年级学科 九年级英语 姓名 课题 Unit 12 Section B 1a-1d 课时类型 Listening 周次 主备人 上课时间
课 程 分 析 本部分依日围绕“让人出乎意料的事件”这一话题展开,内容从学生的生活琐事、意外事故过渡到生活中出其不意的玩笑,特别是愚人节发生的让人难以预料的事情。活动1a-1e是一个完整的听说任务链。1a要求学生分辨所给的单词和短语的性质,以此复习与节日有关的词汇,同时学习生词costume 和 embarrassed,为后续听力做铺垫。16作为听前的口语输出活动,要求学生运用 1a的词汇讲述近一段时间发生在自己身上的事情。该活动旨在帮助学生巩固、运用前面的词汇,掌握不同词性的词汇在向子中的常见位置。在1c和1d的听力材料中,Nick、Dave 和Joe三人讲述了他们被愚弄的经历:Dave 应邀参加化装舞会,结果发现只有他一个人穿着怪异的服明!装,原来这并不是一个化装舞会;Niok闹钟响后,立即起床赶到学校,结果发现设有人,原来是他的哥哥拨快闹钟愚弄了他;Joe的朋友晚上给他打电话说明天有数学考试,他整晚熬夜学习,结果第二天才发现根本没有考试。1c要求学生听对话之后选图,是检测学生对听力内容的整体掌握情況。1d在1c的基础上加大了难度,要求匹配人物和事件细节,检测的是学生对听力细节的掌握情况。听后的 1e是一个控制性的口语输出活动,需要学生根据听力内容展开对话,完成由听力信息输人到口语信息输出的过程。
教 学 目 标 1. To understand Dave’s, Nick’s and Joe’s experiences on April Fool’s Day; 2. To learn to use some words and expressions: fool, embarrassed, costume party, get dressed… 3. To be able to tell April Fool’s Day stories.
教 学 重 难 点 Teaching important points: 1. To learn to use some words and expressions: fool, embarrassed, costume party, get dressed… 2. To be able to tell April Fool’s Day stories. Teaching difficult points: To be able to tell April Fool’s Day stories.
突 破 方 法 1、自主探究 2、小组合作 3、教师点拨 4、直观法
教 学 流 程 Step 1: Pre-class(2mins) Read the words in U12 Step 2: Leading in (4mins) T: What do you know about April Fool’s Day Have you ever fooled others Have you ever been fooled by others Show a video to introduce the April Fool’s Day. Step 3: Studying (5mins) 1.ink about the Chinese meanings of the words in 1a. Then finish 1a. 2.y to describe the pictures in 1c by yourselves. Step 4: Discussing (5mins) (Check answers with your group members) 1.lk about the answers to 1a together. 2.en predict 1c and 1d together . Step 5: Presentation (15mins) Ask Ss to share their answers to 1a. Listen to 1c and the exercises in the PPT about 1c. Step 7:Summary (1min) 1. get dressed 穿衣服 2. show up 出现 3. costume party 化装舞会 … Step 8:Exercise (10mins) 一. 完成练习册练习 板书设计: Unit 12 Life is full of the unexpected Section B (1a-1e) 1. get dressed 穿衣服 2. show up 出现 3. costume party 化装舞会Own… 一研改进 二研改进