八年级下语文（人教版）精品学案：第8课 短文两篇

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学案
一、字音字形
浸在油中（jìn）　旸谷（yáng）　一shùn（瞬）间
皓月（hào） 姮娥（Héng） 一cuō（撮）灰
二、重要词语
1．皓月：明亮的月亮。
2．露台：晒台。
3．旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。
三、作者介绍
巴金，（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。主要作品有：爱情三部曲《雾》《雨》《电》，激流三部曲《家》《春》《秋》；中篇小说《憩园》，短篇小说集《复仇》《将军》《神·鬼·人》，散文随笔集《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》。“文革”后出版的《随想录》引起巨大反响。《日》和《月》选自他的散文随笔集《龙·虎·狗》。
1．文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景理解作者的这种人生追求。www-2-1-cnjy-com
点拨：《日》和《月》都是在20世纪40年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不怕牺牲。作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。2-1-c-n-j-y
2．核心图解
1．根据拼音写汉字，给加点字注音，改正错别字。
茫茫太空，寥廓而深邃，那一轮hào____月，以它神奇的魅力，召唤栖（　　）身于地球的人类，让他们满怀炽热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“姮（　　）娥奔月”的神话到“嫦娥二号”的升空，中国人以凛然之姿，向太空迈出了艰实的一步。
①hào____月　　　　②栖（　　）
③姮（　　） ④____改为____
2．巴金在文中赞美了飞蛾为追求光和热而死，其实俗语说它“____________，__________”；文中赞美“夸父逐日”，这个成语含有褒贬两种感彩，比喻________________________；在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说又赋予了故事新的含义，赞美姮娥______________________。【来源：21cnj*y.co*m】
3．从修辞手法来看，与其他语句不同的一项是（　　）。
A．没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
B．每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
C．难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？
D．我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
4．在《月》中，月亮带给作者最突出的感觉是冰冷，由此能使你联想起古诗文中的哪些语句？
5．仿造例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。
例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：_______________________________________________________________________
友情：_______________________________________________________________________
课内品读
阅读下面的文段，完成第6～9题。
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。【出处：21教育名师】
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做一阵烟，一撮灰。21·cn·jy·com
7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个 ( http: / / www.21cnjy.com )人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。21教育名师原创作品
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。21*cnjy*com
7月22日
6．两篇短文中，飞蛾、夸父、姮娥有什么特点？
7．分析作者赋予下列意象的象征意义。
（1）“飞蛾”“夸父”象征___________________________________________________。
（2）火热的日球象征_________________________________________________________。
8．“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”说说你对这句话的理解。
9．《日》和《月》的创作仅一天之隔，而且两 ( http: / / www.21cnjy.com )篇内容有一致之处：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。联系两篇文章，说说你对主题的理解。2·1·c·n·j·y
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阅读下面的文段，完成第10～14题。
星
巴　金
①在一本比利时短篇小说集里 ( http: / / www.21cnjy.com )，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
②我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。www.21-cn-jy.com
③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅 ( http: / / www.21cnjy.com )夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。
④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。
⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦 ( http: / / www.21cnjy.com )遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也湿润了。
10．领会下列语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。
（1）星星永远给他们以无上的安慰。（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？）
（2）这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？）
11．怎样理解画线句子“在我的天空里星星是不会坠落的”？
12．凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受的相同之处是什么？
13．本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么？21·世纪*教育网
14．本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）
【表达交流】
15．创新是一个民族进步的灵魂。《 ( http: / / www.21cnjy.com )短文两篇》中，巴金赋予了“飞蛾扑火”“嫦娥奔月”以新的含义，你也来推陈出新，说说你对下列成语或句子独特的理解。
（1）愚公移山
（2）有志者事竟成
（3）学海无涯苦作舟
【体验中考】
16．（2011·辽宁沈阳中考）综合探究。
某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。
材料一：中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。21世纪教育网版权所有
材料二：
“中国月文化”资料采集卡类别：借月抒情诗　编号：001海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐·李白）无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜）但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）
（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。
（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞手法）
参考答案：
1. 答案：①皓　②qī　③Héng　④艰　坚
2. 答案：飞蛾扑火　自取灭亡　决心大或不自量力　为了使这个已死的星球再生而奔月的献身精神
3. 解析：B项是一般疑问句。A、C、D项句都运用了反问的修辞手法。21世纪教育网
答案：B
4. 参考答案：李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。21cnjy.com
5. 答案示例：风筝，你是一位天使，使人放飞心灵，追逐信念的阳光。友情，你是一块磁铁，让心彼此靠近，演奏美妙的交响乐。　　21*cnjy*com
6. 解析：把握形象的特点要看文中描绘的形象的行为，要结合作者的感情倾向。
参考答案：飞蛾与夸父都有为了追求光明，不惜牺牲的精神；姮娥则为了使已死的星球再生而勇于献身。
7. 解析：结合意象的特点和写作背景与写作意图分析。
参考答案：（1）追求理想、不屈不挠的美好人格　（2）光明和崇高的信仰[来源:21世纪教育网]
8. 解析：先分析字面意思，再联系背景把握其深层意义及作者的情感态度。
参考答案：生命固然可贵，但与其苟且活在这“黑 ( http: / / www.21cnjy.com )暗的寒冷世界”，不如顽强斗争，追求光明与希望。即使为此牺牲，也在所不惜。表达出作者赞美抗争精神，执著追求光明，“虽九死其犹未悔”的爱国情怀。【版权所有：21教育】
9. 解析：从两文相同的写作背景和两文中意象极为相似的象征意义去把握。
参考答案：其实两篇都表现了 ( http: / / www.21cnjy.com )同样的主题：对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。在那个特定的年代里，作者热切盼望光明的到来。【来源：21·世纪·教育·网】
10. 参考答案：（1）“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励。
（2）“这”指老音乐家的眼泪，“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰。
11. 参考答案：光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。
12. 参考答案：都感到无上的安慰。[来源:21世纪教育网]
13. 解析：作者是围绕中心选材的，从材料与表达中心的作用的角度思考。
参考答案：事件虽不相关，但人物境遇却相似。
14. 解析：阅读全文，理解主旨，把握星星的象征意义。21世纪教育网
参考答案：星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。
15. 参考答案：（1）“愚公移山”原意是比喻做事有毅力，不怕困难。我认为愚公的做法既耗费人力物力，又破坏了生态平衡，还不如“靠山吃山”。（2）“有志者事竟成”本义是只要有决心和毅力，事情终究会成功。我认为，人们在愚昧的持之以恒中，常常被困在了自己的牛角中，难以自拔，只有找到了正确的方向，事情才更容易成功。（3）“学海无涯苦作舟”本义是指只有刻苦才能达到成功的彼岸。我认为学习并不是一件苦事，只要找到适合自己的方法，你会感受到学习中收获知识的快乐。我们完全可以变“苦学”为“乐学”。
16. 参考答案：（1）中国有悠久的“月文化”（或中国人喜欢借月寄情）。
（2）示例一：月，传悠久文化；月，寄人间真情。示例二：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。21教育网
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