整式的加减：代数式

课件15张PPT。 华东师大《数学》(七年级 上册)代数式3.1(2)第三章 整式的加减课前复习：任意数数在具体情景有具体意义数量关系的变化规律(1)某种瓜子的单价为16元/千克,则n千千克需 元；
(2)小刚上学步行速度为5千米/时，若小刚家到学校的路程为s千米，则他上学需走 小时；
( 3)钢笔每支a元 ，铅笔每支b元，买2支钢笔和3支铅笔共需 元；
(4)a与b的和的平方可以表示为___________.
(5)x的4倍与3的差可以表示为____________.
(6)、汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名， 现在汽车上有 名乘客。
(a+b)24x-3( a-b+c ) 16n（2a+3b）做一做： 像16n、s/5、2a+3b、(a+b)2 、 4x-3、a-b+c 等的式子都是代数式。 像16n、s/5、2a+3b、(a+b)2 、 4x-3、a-b+c 等的式子都是代数式。？思 考：（1）如何给代数式下一个定义？
（2）代数式有何特点？ 代数式是用基本运算符号(加减乘除及乘方)把数字、表示数的字母连接起的式子。a、一个代数式中一定含有数字或字母b、数字或字母之间是用运算符号连接起来的。 请注意！<1>单独一个数或一个字母 也是代数式.
如2.6, a, 0 等.
<2>等号、不等号不是运算符号，
等式不是代数式.(3) 数字通常写在字母前面; (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ； 如：a×3通常写作3a(4)带分数一般写成假分数.代数式的规范写法：｛小点滴书P90a≠0？练习：判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。答： （1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式；
（4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。例2：填空：
（1）圆的半径为rcm，它的面积为
（2）长方形的长与宽分别为acm、bcm，则该正方形的周长为 cm；
（3）小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后买文具用去b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款 元。
（4）某机关原有工作人员m人，现精简机构，减少20%的工作人员，则有 被精简。
2（a+b）（a-b）20%m，即解：该旅游团应付的门票费是
（10x＋5y）元。练一练练习P92– 练习1学习了，会用吗？一显身手吧！P89—例3例3、结合你的生活经验对下列代数式作出具体解析。
（1）a-b； （2）ab；解法一：（1）今年小明b岁，小明的爸爸a岁，小明比他爸爸小（a-b）岁。
（2）长方形的长为acm，宽为bcm，长方形的面积为ab平方厘米。练习P92– 练习2学习了，会用吗？一显身手吧！ 知多一点小结:（1）、代数式的认识及其定义（2）、代数式在具体情景中的实际意义同学们,我们这节学到了什么？课余想一想 代数式10x＋5y 还可以表示什么？1、老师有 x张10元，有y 张5元的钱，则10x＋5y就表示老师有多少钱。 2、一辆车以x千米／小时的速度行驶了10小时，然后又以y千米／小时的速度行驶了5小时，则 10x＋5y 表示这辆车所走的路程。3、某种数学资料每本要10元，英语资料每本要5元，
小明买了x本数学资料，y本英语资料，则 10x＋5y 表示共用了多少钱.作业： p93习题 3.1的第 1 、4、5题谢谢大家，再见！