孙权劝学课件

课件24张PPT。孙权劝学《资治通鉴》孙权： 字仲谋，自孙武之后，曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。三国时吴国的创建者。
司马光，字 ，北宋 家、 家。谥号文正，世称司马
温公，著有《司马文
正集》。
作者情况政治史学君实
《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从 共1362年间的历史。
司马光编年《资治通鉴》 — “鉴于往事，有资于治道”资治通鉴作品简介战国到五代学习目标 1、读准字音，读清句读，读懂文意，掌握本文的重点文言实、虚词的用法。
2、通过诵读、揣摩人物说话时的语气，体会人物性格；
3、通过阅读、体验、感悟，懂得学无止境的道理。 三步阅读法初读课文，正音断句，理解文意 品读课文，品析语言，赏析人物 悟读课文，拓展延伸，体验反思一、初读课文正音断句，理解文意 请同学们自由大声朗读课文，读准字音，读出停顿，疏通文意，不理解的问题交由小组合作讨论，注意重点的字词不能错译、漏译。一级挑战：注音断句卿（ ） 当涂（ ）（ ）
岂( ) 为( )博士邪( )
涉（ ）猎 孰（ ）
即（ ）更( ) 遂（ ）
1、及 鲁 肃 过 寻 阳
2、卿 言 多 务，孰 若 孤
3、但 当 涉 猎，见 往 事 耳
4、士 别 三 日，即 更 刮 目 相 待
5、卿 今 者 才 略，非 复 吴 下 阿 蒙
qīngdāngtúqǐwéiyéshèshújígēngsuì/////////二级挑战：识记词语 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂
掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！
但当 涉猎， 见 往事 耳。卿言多务，
孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说当权管事用事务难道想成为句末语气词只粗略的阅读历史罢了说谁比得上认为了解好处 蒙乃 始 就学。及鲁肃
过寻阳，与蒙论议， 大惊曰：“卿今者
才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
三日，即 更刮目相待，大兄何 见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
于是开始谈论议事非常吃惊现在就为什么于是表顺接从事到……时候到才干谋略不再是多日重新认清事物卿：
孤：
治经： 往事：
博士： 邪：
当：卿今当涂掌事 但当涉猎
见：见往事耳大兄何 见事之晚乎
以：以军中多务 自以为大有所益
古代君对臣或朋友之间的爱称古时王侯的自称研究儒家经典历史专管经学传授的学官通“耶”语气词当权应当了解认清用认为三级挑战：翻译句子1、孤岂欲卿治经为博士邪！
2、卿言多务，孰若孤？
3、卿今者才略，非复吴下阿蒙！
4、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
5、肃遂拜蒙母，结友而别。
我难道想让你研究经书成为专管经书传授的学官吗？你说你事务繁多，谁比得上我？你现在的才干和谋略，不再是吴地的那个阿蒙了！志士分别多日，就应该用新的眼光看待，长兄怎么认识
事物这么晚呢！鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友就分别了。二、品读课文品析语言，赏析人物 对于不同的文章，我们读出语气的方法和途径是不同的。本文是一篇写人叙事的文章，我们要读出语气，就应该在人物的语言上多下功夫。
方法：
结合人物的身份，句中的标点符号、语气词等进行体会，可以和其他同学讨论，得出统一意见。1、卿今当涂掌事，不可不学！ 2、孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？3、孤常读书，自以为大有所益。（不悦、责备）（现身说法，语重心长，自豪）孙权劝学（恳切、关心） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 惊讶、赞叹鲁肃赞学 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎？ 自豪吕蒙就学卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！分角色朗读 品读了这篇文章，你喜欢哪个人物？说说喜欢的理由。—知错能改，虚心好学孙权吕蒙—关心部下、循循善诱鲁肃—忠厚长者，敬才爱才
品析人物课文情节：
劝学——就学——赞学
1、请同学们先在文中找出与上面情节相对应的文字。
2、按照这个情节在小组内展开背诵，可以个别背诵，也可以同桌互背。
反复朗读，体会背诵1、学成语：找出文中流传至今的两个成语，解释并造句子。
吴下阿蒙：三国时吴国的名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指才疏学浅的人。
刮目相待：擦亮眼睛，用新的眼光来看待。
三、悟读课文
拓展延伸，体验反思2、谈启示：学了这篇文章，对你有哪些启示？（1）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 （2）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 （3）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 （4）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。
3、赠名言：请你给同学们赠送一句有关读书的名言。
（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）书到用时方恨少。
（3）少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）莫等闲、白了少年头，空悲切。
（5）读万卷书，行万里路，
（6）书，是人类进步的阶梯。
（7）为中华之崛起而读书。 4、练一练：（1）将本文与练习册上的《炳烛夜读》进行比较阅读。
（2）以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，完成300字左右的片段作文。 读书好好读书读好书