《送春》课件

课件23张PPT。送春三年级下册 送春 [宋] 王令
三月残花落更开，
小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，
不信东风唤不回。作者王令，北宋诗人，字逢源。他的高祖父、曾祖父都曾在朝廷任要职，而他父亲只当过几年郑州管城县主簿。原籍元城(今河北大名)。5岁丧父母，随其叔祖王乙居广陵（今江苏扬州）。长大后在天长、高邮等地以教学为生，有治国安民之志。至和二年(1053)，王安石由舒州通判被召进京,路过高邮,他赋《南山之田》诗求见。王安石大喜，誉为"可以任世之重而有功于天下"，并将其妻妹嫁给他。28岁卒。王安石在《思逢源》中有"妙质不为平世得,微言唯有故人知"之句, 对他的才高命短、未得重用表示惋惜。王令的诗受韩愈、孟郊、卢仝、李贺的影响较深，构思新奇，造语精辟，气势磅礴，意境奥衍。
送春 [宋] 王令
三月残花落更开，
小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，
不信东风唤不回。三月残花落更开“更”应读gèng子规夜半犹啼血“啼”应读tí
不能读成dī“血”应读xuè
不能读成xuě不信东风唤不回“唤”应读huàn 送春 [宋] 王令
三月残花落更开，
小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，
不信东风唤不回。利用工具书学习生字“犹”、“啼”、“唤”
“犹”A、我是用音序查字法认识了生字“犹”，我查的音序是“Y”再查音节yóu，可以组词：犹豫、～如、过～不及。
B、我用部首查字法，先查“犭”旁，再查4画，组词～且、～自、困兽～斗。
C、犹的意思是（1）相似，如同（2）还、仍然（3）如同、好比。在本课中是还的意思。
“啼”
A、《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”从中我认识了“啼”是啼叫的意思。
B、组词：啼哭、悲啼。
“唤”A、我用换偏旁的方法记住这个字，我以前认识交换的换，我把“扌”去掉换成“口”就是呼唤的唤了。
B、组词：唤起、～醒、叫～、召～
指导书写A、犹字要注意右边是尤不是
B、啼字要注意右边帝的第6笔和第8笔。
识字法同学们掌握的识字方法很多，有换偏旁、加一加、形近字比较，多音字识字等等，今天我们再来学习一种识字方法：拆字法识字又叫减一减。
　　“啼”和“犹”用减一减的方法就能变成两个新的字，你们认识吗？查查字典自学这两个字。
解诗意再读古诗，发现问题
（1）“残花”是什么花“落更开”是什么意思？
（2）小檐是什么? 子规为什么啼出血来?
解决问题、理解诗意题目既然是送春，说明春天已经开始悄悄逝去，第一句中的三月指的就是“暮春”即春天要结束的时候，那么这句话中的其余部分是什么意思？
残花就是晚春撒落在地上的开败的花，更是又，更开就是又开了。
三月暮春时节，早春的花落了，现在又开了花朵。
我们知道“檐”是屋檐是意思，第二句就是屋檐下天天有燕子飞回来。
（三月暮春时节，早春的花落了，现在又开了花朵，屋檐下天天有燕子飞回来。）
“子规”别名杜鹃鸟，它常在暮春季节啼鸣。
“子规为什么啼出血来?”夜半就是半夜，犹是还的意思，啼是啼叫，犹啼血指的是杜鹃鸟不停地叫，叫的声音很凄切就像要啼出血了一样，是个夸张的写法，并不是真的啼出血来了。
杜鹃鸟为什么这样啼叫呢？
看来连杜鹃鸟也在为即将逝去的春光感到惋惜。送春的方式各有不同，诗人却以杜鹃鸟留春的方式来送春，叫人感受到了杜鹃鸟在半夜里苦苦啼叫的悲切,别有一番意境。除了感伤，你还能体会到什么吗？
第四句就是答案：它不信呼唤不回来春风一种顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。
巩固诗意，感受意境“作者看到什么？听到什么？想到什么？”看到早春的花落了，现在又开了花朵，屋檐下天天有燕子飞回来。
听到杜鹃鸟在半夜里不停的叫。
想到了杜鹃鸟不信呼唤不回来春风积累 江南春 [唐] 杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。 春日 [宋] 朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
总结自古以来诗人们便用大量诗文来咏叹春天，今天我们学习了王令的这首《送春》，你觉得你收获了什么呢？