2015年华师大版八年级升九年级科学衔接暑期复习练习卷（1）
（空气、氧气和二氧化碳）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）21cnjy.com
1．下列仪器不能用酒精灯加热的是（ ）
A. 试管 B. 蒸发皿 C. 燃烧匙 D. 量筒
2．科学家认为原始大气中并没有氧气，后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于 ( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．原始海洋蒸发出的水蒸气分解 B．原始海洋中藻类的光合作用
C．原始森林中植物的光合作用 D．火山喷发
3．下列关于空气的说法中错误的是 ( )
A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气
C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
4．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 ( )
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
5．已知白磷的着火点为40℃，如图所示，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要( ) 21*cnjy*com
A．水 B．氧气 C．可燃物 D．温度达到着火点
6．鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，可行简便的方法是 ( )
A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液
C．试验三种气体在水中的溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内
7．证明汽水中含有二氧化碳气体，最合理的做法是（ ）
8．扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”， 灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 （ ）【出处：21教育名师】
A．不导电 B．容易燃烧 C．密度比空气大 D．容易汽化
9．下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（ ）
A B C D
A . 研究空气中氧气的含量 B. 研究铁生锈的条件
C. 研究燃烧的条件 D. 研究二氧化碳与水的反应
10．温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列错误的是 ( )
A．二氧化碳能使干燥石蕊纸花变红 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C．“低碳”是指较低的二氧化碳排放 D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度
11．下列处理方法不正确的是 ( )
A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭
D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
12．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（ ）21·cn·jy·com
A. 实验时红磷一定过量 B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
第12题图 第13题图
13．如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是（ ）2·1·c·n·j·y
A．经常使用一次性木筷和塑料餐具 B．尽量使用公共交通工具或步行
C．大量使用节能技术和节能用具 D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
14. 镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中，常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是 ( ) 21教育网
A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色
B．实验时，应使用石棉网
C．实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃
D．镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成
15．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是（ ） 21·世纪*教育网
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
二、填空题(7小题，每空2分，共44分)
16. 下列是对酒精部分性质和变化的描述，用序号回答问题：
酒精是①无色透明的液体；②易挥发；③易燃烧；④能溶解碘和酚酞等多种物质；⑤点燃酒精灯时，酒精燃烧；⑥酒精挥发。【版权所有：21教育】
（1）属于物理变化的是 ；（2）属于化学变化的是 ；
（3）属于物理性质的是 ； （4）属于化学性质的是 ；
17．检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条_______，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条_______；检验二氧化碳一般用 ；
18．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图．请填空：
（1）A图中水的作用是 ；
（2）B图中水的作用是 ；
（3）B图中的铁丝绕成螺旋状的原因是 。
第18题图 第19题图
19．A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。【来源：21cnj*y.co*m】
(1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会很快 。
(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是 。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有 (填序号)。2-1-c-n-j-y
①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变
(3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是 。
20. 将一木块用石蜡粘在烧杯底部，烧杯中盛少量水，然后将某液体沿着烧杯壁倒入水中，此液体逐渐下沉，最后得到一杯无色透明的溶液，此时石蜡融化，小木块离开固定位置。根据以上叙述的内容回答下列问题：21教育名师原创作品
(1)该液体的颜色是 ，密度比水 ，并 (填“难”“易”)溶于水；
(2)上述现象中“石蜡融化，小木块离开固定位置”，说明 。
21. 如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中直接取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。21*cnjy*com
(1)灭火毡的灭火原理是：________________________。
(2)灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但
灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是__________________________。
(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_________________。
第21题图 第22题图
22．小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：___________________；21世纪教育网版权所有
三、实验探究题(2小题，每空3分，共18分)
23. 用来测定空气充分的方法很多：
（1）如图1是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 ；www-2-1-cnjy-com
（2）某同学额对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是： ；
（3）红磷燃烧的文字表达式是 。
24. 某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验。
(1)利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、 的性质。要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的 装置更易成功。
(2)利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应。他们先关闭K1，打开K2，往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳)。根据以上现象，可以推断本实验中二氧化碳 。
A．一定与氢氧化钙反应 B．可能与氢氧化钙反应
C．一定与氢氧化钠反应 D．可能与氢氧化钠反应
四、简答题(2小题，共8分)
25. （2分）为了延长不同食品的保质期，其常要进行不同的处理。
(1)有些食品采用真空包装，请说明其目的： 。
(2)也有些食品要充入空气中含量最多的气体，请说明选择该气体的原因：
。
26. （4分）将一高一低两支蜡烛点燃放在水平桌面上，用一只较大的玻璃杯将两支燃着的蜡烛一起罩住，请回答: www.21-cn-jy.com
（1）你会观察到哪只蜡烛先熄灭？为什么？
（2）由此你会联想到发生室内火灾时逃生要注意什么？
27. . （2分）小明做红磷燃烧实验，需要氧气10克（密度1.43g/L）。实验时，为了保证所需的氧气量，他大致需要空气多少升？（质量＝密度×体积，结果保留一位小数）
2015年华师大版八年级暑期复习练习卷（1）
参考答案
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）21·cn·jy·com
1. D 解析：量筒只能用于测量液体体积，不能用于加热、配制溶液等；
2. B 解析：植物的光合作用会产生二氧化碳
3. C解析 ：空气中的稀有气体尽管不能燃烧不支持燃烧，但含量极少，不用作灭火剂。
4. B 解析：硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰。
5. B 解析：可燃物白磷在热水中温度足够达到着火点了但缺少氧气，故通入氧气时会燃烧起来；
6. D 解析：三种气体中氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧。
7. D 解析：二氧化碳无色无味，但会使澄清的石灰水变浑浊；振荡汽水瓶不会使瓶变扁；虽能用于灭火，但能使燃着木条熄灭的除二氧化碳外还有其他物质如水汽等；
8. B 解析：二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧；
9. A 解析：A 没有对比；
10. A 解析：二氧化碳不能使石蕊试液变红色，而是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红色。
11. C 解析：灭火的常用方法：降温、隔绝空气及移除可燃物；酒精燃烧不能用水去浇，否则会使燃油扩散增大与空气的接触面积，使燃烧更旺；21世纪教育网版权所有
13. A 解析：A、一次性木筷和塑料餐制作过程消耗能源和资源，多使用一次性木筷和塑料餐具，能增大能源的消耗、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念；B、尽量使用公共交通工具或步行，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念；C、大量使用节能技术和节能用具，能减少能源的消耗，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念；D、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。www.21-cn-jy.com
14. D 解析：镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光。
15. B 解析：要证明可燃物达到一定温度时才能燃烧，需要控制温度外的其他条件都同；故只有②④才能形成对比；2·1·c·n·j·y
二、填空题(7小题，每空2分，共44分)
16. ⑥；⑤；①②④；③
17. 伸入集气瓶内 接近集气瓶口部 澄清石灰水
18. （1）吸收生成的SO2，防止污染空气 （2）防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂
（3）减少散热
21. (1)可燃物与空气(或氧气)隔绝
(2)温度没有达到灭火毡的着火点
(3)森林起火，在火势蔓延前砍出一片隔离带
22. 前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧(其他合理答案均可)21教育网
三、实验探究题(2小题，每空3分，共18分)
23.（1）五分之一 （2）操作简单，更环保 （3）磷+氧气五氧化二磷
24. （1）不支持燃烧或不助燃 乙 （2）A、C
四、简答题(2小题，共8分)
25. ⑴隔绝氧气，防止食物发生缓慢氧化而变质(1分)
⑵氮气化学性质稳定（1分）
26. 高的蜡烛先熄灭。（1分） 因为蜡烛燃烧放出的热量使温度升高，产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小，向玻璃杯上部汇集，首先覆盖高的蜡烛，所以高的蜡烛先熄灭。（1分）21cnjy.com
（2）室内着火逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，伏下身体行走或匍匐而行，避免吸入有害气体而中毒。（2分）
27. 氧气的体积是：10g/1.43g/l=7.0L (1分)
需要空气的体积是：7.0l/21%=33.4L（1分）
答：大致需要空气33.4升
2015年华师大版八年级暑期复习练习卷（1）
答题卷
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）21cnjy.com
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
答案
二、填空题(8小题，每空2分，共20分)
16. （1） （2） 21教育网
（3） （4）
17. 、 、 ；
18. （1） （2） （3）
19. （1） （2） 、
（3）
20. （1） 、 、
（2）
21. （1） （2） （3）
22.
三、实验探究题(2小题，每空3分，共18分)
23. （1） （2） （3）
24. （1） 、 （2）
四、简答题(2小题，共12分)
25. （1） （2）
26. （1） ；因为
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27.解：
