江苏省宜兴市红塔中学苏科版八年级物理下册教案：104 浮力

宜兴市红塔中学2014-2015学年度第二学期
八 年级 物理 教学案
课 题 浮 力 课型 复习 时间
备课组成员 毛慧琴 吕朝晖 王清华 主备 王清华 审核 顾旭东
教学目标 1、了解浮力（包括浮力的方向、施力物体、浮力的单位）。
2、了解浮力产生的原因和影响浮力的大小因素。3．理解浮力的大小等于什么（即阿基米德原理）。4、学会用弹簧测力计测测量浮力，初步掌握利用探索性实验研究物理问题，并归纳出物理规律的一般方法，培养学生分析排除、归纳整理数据的能力。
教学设想 重点：探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理难点：启发探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理时的科学方法教法：
教学准备 细线，铝块、弹簧秤、溢水杯、小筒，水
教学过程 二次备课
引入新课：提问复习液体内部压强的特点引入新课。
浮体演示实验1：橡皮球（空心体）在液体中上浮。请同学们从日常生活和常见的自然现象中举例说明浸入液体中的物体受到浮力。同样在气体中的物体也受到气体的浮力，如：空气的浮力。浮体演示实验2：木块（实心体）在液体中上浮。设问橡皮球和木块上升的原因。（说明：动态观察、创设情景、激发思维）1．浮力产生的原因启发学生答出：立方体木块浸没在水中，左右 ( http: / / www.21cnjy.com )两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，水对它们的压强相等。因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反，互相平衡。由于上表面跟液面的深度小于下表面距液面的深 ( http: / / www.21cnjy.com )度，所以它们受到水的压强不同。下表面受到水的压强大于上表面受到水的压强。上下表面面积相等，据F=PS可知，下表面受到水的竖直向上的压力大于上表面受到水的竖直向下的压力，所以产生浮力的原因就是上下表面受到的压力差。探究：下沉的物体是否受到浮力的作用学生：将细线将铝块捆好，用弹簧测力计测出重力G，然后浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F。 F浮力=G—F 称重法 一切浸入液体或气体中的物体都受浮力探究：影响浮力大小的因素用称重法测浮力，改变某些因素： 深度，液体密度，排开液体体积，等学生讨论并设计实验方案：验证实验1：请设计一个检验F浮与物体的密度ρ物（物体的重）有否关系的实验。 验证实验2：请设计一个检验F浮与物体的形状有否关系的实验。 （体积不变）验证实验3：请设计一个检验F浮与浸入的液体密度ρ液有否关系的实验。 （水，盐水）验证实验4：请设计检验F浮与浸入的液体深度h有否关系的实验。 （物体完全浸没）验证实验5：检验F浮与排开的液体体积V排（或说浸入液体的体积） --------： 有否关系的实验。总结:1.浮力和物体的密度无关 2．浮力和物体的体积无关 3.浮力和液体的密度有关，密度越大，受到的浮力越大。 4．浮力和浸入的深度无关 5.浮力和排开的液体体积有关，排开的液体体积越大，浮力越大。试验做阿基米德原理1．用弹簧测力计测出金属块的重力 G物 2. 用弹簧测力计测出空桶的重力G桶3.在溢水杯中装满水4.把金属块浸没在溢水杯中，当水静止时，读出弹簧测力计示数F 算出浮力 F浮= G物——F 5.测出装有水的桶的重力G总 ，算出排开液体的重G排液=G总-G桶通过数据可以知道： F浮=G排液 （阿基米德原理） 推导公式：F浮=ρ液V排g
板书设计： 四、浮力1．浮力方向：竖直方向2．条件：一切浸入液体或气体中的物体都受浮力3．F浮＝G－F4．阿基米德原理：F浮＝G排5．物体浮沉当F浮＞G时，上浮，最终结果是漂浮　F浮＝G当F浮＝G时，物体悬浮当F浮＜G时，物体下沉
教后感：