《小青石》课件

课件25张PPT。小青石教学目标：
知识与技能：让学生掌握本课课文中的词语，句子的读音，意思，用法，句型的用途；提高学生的说话能力。
教学过程与方法：以讲解法，问答法，归纳法教学为主，让学生掌握课文大意。
情感，态度与价值观：本文主要描写了两块不同性格，不同经历的小石头的平凡的故事，告诉我们无论从事什么工作都要从大局出发，从社会发展的需要出发，要力争成为一个对社会有用的人。本文从另一方面告诉我们都市和农村生活同样有意义，因此我们中学生从小就要树立正确的人生观，将来才能为祖国建设贡献自己的力量。 教学要点：
重点： 理解并掌握课文中的词语，句子的读音，
意 思， 用法，句型的用途。
难点： 分析并复述课文内容。
教学课型，教学时数：
课文，二课时。
教学用具：课本书，多媒体设备教学实施过程：
本文共有21个自然段，这节课主要讲从课文的第一个自然段到十个自然段。
第一自然段：
课文中的重点词语：
1.停留(动词）：暂时不继续前进。
如：我们不能停留在目前的水平上。
我们在库车停留了一天。
2.柔软(形容词）：软和;不坚硬。
如：草坪上长着柔软的草坪。
大熊猫的猫很柔软。3. 时常(副词）：常常；经常
如：他时常迟到上课。
艾力时常按时不交作业本。
4. 平静（形容词）：（心情，环境等）没有不安或动荡。
如： 老师说话的声音仍然很平静。
我激动的心情久久不能平静。
提问：
一块小青石和一块小黑石被什么冲到哪儿？停留在哪儿？
2. 它们身旁长着什么？3. 小青石对小黑石说了些什么？
自然段意：
主要写小青石和小黑石的生活环境。小青石讨厌这样的安静的生活。
第二自然段：
提问：
小黑石怎样回答小青石的？
自然段意：
主要写小黑石也想念以前生活的环境。
第三自然段：
句型：
1.倘若....就（那么）：表示假设。
如：倘若你不去，我就去。
倘若你知道，就告诉我们。2. 像......一样：在形象上相同或有某些共同点。
如： 老师像母亲一样关怀着我们。
学校像我们温暖的家一样。
提问：
1. 小青石为什么讨厌安静的生活？
2. 小青石希望什么？
自然段意：
主要写小青石讨厌这样安静生活的原因。
第四自然段：
词语：
天生（形容词）：天然生成。
如： 本事不是天生的。 我天生就是这样内心的人。
提问：
小黑石怎样责怪了小青石？
自然段意：
主要写小黑石对小青石的劝说。
第五自然段：
提问：
1. 小青石把自己跟什么比较起来？
2. 小青石羡慕什么？
自然段意：
小青石羡慕都市生活，自己跟发簪和纽扣比起来。第七自然段：
提问：
1. 小青石担心什么？
自然段意：
小青石担心大水到来把自己冲到深深的大海里去。
第八自然段：
提问：
1. 小青石为什么觉得非常舒适？
自然段意：
小黑石满意现在的生活环境。
第九自然段：
提问：
1. 小青石和小黑石被谁运到了哪儿？
自然段意：
主要些它们被运到都市里去。
第十自然段：
句型：
1.要.....就：表示无条件的假设，即无论什么情况下，都可以这么做。
如：你要想说什么就说什么。
你要想学什么就学什么。提问：
1. 小青石得意地想了什么？
自然段意：
小青石为了到都市里去而很高兴。布置作业：
熟读课文， 复述课文。
2. 练习册45，46页。
3.预习课文的剩下部分。
谢谢汉语教研组
阿依先古丽.尼亚孜
2010年5月19日