人教版八年级物理下册第十章第二节滑轮课件
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课件58张PPT。第十二章 简单机械第2节 滑轮学习目标1.能识别定滑轮和动滑轮。
2.能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。
3.会安装滑轮组，并能根据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。一、滑轮
1.滑轮的结构滑轮：
主要部分是能绕轴转动的轮子周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。生活中的滑轮图A图B图C图D滑轮常见的几种应用： 采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？
一、滑轮周边有槽，能绕固定轴转动，这样的轮子就是滑轮。
在窗帘上、旗杆上、起重机上……都用到这种轮子。 固定在某处的滑轮——定滑轮随物体运动的滑轮——动滑轮定滑轮和动滑轮 两种装置提起重物时，有什么不同？轴固定不动轴与物体一起运动定滑轮动滑轮探究 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．F = G
⑴使用定滑轮的特点实质: 是一个等臂杠杆结论⑵使用动滑轮的特点 使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向F= — G12但费一倍的距离实质： 是一个省力杠杆使用动滑轮的特点1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用点
移动的距离拉力的方向不改变省力费距离小结:优点：在使用动滑轮拉物体时,可以省力,
缺点： 但拉力的方向不改变。
实质： 是一个省力杠杆。1.下图中利用了动滑轮的是 CD3.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ）丁 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力； 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．二、滑轮组1. 认识滑轮组 什么是滑轮组?观察装置： 由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置叫滑轮组。 滑轮组特点：② ____力。① ____改变力的方向。省能③ ____距离，费s=__h。n 由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?小组讨论滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的 力等于物重的几分之一,即(F= )
2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(s=nh)怎样判断滑轮组能省多少力？F=____G二、滑轮组 1. F=G物 / n 中，有几段绳子与动滑轮相连，n就为几；
2. s=nh 中重物上升 h 高度，绳子自由端要移动 nh 距离。1nF=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）F=——(G物+G动)（不计摩擦、绳重）1n3.力的关系G物G物G物G物n=n=n=n=n=n=F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= 不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时不计摩擦、绳重时(动滑轮的自重为G动)：152324G物G物 /2G物 /2G物 /3G物 /5G物 /4F=G/4F=G/5 题型1.根据绕线确定F与G的大小关系（不计摩擦、绳重和动滑轮重）FFF=1/2GF=1/3G绳子的绕法：当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上；当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上。（“奇动偶定”）题型2.根据F与G的大小关系画出绕线题型3. 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。课堂小结１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变动力的方向，不省 力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不能改变动力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．F=1/2G s=2h F=G s=h 课堂小结３．滑轮组（2）使用优点：
既可省力，又可改变动力的方向；但不能既省力又省距离．动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一。（3）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n
（不计滑轮摩擦） （1） s＝nh 拓展知识：轮轴与斜面 简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：水龙头（轮轴）自行车轮（轮轴）三、轮轴和斜面 1.轮轴下面是几种轮轴
1. 井上的辘轳
从右边看过去，可画成下图:动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。2. 汽车的方向盘
从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。3. 水龙头
从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。三、轮轴和斜面rF1 R F2 轮轴：是变形杠杆，动力作用在轮上可省力。船舵 门的把手 螺丝刀 单车的踏板 4. 其他轮轴斜面也是一种省力机械斜面也是一种省力机械 将玩具车升高 20 公分，甲最费力，丙最省力，由此可知斜面越缓和越省力。 其他斜面学生练习 使用斜面可以______，但__________。往汽车上搬运油桶，在地面与车中间搭一块木板，这就是利用了________；某同学通过仔细观察发现生活中有许多简单机械，如：把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于_______（选填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个_____(选填“省力”或“费力”）的机械。省力 费距离 斜面 轮轴 省力 答案：1.用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中 滑轮是定滑轮， 滑轮 是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f= N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过 m。 2.如图所示，重500N的人站在重 100N的吊篮内使吊篮和他一起匀速上升．不计滑轮重及摩擦，求：
（1）人拉绳子的力是多大？
（2）人对吊篮的压力是多大？3.如图12所示，物体A 的重力为10N ，滑轮重力为2N，弹簧测力计示数20N，求：
（1）物体B的重力。
（2）物体A对地面的压力。4.如图13所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为5N，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体A与水平面的摩擦力大小为多大？拉力F在2s内移动的距离是多少？ 5.如下图，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（ ）
A．F=G?; ?
B．G=N?;
C．F+N=G?;
D．?F=N.6.如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：
（1）动滑轮重；
（2）绳自由端的移动速度为多大？
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？7.如图所示，标出了轮半径和轴半径，物体的质量都相同，则最大拉力是___ 。8.如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计） 9.如下左图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为 10.如图13-5-11所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为F甲=_________，F乙=_________，F丙=_________，F丁=_________。 布置作业1. 复习第2节《滑轮》。
2. 课本第84页动手动脑学物理练习1、2、3、4题。
3. 完成本节配套练习。
2.能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。
3.会安装滑轮组，并能根据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。一、滑轮
1.滑轮的结构滑轮：
主要部分是能绕轴转动的轮子周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。生活中的滑轮图A图B图C图D滑轮常见的几种应用： 采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？
一、滑轮周边有槽，能绕固定轴转动，这样的轮子就是滑轮。
在窗帘上、旗杆上、起重机上……都用到这种轮子。 固定在某处的滑轮——定滑轮随物体运动的滑轮——动滑轮定滑轮和动滑轮 两种装置提起重物时，有什么不同？轴固定不动轴与物体一起运动定滑轮动滑轮探究 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．F = G
⑴使用定滑轮的特点实质: 是一个等臂杠杆结论⑵使用动滑轮的特点 使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向F= — G12但费一倍的距离实质： 是一个省力杠杆使用动滑轮的特点1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用点
移动的距离拉力的方向不改变省力费距离小结:优点：在使用动滑轮拉物体时,可以省力,
缺点： 但拉力的方向不改变。
实质： 是一个省力杠杆。1.下图中利用了动滑轮的是 CD3.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ）丁 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力； 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．二、滑轮组1. 认识滑轮组 什么是滑轮组?观察装置： 由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置叫滑轮组。 滑轮组特点：② ____力。① ____改变力的方向。省能③ ____距离，费s=__h。n 由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?小组讨论滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的 力等于物重的几分之一,即(F= )
2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(s=nh)怎样判断滑轮组能省多少力？F=____G二、滑轮组 1. F=G物 / n 中，有几段绳子与动滑轮相连，n就为几；
2. s=nh 中重物上升 h 高度，绳子自由端要移动 nh 距离。1nF=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）F=——(G物+G动)（不计摩擦、绳重）1n3.力的关系G物G物G物G物n=n=n=n=n=n=F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= 不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时不计摩擦、绳重时(动滑轮的自重为G动)：152324G物G物 /2G物 /2G物 /3G物 /5G物 /4F=G/4F=G/5 题型1.根据绕线确定F与G的大小关系（不计摩擦、绳重和动滑轮重）FFF=1/2GF=1/3G绳子的绕法：当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上；当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上。（“奇动偶定”）题型2.根据F与G的大小关系画出绕线题型3. 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。课堂小结１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变动力的方向，不省 力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不能改变动力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．F=1/2G s=2h F=G s=h 课堂小结３．滑轮组（2）使用优点：
既可省力，又可改变动力的方向；但不能既省力又省距离．动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一。（3）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n
（不计滑轮摩擦） （1） s＝nh 拓展知识：轮轴与斜面 简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：水龙头（轮轴）自行车轮（轮轴）三、轮轴和斜面 1.轮轴下面是几种轮轴
1. 井上的辘轳
从右边看过去，可画成下图:动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。2. 汽车的方向盘
从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。3. 水龙头
从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。三、轮轴和斜面rF1 R F2 轮轴：是变形杠杆，动力作用在轮上可省力。船舵 门的把手 螺丝刀 单车的踏板 4. 其他轮轴斜面也是一种省力机械斜面也是一种省力机械 将玩具车升高 20 公分，甲最费力，丙最省力，由此可知斜面越缓和越省力。 其他斜面学生练习 使用斜面可以______，但__________。往汽车上搬运油桶，在地面与车中间搭一块木板，这就是利用了________；某同学通过仔细观察发现生活中有许多简单机械，如：把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于_______（选填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个_____(选填“省力”或“费力”）的机械。省力 费距离 斜面 轮轴 省力 答案：1.用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中 滑轮是定滑轮， 滑轮 是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f= N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过 m。 2.如图所示，重500N的人站在重 100N的吊篮内使吊篮和他一起匀速上升．不计滑轮重及摩擦，求：
（1）人拉绳子的力是多大？
（2）人对吊篮的压力是多大？3.如图12所示，物体A 的重力为10N ，滑轮重力为2N，弹簧测力计示数20N，求：
（1）物体B的重力。
（2）物体A对地面的压力。4.如图13所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为5N，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体A与水平面的摩擦力大小为多大？拉力F在2s内移动的距离是多少？ 5.如下图，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（ ）
A．F=G?; ?
B．G=N?;
C．F+N=G?;
D．?F=N.6.如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：
（1）动滑轮重；
（2）绳自由端的移动速度为多大？
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？7.如图所示，标出了轮半径和轴半径，物体的质量都相同，则最大拉力是___ 。8.如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计） 9.如下左图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为 10.如图13-5-11所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为F甲=_________，F乙=_________，F丙=_________，F丁=_________。 布置作业1. 复习第2节《滑轮》。
2. 课本第84页动手动脑学物理练习1、2、3、4题。
3. 完成本节配套练习。