三峡（第一课时课件）

课件30张PPT。三峡郦道元第一课时主备人：汝南双语学校 付青丽三峡，瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
瞿塘峡的雄伟、巫峡的秀丽、西陵峡
的险峻 ，使三峡成为神州山水中的
瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩。 一、巧设情境“美”导入雄伟秀丽险峻 这里的群峰，重岩 叠嶂，峭壁对峙；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸；这里的怪柏，盘曲嶙峋，千姿百态；这里的猿啼，凄凉哀转，空谷回响……三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心驰神往。今天，我们跟随郦道元走进《三峡》，去领略三峡之美。 作者、作品介绍：1、作者：郦道元（466？—527）字善长,北魏著名的地理学家、散文家。曾任御史中尉，执法严峻，后为关右大使。他对我国的地理和当时各地的风土景物都有一些研究，尤擅长写景。代表作《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。
2.作品介绍：《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。学习目标：1、牢固掌握本文生字词
2、能准确、流利地朗读课文
3、能准确翻译并背诵课文的前半部分
初读课文，读准字音
学习指导：
自由朗读课文，借助注释和工具书
自己解决生字词
看谁读的最准确最流利自研共探：A、两人小对子：
通过查字典或互相询问的方法
解决本课生字词障碍。
B、4人互助组：
在组长的带领下读课文，
比谁读得准确、流畅。
（预时3分钟） 读准字音阙 曦 溯
御风 素湍 绝
飞漱 属引quē xī sù
yù tuān yǎn
shù zhǔ 朗读指导 1、文言文朗读如何断句？
A.注意句中停顿，不要读破句。
①语言结构停顿。如：中/间力拉崩倒之声 后狼止/而前狼又至
②语意停顿。如：其一/犬坐于前
B.注意词间的停顿。如：一狼/洞其中
C.有些表议论、推断、反问等语气的句子或段落，前面常由“故”“夫”“盖”“其”“若夫”“至若”“然则”等词领起，朗读时常在此处停顿。如：盖/简桃核修狭者为之。 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”学情展示：诵读大比拼组内建议：
1、展示者采用多种形式的诵读，
要求：读音正确，断句合理，韵味十足。
2、采用朗读接龙的方式，一人一句，
比一比哪组同学读的最精彩
3.选择最优秀的同学做小老师，领读课文。
（预时6分钟） 配乐朗诵课文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 春冬之时，则素湍绿潭，
回清倒影，绝 多生怪柏　 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 借助工具通文意（一）复习翻译的基本方法：
原则：“信”“达”“雅”，
即准确、通顺、有文采。
要领：“留”“换”“补”“删”“调”，
即保留、替换、补充、删去、调换。
（二）自主合作，疏通文意1.自己结合课下注释和工具书，理解句意。
2.小组交流成果，讨论不理解的句子。
3.派代表提出解决不了的句子，师生共同研讨。重点句子1、两岸连山，略无阙处。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
3、夏水襄陵，沿溯阻绝。
略无：毫无。
阙：通“缺”，缺口，空隙。
两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
自非：若不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光。
这里指太阳。
如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜就看不到月亮。
襄：上。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。
夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只
都被阻，不能通航。
（三）成果展示，深入文本4、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
虽：即使。奔：飞奔的马。 疾：快。
中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，
也不如它快。
在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速回归目标畅谈收获本节课我学到了什么？收获了什么？
（可从获得的知识、能力的提高、学法的归纳、情感熏陶、思想认识的提高等方面交流。）巩固提升
1、给划线字注音，或根据拼音写汉字。(基础题 )
阙处（ ）沿溯（ ）素湍（ ）　属引（ ）
飞sù ( )绝yán( ) xī月( ) xuán泉（ ） 　
2、填空 (基础题）
本文作者 ，他是 朝的 家，
家。代表作《 》。
3、解释划线词语，翻译句子(拔高题）
　略无阙处（　　）不见曦月（ ）
或王命急宣（　　）　
　虽乘奔御风不以疾也（ ） （　 ）
夏水襄陵（　　）
　１、两岸连山，略无阙处
２、至于夏水襄陵，沿溯阻绝
３、虽乘奔御风，不以疾也 自三峡七百里中……不以疾也
背诵大比拼（挑战题）