二年级上册数学西师大版2.1 角的初步认识课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
角的初步认识
角的初步认识
学习目标：
1.认识角，明确角的各部分名称，并能正确判断角。
2.认识直角，会用直角符号表示直角。
（学习有目标，心中有方向）
课前导入
图中哪里有角呢？
（3号抢答）
小组研习一
（2号抢答）
通过预习讨论：
生活中哪些物品有角？
用两根硬纸条，做一个活动的角。
小组研习二
（每组5号展示）
通过预习讨论：
1.角的特点是什么？
2.角的大小和什么有关呢？
角有一个顶点，两条边。
角的大小与两条边张开的大小有关，和长短无关。
通过上边做纸条，你们发现了什么？
这个角是直角。
三角板上有1个角是直角。
小组研习三
通过预习讨论：
1.什么样的角是直角？
2.直角用什么符号来表示？
（每组4号展示）
课桌面、课本封面、黑板面上各有几个角 用三角板比一比它们都是什么角。
四个角
直角
反馈练习一
（每组1号展示，4号送检，2号点评）
组组评比
各组组长汇报本组得分
说一说生活中所见到的角，并指出哪些是直角。
反馈练习二
（每组4号展示，3号送检，5号点评）
组组评比
各组组长汇报本组得分
共有几个角？
3个角
过关练习
组组评比
各组组长汇报本组得分