课件14张PPT。作者：李白蜀道难1.自由朗读课文, 标出读不准确的字词和把握不准节奏的句子。
2.听录音,听清字音,听出节奏。
3. 标注字音,划分出个别句子的节奏。一、诵读整体感知仔细认真地听朗读带,揣摩本诗的感情基调。
有感情的诵读本诗,同学互相点评。点拨：统摄全诗，奠定咏叹调。感情豪放，读的时候要有气势。 “危”“高”同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”皆是延长音。“蜀道之难”语气应该平缓，稍作停顿后，升调读“难于上青天”自此诗的主旨自明。朗读“吚嘘唏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天!” 朗读“蚕从及鱼凫……然后天梯石栈相勾连”
点拨：道明了蜀道的来历，用叙述调读。“蚕从”
“西当”是为了给下文做铺垫，轻而舒缓。后两句
是正意所在，应加以渲染，表现出惊心动魄的场面。
点拨：紧承上文，写出了蜀道的高峻，应用咏叹调来读。“上有”二句展示出蜀道的概貌，应读慢些 ，使人产生一种视线移动之感。重音在“六龙回日”“冲波逆折”二语。“黄鹤”二句读后稍作停顿，为下文蓄势。后四句近似描写在青泥岭上行走的设想，“百步九折”“扪参历井”重读，“仰胁息”后稍作停顿，末句做较长停顿。 朗读“上有六龙回日之高标……以手抚膺做长叹”朗读“问君西游何时还……使人听此凋朱颜” 点拨：“问君”读亲切些重音落在“不可攀”，用劝说的语气然后用感叹的语气读主旨句。 点拨：此句仍然在说蜀道的艰难，不可行，但是内容加深了一层。读前四句要使听者感到惊心动魄。末句是诗人借蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。朗读“连峰去天……嗟尔远道之人胡为乎来哉”点拨：读第一句应当突然振起，以再现剑阁的险要景象，重点在后两句，这是在告诫西游的人：剑阁既为入蜀的形式如此险恶，自然易生军事叛乱，不可久居。朗读“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺” 点拨：写出了蜀地军事叛乱中的残酷景象，节奏短而有力，两字一顿，有惨绝人寰之意，稍作停顿改用诚恳的语气读最后两句。 朗读“朝避猛虎……不如早还家” 朗读“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟” 点拨：这是结束语。主旨句三次出现，读的要缓慢些，有深沉的感叹之意。“西望”后稍作停顿，减慢减弱读“长咨嗟”，若有余音，以发人深思。四人一组，讨论探究提出的问题。
（1）诗中作者引用了那几个传说？有什么作用?
（2）诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？
（3）“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？二、探究合作探究1.自我总结这节课
2.课堂总结：
李白袭用乐府古诗，展开丰富的想象，以“蜀道难”的“难”为核心，按照由古至今，自秦入蜀的线索，着力描绘了蜀道的惊险，并从中透露了对社会的某些忧虑与关心。 课堂总结关于《蜀道难》，有人认为表现的是诗人热爱祖国山河的感情，也有人认为此诗表面上写的蜀道艰险，实则写仕途坎坷，表现其怀才不遇的愤懑。你如何让看待这一问题？拓展作业课件39张PPT。 蜀道难渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。?鉴赏：此诗是李白初出蜀时所作。荆门，即荆门山，在今湖北宜都市西北的长江南岸。江出荆门，江面突然开阔，两岸是一望无际的江汉平原，“山随平野尽，江入大荒流”二句，写出了楚地的雄阔景色。“月下飞天镜，云生结海楼”二句，则是神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。末二句写出了对故乡的依依惜别之情。这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。李白(701～762)，字太白，号________，又号“谪仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县)，他出生在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内)，幼时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。中国唐代伟大的________诗人，被后人尊称为“________”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为“________”。青莲居士 浪漫主义 诗仙 李杜 作者简介他现存诗歌九百多首，收在《李太白集》中。李白的五绝含蓄、深远，只有王维可以相比；七绝韵味醇美，音节和谐流畅，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，和王昌龄的七绝，被评为有唐三百年的典范。代表作有《________》、《行路难》、《________》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。望庐山瀑布 蜀道难对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；丁，此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。背景链接鱼凫________ 萦绕________ 石栈________
猿猱________ 扪参________ 抚膺________
巉岩________ 飞湍________ 喧豗________
砯崖________ 崔嵬________ 吮血________
峥嵘________ 咨嗟________凫fú 萦yíng 栈zhàn 猱náo 扪mén 膺yīng 巉chán 湍tuān 豗huī 砯pīnɡ 嵬wéi 吮shǔn 峥嵘zhēnɡ rónɡ 咨嗟zī jiē正音正字mánɡ______然 峨méi______巅 地崩山cuī______
仰xié______息 diāo________朱颜茫 眉 摧 胁 凋①蜀道之难，难于上青天( )
②嗟尔远道之人胡为乎来哉( )
③但见悲鸟号古木( )
④雄飞雌从绕林间( )
⑤又闻子规啼夜月( )①倒装句，介词短语后置，应为“于上青天难”。
②倒装句，宾语前置，“胡为”应为“为胡”，即为何。
③省略句，省略介词“于”。
④省略句，省略介词“于”。
⑤省略句，省略介词“于”。句式辨析(1)连峰去天不盈尺，_________。(李白《蜀道难》)
(2)长风破浪会有时，_________。(李白《行路难》)
(3)___________，举杯消愁愁更愁。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(4)_______，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
(5)人生得意须尽欢，_______。(李白《将进酒》)(1)枯松倒挂倚绝壁 (2)直挂云帆济沧海
(3)抽刀断水水更流 (4)天生我材必有用
(5)莫使金樽空对月名句积累(6)孤帆远影碧空尽，________________。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(7)飞流直下三千尺，________________。
(李白《望庐山瀑布》)
(8)_____________，落日故人情。(李白《送友人》)
(9)桃花潭水深千尺，________。(李白《赠汪伦》)
(10)举杯邀明月，___________。(李白《月下独酌》)(6)唯见长江天际流
(7)疑是银河落九天 (8)浮云游子意
(9)不及汪伦送我情 (10)对影成三人(11)两岸猿声啼不住，________________。
(李白《早发白帝城》)
(12)安能摧眉折腰事权贵，__________________。
(李白《梦游天姥吟留别》)
(13)弃我去者昨日之日不可留，______________。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(14)大鹏一日同风起，________。(李白《上李邕》)(11)轻舟已过万重山 (12)使我不得开心颜
(13)乱我心者今日之日多烦忧
(14)扶摇直上九万里(1)诗的开首________句是全篇的总纲，以后按蜀道的________、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和________的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。
(2)全诗以“________”为主线贯穿始终，是全诗咏叹基调的重要体现。统观全诗，诗人的感叹思路是：先叹蜀道之高，再叹________，最后感叹________。这三叹分别渗透在诗人的具体描写和直白抒情的字里行间。(1)4 由来 动荡不定
(2)蜀道之难，难于上青天 蜀道之险 蜀地战祸之乱整体把握(3)诗歌按由________的路线，具体写蜀道之难。先写蜀道________之难。诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“________”，后来五丁力士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。这个悲壮的神话故事为蜀道增添了许多神奇色彩，也间接地表现了古代劳动人民的智慧和力量。次写蜀道________之难。以“________”的神话和想象，用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来反衬，用悲鸟、子规作烘托，极写山的________；以“冲波逆折”“飞湍瀑流”的直接描写，用“________”的夸张手法，极写水的湍急凶险。继写蜀道人事之难。剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏据险作乱的先例，诗人怀着对国事的担忧、对人民的关切之情，警告当局要吸取历史教训，防止地方军阀据险作乱，残害人民。（3）由秦入蜀 开辟 不与秦塞通人烟 旅途 六龙回日 高峻奇险 砯崖转石万壑雷原文：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。疏通文意译文：唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！蜀道真太难攀，简直难于上青天！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道，从那小路走可横渡峨嵋山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，降夭庞刑焯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参、井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒增叹息。原文：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
译文：好朋友呵，请问你西游何时回还？可怕的岩石山道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山。蜀道难走呵简直难于上青天，叫人听到这些怎么不脸色突变！山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转，瀑布飞泻争相喧闹着，水石相击转动像万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地步，唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么要来到这个地方！原文：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
译文：剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的近亲，难免要变为豺狼，踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警觉防范长蛇的灾难，豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！(1)开头用“噫吁嚱，危乎高哉！”有什么作用？答：“噫吁嚱”三个字都是感叹词，是蜀地方言。“噫吁嚱！危乎高哉！”这些感叹词的连接使用，是诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着巨大充沛的感情力量，所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘的惊呼中，感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。问题导读(2)“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”这句的用典有何作用？答：这里诗人把我们引向了一个悠久迷茫的历史时间领域。一方面，从时间的悠远上加强了诗的感染力量；另一方面，经过这番渲染，激发起读者对蜀地情况的好奇心。有这样一个悠久遥远的历史岁月，而又长久与内地隔绝，从没有人去过的地方，那里究竟是一种什么景象呢？人们会从蜀地时间悠久的观念中，感觉到这是一个奇险幽深、神秘莫测的地方，并产生一种探求的欲望。(3)诗的第二自然段以对那位“君”——假定的友人劝阻“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”开始，到对友人的质问“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”结束，这样写有什么好处？答：作者在第一自然段极言蜀道的高，而在第二自然段又极言蜀道的险。这些具体的描绘，形象、生动地画出了山川的形态。但作者仍觉得不够到位，又用“劝阻”、“质问”友人这种虚幻的笔法，从侧面烘托了自然景物的惊奇雄险。(4)本诗的主旨在于表现蜀道的惊险，但第二自然段写“号古木”的“悲鸟”和“啼月夜”的“子规”有什么作用？答：第一自然段作者尽述蜀道的高不可攀，笔锋一转，劝朋友不要西游，因为这里不但路途难走，而且环境荒凉、凄清，“悲鸟号古木”、“子规啼月夜”充满了无限的哀怨与愁苦，使人闻而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。(5)“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”表现了诗人怎样的政治远见？答：诗人从蜀道的艰险想到了它在军事上的重要位置，并由此又想到了“所守或匪亲，化为狼与豺”的可能发生的祸患。诗人对当时潜伏着的军阀割据严重危机的担心，表现了他敏锐的观察力和政治远见以及他对国家命运和人民安全的深刻的忧虑，从而给这个歌颂雄伟奇险山川的诗篇，增添了一种发人深思的严肃的思想内容。(6)“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨，为什么诗人要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗的寓意有什么关系？答：从诗的内容看，此诗应是诗人在长安时为送别友人入蜀而作的。全诗极言“蜀道之难，难于上青天”，意在为友人此去路途的艰险而担忧，“问君西游何时还”，人还未去却已问归期，诗人不忍友人离去，依依惜别之情自现。结尾一段写蜀地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。而剑阁是蜀中要塞，由“蜀中之险甲于天下，而剑阁之险尤甲于蜀”可见。剑阁是蜀中要塞，写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。去蜀难，留蜀亦难，“锦城虽云乐，不如早还家”，这样的诗“风人之义”便显得水到渠成，自然而完满。结构图解(1)大胆的夸张：成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”、“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！”。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。写法欣赏(2)奇特的想象：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”多么惊人的想象！为了说明山的高大，他的想象里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺。”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”他的想象忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想象的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想象，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙回日、黄鹤之飞等等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。(3)变化多端的语言：全诗的句子有三字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐。诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。《蜀道难》是一首________乐府诗。乐府是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“________”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括________创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗就属于________。七言 乐府 文人 后者文体常识1．下列词语中加点字的注音不全正确的一项是( )
A．鱼凫(fú) 横绝(hénɡ) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
B．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮血(shǔn) 抚膺(yīnɡ)
C．崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ) 扪参(shēn) 万壑(hè)
D．猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 瀑流(pù)解析：D项塞读sài。
答案：D2．下列词语有错别字的一组是( )
A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷
B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁
C．飞湍瀑流 猿猱攀援 雄飞雌从 萦岩峦
D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息解析：递－逆 缺－绝。
答案：B1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是：( )
A．豁达/霍然 轻佻/窈窕 迄今/起讫时间
B．赝品/砚台 缜密/镇定 档案/浩浩荡荡
C．跛脚/逼迫 隽永/眷属 雾霭/好高骛远
D．蕴藉/碣石 菁华/清华 澄澈/辙乱旗靡解析：D项分别读jiè/jié， jīnɡ/qīnɡ，chè/zhé；A 豁、霍同读huò，迄、讫同读qì，佻tiāo/窕tiǎo不同；B赝、砚同读yàn，档、荡同读dànɡ，缜zhěn/镇zhèn不同；C隽、眷同读juàn，雾、骛同读wù，跛bǒ/迫pò不同。
答案：D2．下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A．辞藻 辐射 各行其事 好高骛远
B．订立 装帧 提纲挈领 旁征博引
C．缉拿 啜泣 真知灼见 元气大伤
D．宣泄 愿景 精神焕发 先发制人解析：“各行其事”应为“各行其是”。
答案：A
