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复 杂 计 算
第6课时
SUM函数
广西科学技术出版社
复杂计算
知识要知道
常
用
的
函
数
SUM函数
Average函数
MAX函数
SUM函数
广西科学技术出版社
复杂计算
学习目标
1、掌握函数IF、MIN、OUNTIF的用法
2、掌握单元格的相对引用和绝对引用
3、能实现工作表间的数据引用,完成较为复杂的计算并能对计算结果进行初步分析。
SUM函数
广西科学技术出版社
复杂计算
提问
如何在Excel软件中找到SUM( 求和 ) MAX( 最大值 ) MIN( 最小值 ) AVERAGE( 求平均值 )这几个函数呢?
SUM函数
广西科学技术出版社
复杂计算
IF函数
Excel中提供了大量的函数,这些函数包括常用函数、财务函数、日期与时间函数、数学和三角函数等多种类型。当需要做出条件判断时,常常使用Excel提供的IF函数。
SUM函数
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复杂计算
IF函数
SUM函数
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复杂计算
IF函数
打开如图 2-1所示的“天气日报表”,在F列增加一列“中暑指数”。按照操作要点,完成中暑指数的计算,如果“最高气温”值大于等于35 C就填入“高”,否则填入“低”。
SUM函数
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复杂计算
IF函数
操作步骤
(1) 选定F3 单元格,F3 单元格将存放比较结果。
(2) 在“插入函数”对话框中,选择常用函数中的IF函数,弹出函数参数的对话框 (见图2-12)。
(3)单击“确定”按钮,则F3 单元格中填入了“高”。按住鼠标左键拖动填充柄,完成F4至F23 单元格公式的复制,如图2-13 所示。完成后对计算结果进行分析
SUM函数
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复杂计算
IF函数
除了通过“插入函数”完成数据计算,也可以直接输入公式:
“=IF(D3>=35,"高”,"低”]”
注意,公式中的双引号是英文状态下的符号。
SUM函数
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复杂计算
考考你
同学们,你们知道怎么衡量污染吗?
SUM函数
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复杂计算
空气污染指数
空气污染指数,是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式,并分级表征空气污染程度和空气质量状况,适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。空气污染的污染物有:烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物(浮尘)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等等。
SUM函数
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复杂计算
IF函数
在日常生活中,人们不仅注意每天气温的变化,而且越来越关注每一天空气质量的高低,因为它直接影响着人们的健康。下面我们就用正函数的嵌套形式来计算“空气质量”
SUM函数
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复杂计算
IF函数
打开“天气日报”表,按照操作要点,用IF函数计算各城市的“空气质量”
SUM函数
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复杂计算
操作步骤
(1) 选中I3 单元格。
(2) 选择直接输入公式的方法。在编辑栏输入公式“=IF (G3<=50"优”IF (G3<=100,"良,IF (G3<=200,"轻度污染",IF (G3<=300,"中度污染”,"重度污染") ) ) )”,这是函数的嵌套形式。
公式的含义:如果 G3 单元格的内容小于等于 50,则13 单元格的结果为“优”: 如果G3 单元格的内容大于 50而小于等于100,则13 单元格的结果为“良”:如果G3 单元格的内容大于 100而小于等于 200,则13 单元格的结果为轻度污染”;如果G3单元格的内容大于200而小于等于300,则13 单元格的结果为“中度污染”:如果 G3 单元格的内容大于 300,则13 单元格的结果为“重度污染”。
3)确定后,13 单元格自动填入计算结果“轻度污染”。拖动13 单元格的填充柄至123,则完成所有城市空气质量的计算。结果如图 2-14所示。
SUM函数
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复杂计算
操作步骤
(3) 确定后,I3 单元格自动填入计算结果“轻度污染”。拖动I3单元格的填充柄至I23,则完成所有城市空气质量的计算。结果如图 2-14所示。
(4)对计算结果进行分析
在使用正 函数的嵌套中一定要注意各个条件的嵌套顺序,避免条件交叉。
SUM函数
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复杂计算
小组合作
技术提示:COUNTIF函数用来计算区域中满足给定条件的单元格的个数。当参数为表达式或文本时,必须用引号引起来,例如计算“低于全年平均气温的月份数”,可用COUNTIF (B4:B15,"<"&E4)。
通过所学的知识,小组讨论,共同完成课本31页的“马上行动”
SUM函数
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复杂计算
知识讲解
一般情况下,公式和函数中都需对单元格进行引用,单元格引用分为相对引用和绝对引用。单元格若被相对引用,则复制公式时,被引用单元格的列标和行号会自动做相应的调整,也就是仅仅复制了公式中的运算关系;单元格若被绝对引用,则复制公式时,被引用单元格的列标和行号不变。
SUM函数
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复杂计算
相对引用与绝对引用
SUM函数
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复杂计算
课堂作业
根据课本33页。创建“某城市人口普查数据”工作簿,并在工作薄中建立“表一”和“表二”,见课本图2-21、图 2-22。为了更好地分析人口数量的变化,需利用现有数据通过各类计算获得更多的数据信息:
(1) 在表一中计算各普查总人数。
(2)在表二中计算各次普查中受教育程度为“大学”的人数所占的百分比。
(3)在表二中计算各次普查中受教育程度为“初中”和“小学”的总人数所占的百分比。
SUM函数
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复杂计算
课堂小结
1、IF函数格式
2、IF函数书写要求
3、IF函数应用
4、相对引用与绝对引用
感谢观看