八年级下册语文（语文版）精品学案：第24课诗词五首

学案
一、字音字形
识记生难字
霏霏（fēi） 载饥载渴（zài） 冢（zhǒng）
狗窦（dòu） 雉（zhì） 羹（gēng）
戍凉州（shù） 貂裘（qiú） 兜鍪（móu）
二、重要词语
1．一词多义辨析
2．词类活用解释
（1）雨雪霏霏。　活用词语：雨
解释：名词活用作动词，下。
（2）道逢乡里人。　活用词语：道
解释：名词作状语，在路上。
3．古今异义区分
中庭生旅谷。
古义：旅生，植物未经播种而野生　今义：旅行
三、作家作品
1．《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集 ( http: / / www.21cnjy.com )了从西周初年到春秋中叶，也就是前1 100年到前600年，约五百多年间的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按当初所配乐曲的性质，分成风、雅、颂三类。“风”的意思是土风、风谣，也就是各地方的民歌民谣。“雅”是正声雅乐，是正统的宫廷乐歌。“雅”分为“大雅”和“小雅”，一共有105篇。“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷赞颂神明，现存共40篇。
2．乐府最早是音乐机关的名称，汉初即已出现，汉武帝时扩充为专司歌舞的机关，并兼有采诗的职能。这些采集来的民歌，后来就叫做“乐府诗”（或叫“汉乐府”），成为继《诗经》《楚辞》后的又一种新诗体。两汉乐府诗大多“感于哀乐，缘事而发”（班固语），继承了《诗经》的现实主义传统，广泛反映了两汉的社会面貌，反映了人民的疾苦和思想感情。汉乐府最突出的艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。
3．辛弃疾（1140—1207），南宋词人 ( http: / / www.21cnjy.com )。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”，文集《稼轩长短句》。
王磐（约1470—1530），字鸿渐，号西楼，高邮（江苏）人，明朝散曲家。有《王西楼乐府》。正德年间，宦官当权，船到高邮，则吹喇叭以征丁役，骚扰民间，于是他作《朝天子·咏喇叭》一首予以讽刺，选自《散曲丛刊》。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁 ( http: / / www.21cnjy.com )，南宋山阴人，著名爱国诗人，今存诗九千三百余首，其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。
1．《采薇》和《十五从军征》写的都是久经征战的士兵还乡的感受，说说它们的表现方法有什么不同。
点拨：《十五从军征》与《采薇》同是写久经征战的士兵还乡的感受，但表现手法各有不同。《采薇》主要是寓情于景，借景抒情；《十五从军征》则以叙述为主，借老翁所见所为所感，尽情抒写了他的悲凉凄楚之情。如果说《采薇》为我们描绘了一幅写意水墨画，那么，《十五从军征》就好像是一部纪实片，为我们展示了真实的场景，也正是在这写实当中，字里行间渗透着血和泪的控诉。
2．试赏析“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”一句的妙处。
点拨：“昔我”四句，以春风拂动的柳丝来渲染依依别情，用雨雪纷飞来表现归途的艰难和心情的黯淡，以景写情，含蓄隽永，被后人誉为三百篇中最动人的诗句。我们可以联想到：这个身心憔悴的戍卒在归途中忧伤地想起：“当年我离开家乡时，正是春天，柳丝低拂；而今天我重返故乡，却是雨雪迷蒙的冬天了。”在对家乡的浓烈的思念之下，他冒着风雪，沿着泥泞的小路挣扎着走向画面深处，走向雨雪更浓的远方……。“杨柳依依”一词既写出了柳枝随风摇曳之态，又表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。“雨雪霏霏”一句写出阴霾的天气、纷纷扬扬的雪花满天飞舞，烘托出人物沉重压抑的心情。这两句写景，形象鲜明，特征突出，对比强烈，给人身临其境之感。
1．下列加点字注音书写有误的一项是（　　）。
A．霏霏（fēi） 载渴载饥（zǎi）
B．戍梁州（shù） 兜鍪（móu）
C．狗窦（dòu） 舂谷（chōng）
D．松柏冢（zhǒng） 作羹（gēng）
2．解释下面句中加点的词语。
（1）今我来思（　　　）　　（2）不知贻阿谁（　　）
（3）兔从狗窦入（　　） （4）鬓先秋（　　）
（5）天下英雄谁敌手（　　）
（6）那里去辨甚么真共假（　　）
3．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（　　）。
A．行道/迟迟，载渴/载饥
B．中庭/生旅谷，井上/生旅葵
C．出门东/向看，泪落沾/我衣
D．生子/当如/孙仲谋
4．根据提示填空。
（1）《采薇》一诗中直抒胸 ( http: / / www.21cnjy.com )臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是：__________________________________________________！
（2）《诉衷情》中展示英雄暮年壮志难酬的悲愤心情的句子是：__________，________，__________。
（3）千古兴亡多少事，__________，____________。
（4）《朝天子·咏喇叭》中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是：____________！
课内品读
阅读下面的文字，完成第5～8题。
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
5．解释下列句中加点的词。
（1）八十始得归：______________
（2）道逢乡里人：________________
6．说说下列诗句的意思。
（1）遥望是君家，松柏冢累累。
（2）出门东向看，泪落沾我衣。
7．用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？
8．全诗表达了一个怎样的主题？
【类文阅览】
（一）阅读下面的文字，完成第9～10题。
行路难（其一）
李　白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？
10．分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
（二）阅读下面的文字，完成第11～12题。
社　日注
王　驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
【注】：社日：古时祭土地神、五谷神的日。
11．开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？
12．末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？
【表达交流】
13．《十五从军征》中的老兵如果遇见了昔日的伙伴，两人之间必然有一番对话。想一想他们对话的话题可能有哪些。
【体验中考】
14．（2011·辽宁本溪中考）选出对下面这首诗赏析有误的一项（　　）。
春　望
杜　甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。
B．颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞手法。
C．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D．这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。
参考答案：
1. 解析：A项中的“载”读音应为“zài”。
答案：A
2. 答案：（1）用在句末，没有实在意义　（2）赠送　（3）洞穴　（4）指白色　（5）能力相当的对手　（6）和
3. 解析：C项的朗读节奏划分应为：出门/东向看，泪落/沾我衣
答案：C
4. 答案：（1）我心伤悲，莫知我哀　（2）此生谁料　心在天山　身老沧洲　（3）悠悠　不尽长江滚滚流　（4）只吹的水尽鹅飞罢
5. 答案：（1）才。（2）在路上。
6. 参考答案：（1）远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。（2）走出门外向东望去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来，沾湿了衣襟。
7. 参考答案：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
8. 解析：注意解答此类题目的基本模式：通过写什么内容，反映了（表达了、体现了）什么。
参考答案：全诗通过对一个久别家乡重归故 ( http: / / www.21cnjy.com )里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
9. 解析：作者这两句借用典故，表达了自己还是渴望被任用的心情。
参考答案：对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
10. 参考答案：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
11. 参考答案：村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。
12. 参考答案：使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。
13. 解析：可结合他们的年龄特点（年老，爱怀旧）及当时情况，合理想象，还可加上对老兵今后生活的关切、家乡现实情况等内容。
参考答案：①家乡这几十年的变化。②老兵家中的变故。③老兵的经历。④儿时伙伴的生活。
14. 解析：杜甫写此诗时仍陷于安史叛军占据的长安，不是回家途中。
答案：A