九年级下册语文（语文版）精品学案：第24课与妻书

学案
一、字音字形
1．识记生难字
如晤（wù）　　　　婉解（wǎn）
嗟夫（jiē） 使之肖我（xiào）
相和（hè） 依旁（bàng）
的的（dí）
2．找出通假字
吾灵尚依依旁汝也　旁通傍　意思：依靠
几家能彀　彀通够　意思：可以满足需要
二、重要词语
1．重点词理解
（1）卿卿：夫妻之间的爱称。
（2）忘情：无喜怒哀乐之情。
（3）望日：月亮圆的那一天。通常指阴历的每月十五日。
（4）率性：顺着本性（去做）。这里有断然、干脆的意思。
（5）的的：真实、确实。
（6）独善其身：致力于自己的道德操守。本文指只顾自己好。
（7）诸母：指伯母、叔母。
2．一词多义辨析
（1）竟
（2）语
（3）解
（4）及
（5）善
3．词类活用解释
（1）汝幸而偶我　活用词语：偶　解释：名词用作动词，嫁给。
（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼　活用词语：第一个“老”“幼”　解释：形容词用作动词，老，敬爱。幼，爱护。
（3）当尽吾意为幸　活用词语：尽　解释：使动用法，使……尽。
（4）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利　活用词语：乐　解释：意动用法，以……为乐。
4．古今异义区分
（1）汝可以模拟得之
古义：模，揣摩；拟，揣度。今义：模仿。
（2）第以今日事势观之
古义：但，表转折。今义：第几。
（3）汝幸而偶我
古义：配偶，这里是嫁给的意思。今义：偶然，偶尔。
三、作家作品
林觉民（1887—1911），字意洞，号 ( http: / / www.21cnjy.com )抖飞，又号天外生，福建闽侯县（今福州市）人。黄花岗七十二烈士之一。14岁进高等学堂，读了大量宣传资产阶级民主革命的书刊，年轻时代就确立了“中国非革命无以自强”的思想。他思想先进，勇于接受新生事物，曾动员自己的妹妹、嫂嫂和妻子到女子师范学堂读书。毕业后到日本留学。1907年，林觉民东渡日本留学，进庆应大学学习，在此期间读了许多革命书报，参加了孙中山领导的中国同盟会，还写了《原爱》《驳康有为物质救国论》等论文和小说《莫那国之犯人》，翻译了《六国宪法论》。
1911年春，林觉民得知黄兴、赵声等在香港 ( http: / / www.21cnjy.com )建立统筹部，筹划广州起义，遂赴香港，后回福建召集革命志士。4月24日夜，在香港给父亲及妻子写下绝命书，“为国牺牲百死而不辞”，情真意切地表达了对亲人的爱及为国捐躯的决心。
同年4月27日，陈更新等率福建志士进入广州。下午5时30分，随黄兴勇猛地攻入总督衙门，纵火焚烧督署。冲出督署后，转攻督练所，途中与清巡防营大队人马相遇，展开激烈巷战，受伤力尽被俘。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，从容就义，年仅24岁。
1．“司马春衫”的意思是什么？
点拨：指唐代诗人白居易在《琵琶行》中的末句 ( http: / / www.21cnjy.com )诗“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。这句诗表达了诗人白居易对下层人民的同情。作者用此是表现自己对劳苦大众的同情之心。
2．作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。这能否说明作者有迷信思想？
点拨：不能。因为作者至爱妻子，就是死了也不能忘记，盼望有鬼之说更能体现爱妻之心。
3．核心图解
( http: / / www.21cnjy.com )
1．给下列加点的字注音。
几家能彀（　　）　　　吾尝语曰（　　）
吾忍舍汝而死（　　） 称心快意（　　）
必不能禁失吾之悲（　　）
2．解释下面加点的词语。
（1）低低切切
（2）第以今日事势观之
（3）抑汝能之乎
（4）破镜能重圆
（5）汝不必以无侣悲
3．用现代汉语表述下列句子。
（1）第以今日事势观之。
（2）则我死后尚有二意洞在也。
4．本文选自____________，作者________是____________之一。课文是1911年作者参加__________前夕写给妻子的绝笔书。
5．作者引用孟子的话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”有什么用意？
6．林觉民的《与妻书》反映了他对人民、对祖国满腔的爱，请你依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写三个句子，要求引用三句诗词名句。
爱国是什么？爱国是林觉民的“捐躯赴国难，视死忽如归”。
课内品读
阅读下面的文字，完成第7～11题。
汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
7．用现代汉语表述下列句子。
（1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
（2）即欲乘便以此行之事语汝。
8．“汝忆否”的作用是什么？
9．概括作者回忆的每件事的主要内容。
10．选文表达了作者什么样的感情？
11．读了选文后，相信你肯定会被感动的。把你的感受写出来，不少于50个字。
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成第12～14题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志① ( http: / / www.21cnjy.com )在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》）
注：①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
12．解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴　善：____________
（2）善哉，峨峨兮若泰山　善：____________
13．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
14．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
【表达交流】
15．在钟灵毓秀的湘中腹地娄底，曾孕育了许许多多杰出的历史人物。请你从下列娄底历史名人中任选一人作简要介绍。（50字左右）
陈天华　蔡和森　罗盛教
示例：蒋琬，娄底双峰人，三国时期政治家。他继承诸葛亮事业，辅佐刘禅治理蜀国，作出了重大贡献。
【体验中考】
16．（2011·山东滨州）欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。
（1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。
（2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。
在这离别之际，我们别情依依，走一回 ( http: / / www.21cnjy.com )校园的小路，踏一回教室的楼梯，______________，______________，心中荡起甜蜜的回忆。
参考答案：
1. 答案：gòu　yǔ　rǔ　chèn　jīn
2. 答案：（1）形容声音轻细。（2）但，但是。表示转折。（3）还是，或者。表示选择。（4）比喻夫妇分离。团圆，团聚。（5）伴侣。
3. 参考答案：（1）但是以今天的形势来看。（2）那么，我死后还有两个我在呀。
4. 答案：《广州三月二十九革命史》　林觉民　黄花岗七十二烈士　广州起义
5. 参考答案：作者用孟子的话说明自己对妻子的爱已推及天下苍生。
6. 答案示例：爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；爱国是林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；爱国是陈毅的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”。
7. 参考答案：（1）与其让我先死，不如你比我先死。
（2）就想顺便把这次走的事情告诉你。
8. 解析：从与上下文的联系考虑。
参考答案：引起对下文三件事的回忆。
9. 参考答案：（1）夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。（2）对月影之下诉真情的回忆，说明自己是真的不能忘记妻子。（3）追述最后分手之前，因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的沉重的悲痛，未能将起义的事告诉妻子。
10. 解析：从三件事共同蕴涵着的对妻子的“挚爱”考虑。
参考答案：作者一心为妻子着想，对妻子无限爱恋的感情。
11. 解析：可从作者对妻子的爱以及革命的大义进行思考，符合题意即可。
答案：略
12. 答案：（1）擅长　（2）好
13. 答案：你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
14. 解析：结合文意，选择能表现两人心意相通的句子。
参考答案：“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”　真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
15. 解析：观察示例所介绍的各项要点，结合人物的生平事迹来回答。
参考答案：陈天华，娄底新化人，清末资产阶级民主革命家。著有《警世钟》《猛回头》，后为抗议日本政府，激励国人而投海自尽。
蔡和森，娄底双峰人，中国共产党早期卓越的领导人，无产阶级革命家。他和毛泽东同志一道创立新民学会，领导革命运动，后被反动派杀害。
罗盛教，娄底新化人，国际共产主义战士。他在抗美援朝中，因抢救朝鲜落水儿童而英勇牺牲。
16. 解析：只要语言简练，与班级成长有关即可。
参考答案：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。
（2）解析：写出学校的某一事物，做到语意连贯，句式一致即可。
参考答案：看一眼班级的黑板　摸一把同学的桌椅　听一回校园的广播　想一下老师的话语