九年级下语文（人教版）精品学案：第17课 公输

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学案
一、字音字形
1．识记生难字
公输盘（bān） 犀兕（sì）
zhì（雉）兔 鲋鱼（fù）
文zǐ（梓） 楩楠（pián）
守yù（圉） 公输盘诎（qū）
2．找出通假字
（1）公输盘不说
“说”通“悦”，高兴。
（2）子墨子九距之21世纪教育网
“距”通“拒”，阻挡。
（3）子墨子之守圉有余
“圉”通“御”，抵挡。
（4）公输盘诎
“诎”通“屈”，理屈。
二、重要词语
1．重点词语理解
（1）子墨子：“夫子”的意思，是弟子们对墨翟的尊称。
（2）知类：明白事理。
（3）胡不已乎：停止。
（4）文轩：装饰华美的车。
（5）敝舆：破车。
（6）褐：粗布衣服。
（7）粱肉：指好饭好菜。
2．一词多义辨析
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3．词类活用解释
（1）犀兕麋鹿满之
解释：形容词的使动用法，使……满。
（2）子墨子之守圉有余
解释：动词用作名词，防御的办法。
（3）在宋城上而待楚寇
解释：名词用作动词，入侵。
（4）虽杀臣，不能绝也21世纪教育网
解释：形容词用作动词，杀尽。
4．古今异义区分
（1）虽然，公输盘为我为云梯
古义：虽然这样。今义：表转折关系的连词。
（2）吾知所以距子矣
古义：用来……的方法。今义：表因果关系的连词。
（3）荆之地方五千里
古义：方圆。今义：方形。
（4）胡不见我于王
古义：为什么。今义：表示随意乱来；胡子；姓氏。
三、作家介绍
墨子，姓墨名翟，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相并立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。21世纪教育网版权所有
1．课文一波三折，悬念迭生的叙事技巧探究。
点拨：课文多处巧设悬念，使得故事情节一波 ( http: / / www.21cnjy.com )三折，极具吸引力。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人，出人意料；见楚王，不言其事，而说偷窃病，又是悬念；公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜又起，悬念再生；模拟攻防，杀机四伏，不禁为墨子担忧，墨子一眼看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，才迫使楚王放弃攻宋。21教育网
2．课文精练的用字探究。
点拨：写公输盘面对墨子的一连串质问无可辩解，课文只用了一个“服”字，就写出了公输盘的尴尬之态；公输盘与墨子模拟攻守，无计可施之际，课文只用一个“诎”字，与前文的“服”相映成趣，表现了公输盘失败后泄气、颓丧的神态。对楚王的劝说效果也只借助人物两个字的语言“善哉”表达了出来。21·cn·jy·com
3．核心图解
1．解释下列句子中加点的词。
（1）愿借子杀之（　　　　　　）
（2）请说之（　　　　　　）
（3）于是见公输盘（　　　　　　）
（4）吾义固不杀人（　　　　　　）
2．下列各句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．子墨子闻之　　　　　B．愿借子杀之
C．宋何罪之有 D．请说之
3．下列各项中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（　　）。
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4．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。
（2）胡不见我于王？21世纪教育网
5．下列表述不准确的一项是（　　）。
A．《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录
B．墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距”说明了这场模拟攻守战的激烈
C．“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’”一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷
D．文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国，说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解www.21-cn-jy.com
课内品读21世纪教育网
阅读下面的文段，完成第6～10题。
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。【来源：21·世纪·教育·网】
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋 ( http: / / www.21cnjy.com )莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
6．解释下面加点的词。
（1）公输盘九设攻城之机变（　　　　　　）
（2）子墨子之守圉有余（　　　　　　）
（3）在宋城上而待楚寇矣（　　　　　　）
7．下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（　　）。
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8．用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
9．公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？
10．墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？
【类文阅读】
阅读下面的文段，完成第11～14题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。21·世纪*教育网
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”2-1-c-n-j-y
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”　　21*cnjy*com
11．下列各组加点词的意思相同的一项是（　　）。
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12．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）秦王色挠，长跪而谢之。
（2）叶徒相似，其实味不同。
13．【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。
14．唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠__________取胜，晏子主要是靠__________取胜。【来源：21cnj*y.co*m】
【表达交流】
15．阅读下面的材料，按要求完成题目。
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢 ( http: / / www.21cnjy.com )制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“V”。【出处：21教育名师】
请从上述材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。（不超过20字）
【体验中考】
16．（2011·四川乐山中考）探究性学习。
在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。【版权所有：21教育】
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。21教育名师原创作品
参考答案：
1. 参考答案：（1）对男子的尊称，相当于您　（2）解释、陈说　（3）召见　（4）本来
2. 解析：A、B、D三项中“之”均为代词，C项“之”是宾语前置的标志。
答案：C
3. 解析：A项的“而”， ( http: / / www.21cnjy.com )前者表承接，后者表转折；B项的“已”，前者是“停止”，后者是“已经”；C项的“之”，前者是代词，指“那人”，后者是结构助词“的”；D项的“为”，都是“当做”。21*cnjy*com
答案：D
4. 参考答案：（1）牺牲百姓的生命去争夺土地，不能说是聪明的。
（2）为什么不向楚王引见我呢？
5. 解析：墨子之所以能说服楚王放弃攻打宋国，不仅仅是凭高超的说理艺术，还依靠宋国已作的迎战的充分准备。
答案：D
6. 参考答案：（1）巧妙的方式　（2）通“御”，抵挡　（3）入侵
7. 解析：A项，“之”，结构助词“的”；C项，“以”，把；D项，“虽”，即使；B项，“乃”，竟然/就。www-2-1-cnjy-com
答案：B
8. 参考答案：我知道你用来抵御我的方法，我不说。
9. 解析：结合人物失败的境况和不甘的心理，把握人物话语的隐含意。
参考答案：（1）不想放弃攻打宋国；（2）心虚，想恐吓墨子。
10. 解析：联系公输盘的险恶用心，体会墨子这样说的目的。
参考答案：明确地告诉公输盘与楚王，宋国已经作好了充分的准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王放弃攻宋的念头。2·1·c·n·j·y
11. 解析：A项中前一个“过”是“经 ( http: / / www.21cnjy.com )过”的意思，后一个“过”是“有过错”的意思；B项中前一个“为”是“做”的意思，后一个“为”是“替，给”的意思；C项前一个“以”是“用”的意思，后一个“以”是“因为”的意思；D项中两个“之”都是用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
答案：D
12. 参考答案：（1）秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。
（2）只是叶子相似，它们的果实味道不同。
13. 参考答案：威胁　害怕（色挠）　道歉（敬佩）[来源:21世纪教育网]
14. 参考答案：勇气　智慧
15. 参考答案：中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）
16. 参考答案：在班主任老师的话 ( http: / / www.21cnjy.com )语中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行（在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室），“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用在这具体的话语中，表达的意思就有动作“进行着”“完成了”和“早已进行过”的区别。21cnjy.com
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