二年级上册数学西师大版5.1 用厘米作单位量长度（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
用厘米作单位量长度
测量长度
5
1学会了如何看尺子
2知道了什么是厘米
学习目标
3明白了怎样量物体
齐读
正是因为出现这样的情况，所以统一的计量单位诞生了。
复习导入
抢答
小朋友，你会看尺子吗？
cm代表的是厘米
……
1cm
1cm
1cm
1cm
你们可以发现什么规律呢？
代表厘米的线长度更长，厘米一半的位置有较短的线代表5毫米.
小组研习
5号抢答
比如带一根绳子在身上，需要的时候就用它来比较长短，古埃及人就使用绳子丈量土地。
在古代还没有发明尺的时候，人们用一些简单的工具来测量长度。
后来又有人想出，可以用身体的一部分来做测量工具，
如张开大拇指和中指(或小指)两端的距离称作1拃，
成人两臂左右平伸时两手之间的距离称为1庹，
在我国古代丈量土地的时候，也经常用步数来计算。
组组评比
组长汇报得分情况
反馈练习1
量长度常用的工具是米尺，下图是米尺的一部分。
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。
1
这一段长1厘米
1厘米
这一段长( )厘米
每组2号展示，1号送检，5号点评
在自己用的直尺上分别指出2cm，5cm，8cm的长度。
用手指比划一下1cm大约有多长。
反馈练习2
每组4号展示，1号送检，3号点评
哪些物体的长度大约是1cm？
1、纽扣
反馈练习3
每组4号展示，1号送检，2号点评
2、纽扣电池
3、螺母
4、一角硬币
5、SIM卡
6、书的厚度
7、大拇指指甲盖
8、红豆
量一量。
怎样用米尺量物体的长度？
铅笔长（ ）cm。
7
另一端所对的刻度是7。
组组评比
组长汇报得分情况
过关练习
量一量，说一说是怎样量的。
橡皮长5cm。
组组评比
组长汇报得分情况