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人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 5 Let’s eat!
第1课时
PA Let’s learn
P49
【第1课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是萨拉肚子饿了，妈妈拿了一些食物和饮料给萨拉吃，最后，在萨拉吃完面包、牛奶和鸡蛋之后，妈妈还想拿点果汁给萨拉喝，萨拉已经饱了，所以向妈妈表示感谢，却没有喝果汁。2．Why：该语篇旨在引导学生邀请他人享用某些食物或饮料。3．How：该语篇涉及了四个“食物或饮料”词汇：bread, milk, egg, juice；呈现了“邀请他人享用某些食物或饮料”的功能句型“Have some …”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Have some …
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与食物或饮料相关。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在“说与做”的活动中，运用与活动相关的词汇（如bread / milk等）发出享用食物或饮料的邀请。（如Eat some bread. / Drink some milk.）（迁移创新）【核心词汇】bread, milk, egg, juice【核心句型】Have some …【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与食物或饮料相关。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在“说与做”的活动中，运用与活动相关的词汇（如bread / milk等）发出享用食物或饮料的邀请。（如Eat some bread. / Drink some milk.）【教学难点】1．在“说与做”的活动中，运用与活动相关的词汇（如bread / milk等）发出享用食物或饮料的邀请。（如Eat some bread. / Drink some milk.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与食物或饮料相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Free talk教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生看课件，思考问题，根据实际情况进行交流。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生看课件，借助多种方法学习单词。4．Point and say教师播放课件，呈现任务要求和 图片，学生点击图片，看图片，说单词。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P49 Let’s learn的图片，学生打开课本P49，朗读单词和句子。6．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P49 Let’s do的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读句子，学发指令。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后复习单词，引出话题，学习新的单词；最后，通过游戏巩固单词。
应用实践：借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 7．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在“说与做”的活动中，运用与活动相关的词汇（如bread / milk等）发出享用食物或饮料的邀请。（如Eat some bread. / Drink some milk.） 8．Say and do教师播放课件，呈现任务要求和课本P49 Let’s do的图片，学生两人一组，互发指令，做动作，学会发出享用食物或饮料的邀请。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在“说与做”的活动中，运用与活动相关的词汇（如bread / milk等）发出享用食物或饮料的邀请。（如Eat some bread. / Drink some milk.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Let’s eat!Period 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第1课时
人教版PEP 三年级上
Unit 5 Let’s eat!
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Free talk
看课件，思考问题，根据实际情况进行交流。
How are you
I’m fine / OK / not good …
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Sarah is hungry. 萨拉饿了。
What can she do 她该怎么办？
Let’s go and have a look!
我们去看看吧！
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Mum, I’m hungry.
Have some bread.
b - rea - d
bread
面包
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Thank you.
Have some milk.
m - i - l - k
milk
牛奶
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Thank you.
Have some egg.
e - gg
egg
蛋
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
egg
eggs
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
No, thanks, Mum.
I’m full（饱了）.
Have some juice.
j - ui - ce
juice
果汁
Point and say
点击图片，看图片，说单词。
Let’s read
打开课本P49，朗读单词和句子。
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Have some ___________.
eggs
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Have some ___________.
juice
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Eat some ___________.
bread
have = eat
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Drink some ______.
milk
have = eat / drink
have 可以加食物或饮料
eat 只能加食物
drink 只能加饮料
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Eat some ______.
bread
Have some …
Drink some _____.
milk
Eat some ______.
eggs
Drink some ______.
juice
Say and do
两人一组，互发指令，做动作，学会发出享用食物或饮料的邀请。
Have / Eat / Drink some ___________.
Homework
1．基础作业：（1）朗读课本P49 Let’s learn 的内容给组长听；
（2）朗读课本P49 Let’s do 的指令给组长听；
2．进阶作业：两人一组，玩发指令的游戏；
3．拓展作业：点读课本P48，借助提示，尝试了解课文内容。
谢谢
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