八年级下语文（人教版）精品学案：第24课 送东阳马生序

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学案
一、字音字形
1．识记生难字
逾约（yú）　　 叱咄（chì duō）　　负箧（qiè）
俟其欣悦（sì） 曳屣（yè xǐ） 皲裂（jūn）
媵人（yìnɡ） 以衾拥覆（qīn） 烨然（yè）
2．找出通假字
（1）四支僵劲不能动　　“支”通“肢”，肢体。
（2）同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿。
二、重要词语
1．重点词语理解
（1）逾约：越过、超过。
（2）又患无硕师名人与游：担忧；交往。
（3）俯身倾耳以请：请教。
（4）叱咄：训斥，呵责。
（5）俟：等待。
2．一词多义辨析
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3．词类活用解释
（1）手自笔录
解释：手，名词用作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。
（2）腰白玉之环
解释：名词用作动词，腰佩。21世纪教育网
（3）缊袍敝衣处其间
解释：名词用作动词，穿着破旧的衣服。
4．古今异义区分
（1）以是人多以书假余
古义：借。今义：虚伪的，不真实的。
（2）走送之
古义：跑。今义：行走。
（3）尝趋百里
古义：快步走。今义：趋势。
（4）或遇其叱咄
古义：有时。今义：或者。
三、文体特点
序也叫“叙”或“引”，有赠序和书序两种。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，本文是一篇赠序。21·cn·jy·com
四、作者介绍
宋濂（1310—1381），字景濂，号潜 ( http: / / www.21cnjy.com )溪，谥文宪，浙江浦江（现在浙江义乌）人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。从文治方面对明朝的建立和巩固作出了贡献，被推为“开国文臣之首”。生平著作很多，有《宋学士文集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记写作，在当时影响很大。【来源：21·世纪·教育·网】
1．作者是如何写自己的求学经历的？结合课文分析归纳。
点拨：作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主 ( http: / / www.21cnjy.com )要写了自己的学习过程和学习态度。开篇即点出学习上难以解决的矛盾“家贫”“嗜学”，由此引出求学的艰难：常借书于人，手自笔录，天大寒，弗之怠，不逾约；趋百里外从师叩问，先达辞色严厉，或叱咄。作者特别渲染了从师求学的艰难，“穷冬烈风，大雪深数尺”“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”是环境恶劣、跋涉艰难，“缊袍敝衣”“日再食”是生活的艰苦；“中有足乐者”是作者精神上的富足与充实。最后作者小结自己的学习生涯是“勤且艰”。2-1-c-n-j-y
2．核心图解
1．给下列加点的字注音并解释。
（1）或遇其叱咄（　　）：______________________________________________________
（2）俟其欣悦，则又请焉（　　）：________________________________________________【出处：21教育名师】
（3）负箧曳屣（　　）：______________________________________________________
（4）烨然若神人（　　）：_____________________________________________________21世纪教育网【版权所有：21教育】
2．下列加点的“以”字用法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．以是人多以书假余。
B．不敢出一言以复。
C．衔觞赋诗，以乐其志。
D．家贫，无从致书以观。
3．解释下列加点词在句中的意思。
（1）又患无硕师名人与游（　　　　　　）
（2）媵人持汤沃灌（　　　　　　）
（3）同舍生皆被绮绣（　　　　　　）
（4）腰白玉之环（　　　　　　）
（5）左佩刀，右备容臭（　　　　　　）
4．《送东阳马生序（节选） ( http: / / www.21cnjy.com )》是一篇________。这种文体具有__________的性质，本文就是为勉励同乡后辈马生而写的。作者是____代散文家________，人称“________”。
课内品读
（2011·湖北恩施中考改编）阅读下面的文段，完成第5～8题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。21cnjy.com
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷 ( http: / / www.21cnjy.com )冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。www-2-1-cnjy-com
5．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）以是人多以书假余________________
（2）从乡之先达执经叩问________________
（3）至舍，四支僵劲不能动________________
6．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7．本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？
8．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？　　21*cnjy*com
【类文阅读】
阅读下面的文段，完成第9～12题。
（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无 ( http: / / www.21cnjy.com )硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。21教育名师原创作品
〔宋濂《送东阳马生序（节选）》〕
（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔，原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好学者出。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？21*cnjy*com
〔顾炎武《与友人书（节选）》〕
9．下列句中加点的词意思相同的一组是（　　）。
A．既加冠　　　　　　若既不出户
B．故余虽愚 虽有子羔，原宪之贤
C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣
D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
10．解释下列加点的词。
（1）或遇其叱咄（　　）
（2）不幸而在穷僻之域（　　）
（3）又患无硕师名人与游（　　）
（4）若既不出户（　　）
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。
（2）人之为学，不日进则日退。[21世纪教育网
12．甲、乙两段文字所谈的都是为学之道，但在阐述“为学”方法时，两段文字相同之中又有不同，请认真阅读后分析并指出其相同和不同之处。21教育网
【表达交流】
13．作者说：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”物质生活虽然艰苦，他却能在读书中自得其乐。请你谈谈如何在生活和学习中获得乐趣。www.21-cn-jy.com
【体验中考】
14．（2011·安徽中考）“书信 ( http: / / www.21cnjy.com )沟通你我他”活动中，某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后回答问题。
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也 ( http: / / www.21cnjy.com )越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，____________________。
（1）画线句[A]中，“________”一词使用不当，可以改成“________”。
（2）画线句[B]有语病，可修改为：________________________。（不得改变原意）21世纪教育网
（3）在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
参考答案：
1. 答案：（1）chì duō　训斥，呵责。（2）sì　等待。（3）qiè　xǐ　箱子，这里指书箱；鞋子。（4）yè　光彩照人。【来源：21cnj*y.co*m】
2. 解析：A项的“以”是介词，可译为“因为”；B、C、D三项的“以”都是连词，表目的，可译为“来”。
答案：A
3. 答案：（1）担忧　（2）热水　（3）通“披”，穿　（4）名词用作动词，腰佩　（5）气味，这里指香气
4. 答案：赠序　临别赠言　明　宋濂　开国文臣之首
5. 答案：（1）借　（2）请教　（3）通“肢”，肢体
6. 参考答案：（1）我 ( http: / / www.21cnjy.com )站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教。（2）因为内心有足以快乐的事情（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。
7. 参考答案：从四个方面叙述自己的求学经历：学习的刻苦；从师的艰难；求学的劳苦；生活的艰难。
8. 解析：可以赞同也可以反对，要有理有据，语言简洁。21世纪教育网
答案示例：（1）古人云“一日为师，终身为父”，尊师重教是中华民族的光荣传统，这种学习态度和从师尊师的方式值得学习和发扬。（2）不值得提倡。“吾爱吾师，吾更爱真理”，对待知识要人人平等，当今时代更应建立平等和谐的师生关系。21世纪教育网版权所有
9. 解析：A项，已经/ ( http: / / www.21cnjy.com )与“且、又、也”等词呼应，表示两种情况兼而有之；C项，连词，表修饰关系/凭；D项，更加/增加；B项都为“虽然”之意。2·1·c·n·j·y
答案：B
10. 答案：（1）有时　（2）地方区域　（3）交往　（4）门
11. 参考答案：（1）曾经跑到百里之 ( http: / / www.21cnjy.com )外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天进步，那就会每天退步。
12. 解析：从谈勤勉的内容上分析两文的相同点；从谈为学的不同角度及所讲的其他内容上来分析不同点。21·世纪*教育网
参考答案：共同之处：要勤勉好学，要与人研讨交流。不同之处：甲文，从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；乙文从“为学”不进则退的道理上谈勤勉，还谈了认真钻研，独立思考，还谈了要出门学习生活。
13. 答案示例：生活像一杯苦咖啡，可是热爱生活的人会品出其中的香甜。当物质上不如别人的时候，我们不要自卑，要做到“不比父母比自己，不比吃穿比努力”，知识才是开启成功之门的钥匙；学习上遇到困难的时候，不要退缩，勇敢面对，努力克服，然后你就会发现战胜困难的经历是人生路上宝贵的财富。总之，生活并不缺少乐趣，只要你微笑着面对，细心地体
会。
14. 参考答案：（1）熏染　熏陶　（2）使我在写作上获益良多　（3）写作让我更热爱读书
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