八年级下语文（人教版）精品学案：第2课 我的母亲

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学案
一、字音字形
文绉绉（zhōu）　　穈先生（méi）　　嬉戏（xī）
庶祖母（shù） 吹笙（shēng） mó（摹）画
眼翳（yì） wǔ（侮）辱 chuò（绰）号
二、重要词语
1．文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
2．轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。
3．气量：①指才识和品德的高低；②指能容纳不同意见的度量。
4．侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。21世纪教育网
5．广漠：广大空旷。
6．宽恕：宽容饶恕。
三、作者介绍
胡适（1891—1962），字适之，安徽 ( http: / / www.21cnjy.com )绩溪人，学者。他早年积极参加新文化运动和文学革命运动，其《文学改良刍议》是反对文言文、提倡白话文的首篇正式宣言。其主要著作有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。
1．课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，请体会这样写的妙处。
点拨：文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写出了童年的爱好、快乐，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。在作者的童年生活中，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲给了“我”“做人的训练”，这不仅弥足珍贵，而且影响巨大。所以前三段不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。2·1·c·n·j·y
2．人们常说“文如其人”，文风在一定程度上 ( http: / / www.21cnjy.com )反映了一个人做人的态度风格。作为颇有名气的学者胡适，在行文时用词却极注意分寸，请同学们结合下面的句子加以体会。
（1）“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。”
（2）“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”【出处：21教育名师】
点拨：（1）说自己“混”了二十多年，表现了 ( http: / / www.21cnjy.com )作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，就该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。21世纪教育网21教育名师原创作品
（2）事实上，作者的“好脾 ( http: / / www.21cnjy.com )气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格。
3．核心图解
1．下列加点字注音有误的一项是（　　）。
A．野蛮（mán）　　　宽恕（shù）　　　绰号（chuò）
B．文绉绉（zōu） 嬉戏（xī） 侮辱（wǔ）
C．笙歌（shēng） 廿一夜（niàn） 眼翳病（yì）
D．投掷（zhì） 庶祖母（shù） 摹画（mó）
2．选择词语填空。
管束　管教　惩罚　责罚　仁慈　慈爱
（1）我母亲______我最严，她是慈母兼任严父。
（2）晚上人静后，她罚我跪下，重重地______了一顿。
（3）我母亲待人最______，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
3．解释下列加点词在句中的意思。
（1）我小时候体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
（2）你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人。
（3）世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
（4）我家五叔是个无正业的浪人。
4．课文结尾胡适以“如果我学得了一丝一 ( http: / / www.21cnjy.com )毫的好脾气……我都得感谢我的慈母”来表达自己的真切情感，请你以相同的句式写一段话，来表达自己对亲人或师友的感激之情。
5．“我做的往往是诸葛亮、刘备一类 ( http: / / www.21cnjy.com )的文角儿”诸葛亮、刘备是______里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：________、________。【来源：21·世纪·教育·网】
6．母爱是一种深度，是一种无条件的给予，是一种不求回报的阳光沐浴。请根据你的学习积累，写出两句反映母爱的诗句或名言。21*cnjy*com
课内品读
阅读下面的文段，完成第7～10题。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门 ( http: / / www.21cnjy.com )口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
7．找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。
8．文中画横线的句子体现了母亲的什么心理？行罚时为什么“不许我哭出声音来”？
9．体会文中画波浪线的语句所包含的情感。
10．用自己的话评价一下文中母亲的教子方式。
【类文阅读】
阅读下面的文段，完成第11～14题。
失眠的海
朱成玉
母亲有失眠的毛病，用了很多办法都不管用。A这个毛病就像一只恶魔的手，招摇肆虐在母亲睡梦的边缘，让母亲的每个夜晚，都变得惴惴不安。21·世纪*教育网
看着母亲日渐老去，我的心痛亦是无法言说。我开 ( http: / / www.21cnjy.com )始搜罗各种治疗失眠的偏方。今天打电话告诉她，要多吃小米粥，明天打电话告诉她，在粥里放些大枣……母亲应着，按我的偏方去做了，依然不见效果。　　21*cnjy*com
那天早晨，我在母亲的枕头边 ( http: / / www.21cnjy.com )上看到了一个盘子，里面装了一些细细的葱丝，我问母亲那是做什么用的，母亲说，难道你忘了吗？你和我说过的，这是治疗失眠的偏方啊。
母亲说，好像还挺好使的，最近几天睡得挺香。
我猛然记起，有一次我和母亲说过这样的话。可是我明明记得，我说的是姜丝而不是葱丝。
母亲听错了，可是她却那么相信她的儿子，她坚信，她的儿子讨得的偏方，一定可以治疗她的毛病。
母亲这些年要操心的事情太多：大哥喝醉酒打伤人，吃了官司，赔了人家很多钱；二哥离婚，人也下岗了，在她那里住着，靠出苦力维持生计。母亲每天天刚刚亮就要起来给他做饭，她还一直惦记着给二哥再张罗一个媳妇，四处托人保媒；姐姐家刚刚出生的宝宝生了很奇怪的病症，医生们用了各种办法也无济于事，刚来这个世界短短几天便撒手而去；我常常在外办案，更是让母亲放心不下，一颗心常常悬在嗓子眼儿上……我们成了母亲心中纠缠不断地结，令母亲在每个夜里辗转反侧。21·cn·jy·com
所有的这一切，使母亲得了这样一个毛病，夜夜失眠。
因为睡眠不足，母亲在白天 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，常常坐在那里就耷拉着脑袋睡着了。我们看着电视，回头看母亲已经鼾声四起了。开始我们还会拿母亲开着玩笑，母亲也常常在我们的笑声里醒过来。一边笑着一边责骂自己：怎么又睡着了，都成了大觉包啦！www-2-1-cnjy-com
母亲越来越瘦弱，极度缺乏的睡眠抽走了她的健康。那以后，我们再也不忍心唤醒坐着睡着了的母亲。如果这些只言片语可以穿起过往，我愿意，把自己揉碎，变成一个凛冽的词、一个停顿的逗点、一个起着承上启下作用的段落。可是，一个急刹车的句号，忽然断了我所有的念想——母亲，因为常常失眠导致了脑溢血，住进了医院。在病床上整整昏迷了十多天。
我们一边呼唤着母亲，一边在心里惦念着：这样也好，母亲，您终于可以睡一个安稳的觉了。
那些天的梦里，总是梦见母亲离开了这个世 ( http: / / www.21cnjy.com )界。总是忍不住啜泣，而自己亦常常被自己的哭泣惊醒。醒来后，发现一切都是虚幻的，确定了母亲不曾离去，便有一种破涕为笑的冲动，B但是伤感的心，一时半会儿缓不过劲儿来，身子依然颤抖着，像夏日夜里被风鞭打的凤尾竹。21教育网
母亲被唤醒的时候，我们每个人的脸上都挂满了幸福的泪水。那种表达不出的爱和长年埋在心里的对母亲的依赖，原来是经不住一丁点儿分离的风吹草动啊。
从小到大，我们在睡觉时一个轻微的咳嗽，一次简单的翻身，都会引起母亲的注意，冬天会不时地给我们掖着被子，夏天会拿着蒲扇，不停地为我们驱赶蚊虫。我们放心地做着我们的美梦，不担心中途被打断，我们的睡眠总是最舒适的，因为母亲是我们那些美梦的守护者。21cnjy.com
而母亲呢，一辈子很少睡过踏实安稳的觉。
母亲的心，是最浩瀚的海。大海无法入眠，因为她的心里装了太多的牵挂。
如果可以，请让大海安心地睡一觉吧！
（摘自《羊城晚报》）21世纪教育网
11．整体感知文章，说说母亲彻夜失眠的原因是什么。
12．批注是精读文章常用的一种方法，请你自选角度，为文中画波浪线的A、B句做批注。
13．文中画横线的句子用了什么描写方法？有什么作用？
14．文中哪句话最能体现作者的写作意图？表达了作者怎样的思想感情？
【表达交流】
15．学完《我的母亲》这篇课文之后，班级开展了以“感恩母亲”为主题的班会活动，请你参与：
（1）【组织编排】请结合活动主题，拟写一段开场白。
（2）【美文共赏】请你为大家推荐一篇有关母爱的精品美文，并写50字左右的推荐词。
【体验中考】
16．（2011·山东东营中考）综合性学习。
材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟 ( http: / / www.21cnjy.com )下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出 ( http: / / www.21cnjy.com )走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”www.21-cn-jy.com
材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。【来源：21cnj*y.co*m】
（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。
（2）每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。
参考答案：
1. 解析：B项中的“绉”应读“zhōu”。
答案：B
2. 答案：（1）管束　（2）责罚　（3）仁慈21世纪教育网
3. 参考答案：（1）在句中并无贬义，是 ( http: / / www.21cnjy.com )相对文静而言，说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。（2）句中指完美无瑕，没有缺点。（3）句中指卑劣、不道德的意思。（4）句中指游荡无赖之徒。【版权所有：21教育】
4. 解析：依照这句话中假设排比的句式来仿写，要写出真情实感。
参考答案：如果我树立了进取的信心，如果我有坚韧的品行，如果我能初悟时光的宝贵——我都要感谢我的王老师。2-1-c-n-j-y
5. 答案：《三国演义》　三顾茅庐　白帝城托孤
6. 参考答案：谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊　我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育。——老舍
7. 解析：概括事件要说清什么情况下谁做了什么。
参考答案：（1）因为说轻薄话，母亲重责“我”。（2）母亲用舌头舔“我”的病眼。
8. 解析：要结合人物处境、性格揣摩人物心理。
参考答案：（1）保护孩子的自尊心。（2）因为处罚的目的是对孩子有所惩戒。不准哭出声，也是怕别人听见后提起这事，使孩子的自尊心受伤。
9. 参考答案：质朴无华的语言里包含了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的敬仰与感激。
10. 参考答案：（1）她教育孩子能把握好严与爱的尺度，不溺爱，不娇惯。（2）她不在人前惩戒孩子，维护了孩子的自尊心，是个懂教育方法的母亲。
11. 解析：通读全文，抓住“所有的这一切，使母亲得了这样一个毛病，夜夜失眠”。找出并概括“这一切”指代的内容就行了。
参考答案：因为她心里装了太多的牵挂。
12. 解析：赏析句子就是从内容、写法、语言等方面给文章加上评语，看看写出了什么，或表现了什么。
答案：A处运用比喻的修辞手法，化抽象 ( http: / / www.21cnjy.com )为具体，写出了失眠给母亲带来的痛苦；B处，运用比喻的修辞手法，生动贴切地表达出“我”对母亲的情之深，爱之切。
13. 解析：对人物眼神、一个动作、一句话等细致入微的描写属于细节描写。写人常用的描写手法都是为表达人物性格特点、突出人物形象服务的。21世纪教育网版权所有
参考答案：细节描写；深入细致地刻画了母亲对子女的爱，突出了文章的主题。
14. 解析：通读全文理解主旨，记叙文通常是用议论抒情性的句子点明主旨，将情感推向高潮。
参考答案：“如果可以，请让大海安心地睡一觉吧！”表达了作者对为了子女操劳一生的母亲深沉的赞美和热爱。21世纪教育网
15. 答案示例：（1）母爱犹如一缕阳 ( http: / / www.21cnjy.com )光，让我们的身体即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁宁静。让我们怀着感恩的心，唱响对母亲的赞歌。“感恩母亲”主题班会现在开始！（2）毕淑敏《孩子，我为什么打你》，这篇优美的散文，道出了天下为人父母者久郁于心而又无以表达于外的心声，在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁。
16. 参考答案：（1）母亲对 ( http: / / www.21cnjy.com )子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。（2）示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。
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