九年级下语文（人教版）精品学案：第1课 诗两首

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学案
一、字音字形
1．识记生难字
sī（嘶）哑　　　　喉lóng（咙）　　　　汹涌（xiōng）
吹刮（guā）　　　腐烂（fǔ）
2．读准多音字
（1）林间：jiān　其他读音：jiàn　　组词：间隔
（2）母亲：qīn 其他读音：qìng　　组词：亲家
二、重要词语
1．嘶哑：声音沙哑。
2．悲愤：悲痛愤怒。
3．汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
4．温柔：温和柔顺。
5．深沉：形容程度深。
6．乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
三、作家作品
艾青，（1910—1996），现代著名诗人，浙江金华人。原名蒋海澄。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗歌，其中《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。2·1·c·n·j·y
余光中，台湾著名诗人、散文家和评论家。1 ( http: / / www.21cnjy.com )928年出生于南京，祖籍福建永春，1948年随父母迁往香港，后又到台湾。著有诗集《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》，散文集《左手的缪思》，评论集《掌上雨》等。www-2-1-cnjy-com
1．《我爱这土地》一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？【来源：21cnj*y.co*m】
点拨：这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。【版权所有：21教育】
2．《乡愁》一诗中运用了哪些形象比喻乡愁，其顺序能否互换？
点拨：诗中分别将乡愁比成邮票、船票、坟墓、海峡。全诗以时间为线索追忆了个人的经历，那年少时的一枚邮票，青年时的一张船票，中年时的一方坟墓，寄寓了诗人绵长的乡思。在诗的结尾，这种感情经过层层推进，升华到一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”，化不尽的乡愁犹如瀑布直下，百川归海，全诗已将个人的悲欢离合与民族骨肉分离之苦融汇在一起，具有强烈的艺术感染力。这四个形象有时间的先后顺序，由远及近、层层推进地升华感情，所以不能互换。21教育名师原创作品
3．核心图解
1．阅读下面的语段，完成后面的题目。
①大堰河甘甜的乳汁滋润（　　）了艾青的童年 ( http: / / www.21cnjy.com )，故乡秀美的山水蕴育了他的才情。他在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村/bēi（　　）微的，没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”21·世纪*教育网
②土地、阳光、lí（　　）明，艾青“用嘶哑 ( http: / / www.21cnjy.com )的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。　　21*cnjy*com
（1）结合语境，给加点字注音，或者根据拼音写出汉字。
（2）第①段第一个句子中有一个错别字，请找出来并加以更正。
（3）第②段中画线的句子有语病，请改正。
2．下列诗句的节奏划分错误的一项是（　　）。
A．假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
B．这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
C．我/在这头，母亲/在那头
D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱得/深沉
3．指出下列诗句运用的修辞手法。
（1）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（　　）
（2）后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。（　　　）
4．对《乡愁》的理解不恰当的一项是（　　）。
A．邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时候离家，只凭书信宽慰乡愁
B．船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥21世纪教育网
C．全诗用“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念【出处：21教育名师】
D．“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功底之外，再没有其他的作用
课内品读
阅读下面的诗歌，完成第5～7题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
5．结合写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”等形象包含的意义。
6．诗中三个“这”字所指代的分别是什么？有什么作用？
7．下面对诗歌的赏析有误的一项是（　　）。
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱21*cnjy*com
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对未来的向往和希冀
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己
【类文阅读】
阅读下面的诗歌，完成第8～11题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水呀长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味[来源:21世纪教育网]
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
8．诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征？（请摘引原文的语句回答）21世纪教育网版权所有
长江水——____________海棠红——____________
雪花白——____________腊梅香——____________
9．诗中主要用了________和________的修辞手法，把抽象的乡愁具体化了，并突出了乡愁之深。21cnjy.com
10．诗歌中将“乡愁”寄托 ( http: / / www.21cnjy.com )在“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”这四种意象中，想一想，还可以将“乡愁”寄托在什么意象中？为什么？请简要说明。
11．古往今来，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题，你能否再写出几句与乡愁有关的古代诗句？
【综合性学习】
12．本课的学习结束后，老师在班上安排 ( http: / / www.21cnjy.com )了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。现请你参与这次活动，完成以下学习任务。21世纪教育网
（1）【话题探究】根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么？
《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。21·cn·jy·com
《长城谣》（作者：台湾诗人席慕容）：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。【来源：21·世纪·教育·网】
《一片槐树叶》（作者：台湾诗人纪弦 ( http: / / www.21cnjy.com )）：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的句子。
（2）【自由讨论】你赞赏大家各抒己见，但下列说法你不同意的一项是（　　）。
A．甲同学说，余光中写了许多以“乡愁”为主题的诗篇，是“乡愁诗”这一诗派的代表
B．乙同学说，这三首诗都表达了游子思念祖国和故乡的深切而忧伤的感情
C．丙同学说，文学与政治是紧密相关的。若没有两岸的政治隔阂，就不会有“乡愁诗”21世纪教育网
D．丁同学说，咏物抒怀，化抽象为具体，是“乡愁诗”的一般特点，这三首诗也不例外
（3）【牛刀小试】仿照句子，再往下续写一句。注意句式、修辞和语意的连贯。
乡愁是一条河，你就是那河中的船，夜深人静的时候，摇我轻轻入眠。
____________，________________，____________，____________。
【体验中考】
13．（2011·河北承德中考）阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面的问题。
某县土地沙化面积变化表（单位：亩）
时间 1949年 1979年 1988年 1991年 1998年 2010年
面积 50亩 100亩 140亩 210亩[来源:21世纪教育网] 300亩 380亩
（1）我的发现：______________________________________________________。
（2）我据此向土地主管部门提出合理化建议：______________________。
（3）班里开展“爱我家乡，护我土地 ( http: / / www.21cnjy.com )”活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞方法），我准备的是：________________________________。
参考答案：
1. 答案：（1）rùn　卑　黎
（2）“蕴”改为“孕”
（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）
2. 解析：“因为/我对这土地爱得/深沉”应为“因为/我对这土地/爱得深沉”。
答案：D
3. 答案：（1）设问　（2）比喻
4. 解析：“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用，不但显示了诗人的语言功底，而且加强了全诗的音韵之美。21教育网
答案：D
5. 解析：结合时代背景和诗歌主题理解文中意象的象征意义。
参考答案：“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”，“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。www.21-cn-jy.com
6. 参考答案：三个“这”字分别指代后半句的中心语“土地”“河流”“风”和“黎明”。“这”字与题目中的“这”字呼应，强化了“鸟”与“土地”“河流”“风”和“黎明”的关系，突出了鸟儿护卫祖国的主动性，表达了作者对祖国和人民的热爱之情。
7. 解析：D项中的“我”既指喻体“鸟”，也指诗人自己。
答案：D
8. 答案：乡愁的滋味　乡愁的烧痛　乡愁的等待　乡土的芬芳
9. 答案：比喻　反复
10. 答案示例：天空，因为乡愁无边无际，就像天空一样。鸟鸣，因为鸟鸣好像从故乡传来，与故乡一样，让人魂牵梦萦。黄连，黄连的苦恰如思乡的苦。圆月，月圆之夜，家人团聚，离乡之人更思乡。大海，因为大海的波浪滔滔可以表明诗人对家乡的强烈思念。
11. 答案示例：“举头望明月，低头思故乡。 ( http: / / www.21cnjy.com )”（李白《静夜思》）“乡书何处达？归雁洛阳边。”（王湾《次北固山下》）“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）
12. 答案：（1）我们欣 ( http: / / www.21cnjy.com )赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历（写作背景）。（2）C（没有两岸的政治隔阂，也会产生“乡愁诗”）（3）示例：乡愁是一只船，你就是那撑船的杆，风里浪里航行，支我生命的帆。2-1-c-n-j-y
13. 参考答案：（1） ( http: / / www.21cnjy.com )示例：该县土地沙化面积不断扩大。（2）示例：通过植树造林、种草涵养水源。（3）示例一：土地就是生命线。示例二：像爱护生命一样爱护土地。
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