《小青石》课件

课件19张PPT。
作者： 贾平凹
小青石教学过程 1. 复习旧知，复习句型（温故而知新）
2.抽较学生分段朗读课文朗读课文，并讲解每段的难点及大意。
3. 细读课文，根据课文内容回答问题.
4.了解本文的文章讲解线索，以及课文的写作手法。（拟人） 句 型：1.倘若....就（那么）：表示假设。
例：倘若你不去，我就去。
倘若你知道，就告诉我们。
2. 像......一样：在形象上相同或有某些共同点。
例： 老师像母亲一样关怀着我们。
学校像我们温暖的家一样。
3.天生（形容词）：天然生成。
例： 本事不是天生的。
我天生就是这样内心的人。
4. 停留(动词）：暂时不继续前进。
例：我们不能停留在目前的水平上。
我们在库车停留了一天。
2.柔软(形容词）：软和;不坚硬。
例：草坪上长着柔软的草坪。
大熊猫的猫很柔软。
3. 时常(副词）：常常；经常
例：他时常迟到上课。
艾力时常按时不交作业本。
4. 平静（形容词）：（心情，环境等）没 有不安或动荡。
例： 老师说话的声音仍然很平静。
我激动的心情久久不能平静。
5. 要.....就：表示无条件的假设，
即 ：无论什 么情况下，都可以这么做。
如：你要想说什么就说什么。
你要想学什么就学什么
讲解每一段的段意第一自然段（主要写小青石和小黑石的生活环境。小青石讨厌这样的安静的生活。）
1. 一块小青石和一块小黑石被什么冲到哪儿？停留在哪儿？
2. 它们身旁长着什么？
3. 小青石为什么讨厌安静的生活？
4. 小青石希望什么？
第二自然段：（自然段意：主要写小黑石也想念以前生活的环境）
小黑石怎样回答小青石的？
第三自然段：
小黑石怎样责怪了小青石？
自然段意：
主要写小黑石对小青石的劝说。
第五自然段：
1. 小青石把自己跟什么比较起来？
2. 小青石羡慕什么？
自然段意：
小青石羡慕都市生活，自己跟发簪和纽扣比起来。
第七自然段：
1. 小青石担心什么？
自然段意：
小青石担心大水到来把自己冲到深深的大海里去。
第八自然段：
1. 小青石为什么觉得非常舒适？
自然段意：
小黑石满意现在的生活环境。
第九自然段：
提问：
1. 小青石和小黑石被谁运到了哪儿？
自然段意：
主要些它们被运到都市里去。
第十自然段：
1. 小青石得意地想了什么？
自然段意：
小青石为了到都市里去而很高兴。
回答问题：1 小青石和小黑石是怎样到岸滩上来的?
2.小青石和小黑石的理想一样吗？
3.当小青石被铲起来的时候它的心情如何？
思考：小青石最初的理想是什么？小
黑石的理想是什么？
小青石最初的理想是到都市里去，像水晶
和玛瑙那样过有趣的生活。小黑石的理想却
是安于现状，过平静安适的生活。（关于它
们两个最初的理想这种说法 对不对）
小青石感情变化的心路历程：
铲起投进小车 （满腔欢喜）

将其与水泥沙搅拌（气愤）
小青石变成路面的一分
（高心）1. 起初小青石和小黑石的理想是什么？后来小青石的理想有什么变化？
2.从课文中找出小青石觉得快乐的句子，在文中用（---------）标记出来。
第一段（第1自然段）写被山水冲到岸滩上的小青
石和小黑石过着平静、安适的生活。
第二段（第2～9自然段）写小青石和小黑石对安
静、舒适的生活截然相反的态度。
第三段（第10～14自然段）写小青石被运往都市，
为自己的理想将要实现感到兴奋。
?第四段（第15～19自然段）写小青石被制成混凝
土铺在道路上。小青石被彻底改变了面貌，它
一时闹不清是怎么回事。?
第五段（第20～22自然段）写小青石为自己能够
成为让所有人走的道路，成为为大众服务的无数
石块中的一块而感到自豪和快乐。?
2．小青石到了都市后经历了哪些遭遇，它的心情发生了哪些变化？?（小青石到都市后被投在道路旁，然后与沙、水泥、水混合起来被翻来覆去地搅拌，然后被铺在道路上，被压得平平的，最后变成了混凝土的一部分。小青石的心情也发生了很大变化。由进入都市的高兴、兴奋的心情到被搅拌、铺路时的失望生气，再到变成混凝土的茫然，不知怎样才好，直到最后为自己成为为大众服务的无数石块中的一块而感到自豪、快乐，产生了一系列的心理变化）
???青石最初的理想是去都市里过有趣的生活，最后却成为混凝土的一部分，成为人们脚下的铺路石，面对这一切，小青石是怎么做的？
这一段是教学的重点，教师要指导学生精读课文，从而理解小青石对生活的理想。
情感态度与价值观本文主要描写了两块不同性格，不同经历的小石头的平凡的故事，告诉我们无论从事什么工作都要从大局出发，从社会发展的需要出发，要力争成为一个对社会有用的人。本文从另一方面告诉我们都市和农村生活同样有意义，因此我们中学生从小就要树立正确的人生观，将来才能为祖国建设贡献自己的力量。本文的写作手法本文全文用了拟人的写作手法，把一块小石头写的有思想有追求。明白了作为一块石头的人生意义所在！
那么，同学们你们呢？作为一个新时期的中学生，你对你们的人生有什么追求和抱负呢？你是想过普通人悠闲自在的日子，还是想找到在这个社会中的存在意义呢？总之你要找到你自己的生活的意义！作业布置：
1.完成本课的练习册
2.熟读课文，并且背诵课文20.21.22三个自然段。理解小黑石的情感变化心路历程。谢谢,同学们！
这节课你们学到
什么了吗？