人教版六年级下册第五单元保卫黄河课件(共26张PPT内嵌音频)

(共26张PPT)
猜猜：图片上是哪条河？
黄河，全长约5464公里。是世界第五大长河，中国第二长河。发源于青海省，呈“几”字形。自西向东分别流经9个省、市、自治区，最后流入渤海。黄河与长江并称为中国母亲河。
黄 河
保 卫 黄 河
人教版小学音乐六年级下册
《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定信念。你们对词曲作者和歌曲的创作背景有多少了解呢？
作 者 简 介
冼星海（1905－1945），中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1928年进上海国立音专学习音乐。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1939年6月，加入中国共产党 。1939年所创作的《黄河大合唱》对抗日民族解放斗争起到了巨大的鼓舞作用，为我国革命音乐的发展做出了巨大贡献。
请同学们再次聆听感受歌曲的情绪。
我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌词让你有什么样的联想和体会？
风在吼，马在叫，
黄河在咆哮，黄河在咆哮。
河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。
万山丛中抗日英雄真不少，
青纱帐里游击健儿逞英豪。
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。
保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！
保卫全中国！
请同学读一读。
跟着老师带着节奏读一读
请同学们再次聆听歌曲，并轻声跟唱。
请同学们轻声跟唱歌曲，注意歌曲最后结束部分的歌谱，如果在“保卫黄河”后面再增加一拍休止会是什么样的效果？对比视唱，说一说有什么不同的效果。
这首歌曲形象的刻画了象征着中华民族精神的黄河，它以英雄的气概出现在亚洲的原野，高唱着民族的赞歌，也描绘了抗日英雄们为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。
演唱时应注意通过力度变化及正确的咬字、吐字加以表现。
学练提示
第一乐句：突出“吼”字和“叫”字，强调重音。用高亢有力的声音演唱。
第二乐句：做渐强处理。
第三乐句：用轻快有力的声音歌唱。
第四、第五乐句：用自豪有力的声音演唱，注意“少”字要唱足拍子，并注意换气。
第六乐句：休止符处声音要处理的干净利索，不要拖拍，注意咬字。（休止符）
第七乐句：用坚定有力的声音，在逐渐加强的歌声中以必胜的信念结束歌曲的演唱。注意最后一个字的演唱要拖足拍子。
演唱歌曲，注意演唱要具有力度，声音要坚定、集中。
轻快，有力
V
干净利落
自豪
在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什么样的作用？
（朗诵词）
但是，中华民族的儿女啊，
谁愿意像猪羊一般任人宰割？
我们抱定必死的决心，
保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
渲染气氛，交代背景，情绪递进
但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一样任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国
听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它们的演唱形式有什么不同？有几个声部在演唱？他们演唱的顺序一样吗？
轮唱，是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律。我们刚才欣赏的这一部分，是有两个声部进行演唱的，所以称之为二部轮唱。
黄 河 大 合 唱
1.黄河船夫曲 （混声合唱）
2.黄河颂 （男声独唱）
3.黄河之水天上来 （配乐诗朗诵）
4.黄水谣 （女声二部轮唱）
5.黄河对口曲 （男声对唱）
6.黄河怨 （女声独唱）
7.保卫黄河 （轮唱）
8.怒吼吧，黄河 （混声合唱）
黄水谣 女生二部合唱
黄河是中华民族的象征，是我们的母亲河， 她养育了世世代代的中国人民。过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，现在在座的各位同学，我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！