标，重力为纵坐标）
m/kg
G /N
0
实验探究
m/kg
G /N
0
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成_________关系。
由图象可知：
（2）物重跟质量的比约等于_________。
正比
9.8 N/kg
实验探究
重力与质量的关系
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
G
m
= g
或
G=mg
9.8N/kg表示的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
新课讲授
重力的作用点
地球吸引物体的每一部分
当物体受 到支撑时
从效果
上看
各部分受到的重力作用的表现
集中作用于一点上
重力的等效作用点为物体的重心
新课讲授
重心：物体所受重力的等效作用点。
对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心就在这一物体的几何中心上，但不一定在物体上．
均匀立方体的重心在它的中心
新课讲授
均匀球体的重心在它的球心
粗细均匀的木棒的重心在棒的中点
均匀环形的重心在环面的圆心，但不在环上
新课讲授
1.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 　
A.重力太小，可以忽略
B.重心较低，不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的
D.里面有自动升降的装置　
B
课后练习
2.放在斜面上的木箱受到的重力为60N，试在下图中画出这个重力的示意图。
解析：重力的作用点在物体的重心，重力的方向竖直向下，作图时应特别注意不要使重力的作用线垂直于斜面。
G=60N
课后练习
3.一辆载重汽车及所载的货物共重4.9×104N。当行至某桥头处时，司机发现桥头上竖立着“最大限重6t”的提示牌。请问这辆车对该桥来说是否超重。
课后练习
解：根据公式G=mg可知汽车及所载的货物的质量为m=G÷g=4.9×104 N÷9.8 N/kg =5000 kg。
因为5000 kg=5 t＜6 t，所以不超重。
课后练习
4．木箱静止在斜面上，请在图2中作出木箱受到重力的示意图。
图2
如图所示
G
课后练习
5. 跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由_______施加的. 　
重力
地球
6.宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫作 ；地球上的所有物体都受到 的作用. 　
万有引力
重力
重力
课后练习
归纳总结
通过本节课学习,你有哪些收获？
与同伴交流。
课后作业
独立完成《随堂练习》1--8题
完成“达标导测”1--3题
预习下一节知识点
下节课再见！