九年级下册语文（语文版）精品学案：第7课这是四点零八分的北京

学案
一、字音字形
1．识记生难字
骤然（zhòu）　　　　缀扣子（zhuì）
窗棂（líng）
2．读准多音字
（1）什么shén　其他读音：shí　组词：什物
（2）卷走juǎn　其他读音：juàn　组词：试卷
二、重要词语
1．剧烈：猛烈。
2．骤然：突然。骤，急速。
3．窗棂：旧式房屋的窗格。
4．声浪：指许多人呼喊的声音。
三、作家作品
食指，原名郭路生。食指在“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西汾阳杏花村插队，但“牧童遥指”的乡村并没有诗意的美好，繁重的体力劳动反而打击着诗人敏感的神经和脆弱的身体。1971年参军，在部队他见证了极其残暴的批斗，遭受强烈刺激，精神分裂。
主要作品：他在“文革”中开始写诗，《相信未来》曾被江青点名批判。其诗被朋友及插队知青辗转传抄，广泛流行于全国，影响深远。即使在精神病院里也未停止创作。
食指的诗歌有一种对待生活“不抱幻想，也不 ( http: / / www.21cnjy.com )绝望”的存在主义的精神。那种对生存本体反思的哲学深度，足以同陀斯妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》相媲美，尤其值得一提的是他的那首《疯狗》，可以说是汉语诗歌中绝无仅有的作品。
1．通过分析，你能找到诗中有哪些“幻觉意象”？
点拨：“剧烈的抖动”的“北京车站”“不知发生了什么事情”“针线穿透了心胸”“北京在我的脚下，已经缓缓地移动”。
2．幻觉意象的组合你认为有什么作用？
点拨：其实这不过是把我们个人的知觉感受带到 ( http: / / www.21cnjy.com )客观世界中，并有机的联系起来，接着无限放大。其目的是给读者留下鲜明、强烈的印象。最爱制造幻觉悬念的大师希区柯克说：电影的魅力在于悬念。这也是诗人写诗时爱写幻觉的原因。
3．核心图解
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1．给下面加点字注音或依据拼音写汉字。
骤然（　　）　　　　绷紧（　　）
窗líng（　　） 点zhuì（　　）
2．文学常识填空。
（1）《这是四点零八分的北京》作者________，选自________。
（2）本诗描写的是20世纪________年代知识青年________的一段特殊历史。
3．“这是四点零八分的北京，/一片手的海浪翻动”中的“一片”改为“几百只”好不好？为什么？
4．第4节说“直到这时候，/我才明白发生了什么事情”。请说出要发生什么事。
5．“我的心骤然一阵疼痛，一定是/妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”这句诗化用了谁的诗句？请把原诗句写出来。
6．假如你要去异地，临别时对前来送行的亲人说些什么呢？
课内品读
阅读下面的文字，完成第7～10题。
——一阵阵告别的声浪，
就要卷走车站；
北京在我的脚下，
已经缓缓地移动。
我再次向北京挥动手臂，
想一把抓住她的衣领，
然后对她大声地叫喊：
永远记着我，妈妈啊北京！
终于抓住了什么东西，
管他是谁的手，不能松，
因为这是我的北京，
这是我的最后的北京。
7．“北京在我的脚下，/已经缓缓地移动”采用了物我颠倒的错觉，其实是________在起动，这从物理学角度来看，是把________作为了参照物。
8．第二节中，诗人为什么把妈妈和北京放在一起来写？
9．第三节中说“这是我的最后的北京”，“最后”意味着什么？
10．“我再次向北京挥动手臂，/想一把抓住 ( http: / / www.21cnjy.com )她的衣领”。诗人用“她”来称北京，可见对北京充满了深情，设想若干年后，诗人重返北京，看到北京的变化，又会有何感受？试以第一人称拟写出来。（30字左右）
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成第11～13题。
星星变奏曲（节选）
江　河
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起
去照亮太阳找不到的地方
注：此诗写于“文革”刚刚结束的1980年，它像新时期的“火把”，感受着新时代的脉搏，是真正的对于光明的呼唤。
11．作者把“苦难的诗”比作什么？有什么深刻含义？
12．“在寒冷中寂寞地燃烧”有怎样的丰富内涵？
13．怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？
【表达交流】
14．一九六八年十二月二十 ( http: / / www.21cnjy.com )日四点零八分，诗人离开北京到山西插队，“四点零八分的北京”成了诗人个人命运的记号。在你的成长历程中，也有一刻令你难忘吗？是哪一刻？写下你在那一瞬间独特的内心感受。
【体验中考】
15．（2011·湖北天门中考题改编）学校开展“走进红色岁月，珍惜幸福生活”系列活动，请你参与。
（1）【征集活动方案】下面是某班设计的几种方案，与红色主题无直接联系的一项是（　　）。
A．忆传统，继承先烈遗志
B．唱红歌，颂扬党的恩情
C．看展览，回顾光辉历程
D．赛篮球，增强师生体质
（2）【参观教育基地】学校拟组织参观革命传统教育基地，请你推荐一个地方（本地或外地均可），写出推荐理由。
参考答案：
1. 答案：zhòu　bēng　棂　缀
2. 答案：（1）食指　《诗探索金库·食指卷》
（2）六七十　上山下乡
3. 解析：“几百只”是有比较具体的数目，而“一片”指数量多得数不清，表现送别的场面大，送别的人多。
参考答案：不好，“一片”说明了数量之多，表现了亲人离别的万分痛苦。
4. 解析：联系上下文来考虑，直到这时才意识到自己将远离亲人和故土。
参考答案：从此自己要远离亲人，远离故乡，不知何时才能与亲人相见。
5. 答案：孟郊。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
6. 解析：解答此类题，要结合语境，说话要恰当。
答案示例：爸爸妈妈，请你们放心，我会自己照顾好自己，到了那儿就给你们打电话，免得你们牵挂，你们要多保重身体。
7. 答案：火车　火车
8. 参考答案：北京是自己的故土，是北京生养了自己，如同妈妈一样。
9. 参考答案：意味着自己将不再回来。
10. 解析：抓住诗人对北京的想念、北京的变化来考虑。
答案示例：啊！北京，母亲，我终于回来了，这么多年来，我无时无刻不在想你，你的变化真大啊！简直让我都认不出来了。
11. 解析：由“总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星”可知“苦难的诗”的本体。理解含义时注意“颤抖的星星”的象征意义。
参考答案：比作“一群颤抖的星星”。含义 ( http: / / www.21cnjy.com )：含蓄地表现了诗人心灵的寒冷孤寂，星星的颤抖，是人心灵的颤抖，是生活的压抑和束缚造成的，表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定。
12.解析：在寒冷黑暗的境况中，怎样寻找光明？只有燃烧自己。联系背景体会即可。
参考答案：在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗寒冷的时候，只有燃烧自己去寻找光明和温暖，“寂寞”突出了孤独，“燃烧”代表了牺牲。
13. 解析：注意不同情境下星星不同的象征意义。“星星”代表希望，那么“风吹落一颗又一颗瘦小的星”就不难理解了。
参考答案：“瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连 “瘦小的星”也被一颗颗吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。表现了对现实的强烈否定。
14. 解析：符合人物心理，能给人以震动即可。
参考答案：某天到同学家做作业，忘记 ( http: / / www.21cnjy.com )了给老爸老妈说。那时候恰好听说有个小孩被绑架，肾被割走了。等我快到家的时候，听邻居说爸妈找不到我都急哭了。回到家我看到老妈红肿的双眼，瞬间体会到了自己在父母的心中是多么重要！
15. 答案：D
(2)解析：能抓住其特点，讲出教育意义即可。
参考答案：井冈山革命传统教育基地是中国革命的摇篮。该基地对陶冶学生的精神、坚定学生的信念，使伟大的井冈山精神代代相传并不断得到继承和发扬具有重要的作用。