沪粤版八年级物理上册教学课件 第二章 声音与环境 第2节 我们怎样区分声音

课件17张PPT。第2节 我们怎样区分声音义务教育教科书（沪粤）八年级物理上册使人愉快的声音叫乐音令人厌烦的声音叫噪声小实验将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同），.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.1、探究：影响音调高低的因素音调表1：钢尺振动快慢与声音音调之间的关系 　快高慢低音调不同是因为钢尺
的振动快慢不同在物理学中，声音的高低叫做音调
声源每秒振动的次数叫频率
频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。如果声源每秒振动1次，它的频率就是1Hz.越快越慢越低越高声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率_______，音调_______；声源振动的频率_______，音调_______。需要注意的问题：
（1）、音调高表现为声音尖细;如 蚊子
（2）、音调低表现为声音低沉。如 牛叫听听几种不同频率的声音做一做：
用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？2、用波形比较频率人发声的频率范围大约是85-1100Hz儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。１.音叉的音调越高，波形图越密，振动频率越____;
２.音叉的音调越低，波形图越疏，振动频率越___。
３.音调跟音叉振动的＿＿＿有关。频率越大，音调越_____，频率越小，音调越_ __。 大小频率低高以上现象说明：3、怎样调节弦乐器的音调活动2：怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_____；
当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_____；
当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_____。低高高观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？
想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？人和一些动物发出声波的频率范围信息浏览人和一些动物“听到”声波的频率范围信息浏览1、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______． 练一练音调响度2、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关 练一练高振动快慢少年读书，如隙中窥月；
中年读书，如庭中望月；
老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 结束语