组歌课件

课件25张PPT。组 歌（节选）浪之歌
雨之歌纪伯伦共2课时主备人：胡景成 时间：3月29日第一课时 学习目标 1分钟
1、识记生字词。
2、感知课文，理解《浪之歌》中浪的形象。
3、理解作者表达的感情。　　 黎巴嫩文坛骄子,诗人、散文作家、画家。文学与绘画是他艺术生命的双翼。前期创作以小说为主，后期创作以散文诗为主。散文诗集有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》。《先知》是他的顶峰之作。爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他和泰戈尔一样是引领东方文学走向世界的先驱。同时他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一.他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。美国人曾称誉他“像从东方吹来横扫西方的风暴”, 作品被视为“东方赠给西方的最好礼物” 。 纪伯伦自学指导一 4分钟听录音，感知课文，划出生字词。1、别那么过分chì rè（ ）
2我在情人的耳边发出hǎi shì shān méng ( )
3、我生性zhí niù ( )
4、作为向美女丽人的kuì zèng( )
5、彻夜难眠让我形容qiáo cuì ( )
6、而爱情的zhēn dì ( )就是清醒。炽热海誓山盟执拗馈赠憔悴真谛自学检测一 3分钟 看拼音写生字。自学指导二 5分钟再读课文，思考：
1、这《浪之歌》中的“浪” 有什么特点？请在横线上添加修饰语， __________的浪.热情洋溢
一往情深
无比忠诚
多情浪漫
温柔善良
痴情
缠绵任性
___的浪自学检测二 3分钟请在横线上添加修饰语， __________的浪.自学指导三 5分钟
再读《浪之歌》思考:
　1、“浪”在文中是怎样的形象？
(1-4) _____
(5-7) _____
　2、他们分别唱出了怎样的歌？
(1-4) _____
(5-7) _____
3、作者借浪与海岸热恋的形象,表现了怎样的
感情?自学检测三 6分钟 1、“浪”在文中是怎样的形象？他们分别唱出了怎样的歌？
2、作者借浪与海岸热恋的形象,表现了怎样的感情? 1、 1—4节：海岸的情人
5—7节：人世间的守护神 1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽
热恋歌。
5-7：唱出宽广博大的情歌。
2、借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝
的情感和火热的衷肠。当堂训练 10分钟1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。
B．2008年3月，中国文联、中国民间艺术家协会首个将遂宁命名为 “中国观音文化之乡”。
C．据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建。
D．为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。C2、完成作业“基础达标”。组 歌（节选）
雨之歌纪伯伦共2课时第二课时 学习目标 1分钟
1、识记生字词。
2、感知课文，理解《雨之歌》中雨的形象。
3、理解作者表达的感情。自学指导一 4分钟 听录音，感知课文，划出生字词。自学检测一 3分钟 看拼音写词语
1、于是大自然拿我去把qiān shān wàn hè ( )装点。
2、用以xiāng qiàn( )绿野大地。
3、开始于shèng qì líng rén ( )的物质的铁蹄之下。
4、这同爱情何其kù xiào ( )千山万壑镶嵌盛气凌人酷肖《雨之歌》中“雨” 有什么特点？请填写一些修饰词语。
_______的雨？自学指导二 5分钟
滋润万物
让山河欢乐
让花草欢笑
传递爱情
充满爱心
启迪心扉
___的雨自学检测二 3分钟 “雨” 有什么特点？ 自学指导三 5’
再读《雨之歌》思考:
1、“雨”在文中是怎样的形象？
2、作者借雨的形象,表现了怎样的感情?
自学检测三 6’
再读《雨之歌》思考:
1、“雨”在文中是怎样的形象？
2、作者借雨的形象,表现了怎样的感情?
1、一个奉献者的形象,滋润万物。一个信使的形象, 为云彩和田野传情。2、借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样， 也采用拟人化手法。
　　在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。
　　在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。
小结 这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情的散文诗，爱与美的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。 生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗敏感的心，去感受大自然的无限风光，去感悟人生的无数哲理吧。 1、 完成“迁移拓展”。当堂训练 10分钟 一粒沙、一棵树、一株草、一片云……都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“_____之歌”为题,(如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（200字以上）2、课堂小练笔、《组歌》中其他三首：
《美之歌》、《幸福之歌》、《花之歌》，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。 延伸阅读《 散文诗 》http://cn.qikan.com/gbqikan/mag.asp?issn=1004-7573
《纪伯伦散文诗》http://www.oklink.net/wgwx/essays/jbl/index.htm
《泰戈尔散文诗全集》http://www.ztdec.com/old/ebook/premotion/tai/index.html