14 我要的是葫芦 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
我要的是葫芦
谜底：葫芦
青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。
瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。
（打一植物）
你发现两幅图有什么不一样？
我会写
kē
棵
谢
xiè
想
xiǎng
盯
dīng
yán
言
邻
lín
治
zhì
怪
guài
hú lú téng wā dīng lín
葫芦藤 好哇 盯着 邻居
zhì měi guà kē
治一治 每天 挂着 几棵
màn guài yán
慢慢地 奇怪 自言自语
加一加：
艹+胡=葫 艹+户=芦
目+丁=盯 虫+牙=蚜
换一换：
庐-广+艹=芦 讶-讠+虫=蚜
课文主要讲了一个什么故事？
文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非常喜欢小葫芦。
这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？
1
写葫芦叶子上生了蚜虫，主人不听劝告。
2、3
4
写蚜虫越来越多，小葫芦变黄落地了。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
这里说有个人种了一棵什么呀？
葫芦。
这里是怎样描写葫芦的样子的呢？
细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
例：多么可爱的小葫芦啊！
你能用“多么……啊”写句子吗？
多么_______________小桥啊！
多么_______________芭蕉啊！　
照样子，补充句子。
坚固的
好看的
“长满了绿叶”说明了什么？
葫芦的叶子长得很多，很茂盛。
（ ）的藤 （ ）的叶子
（ ）的小花 （ ）的小葫芦
细长
嫩绿
雪白
可爱
我会说：
那个人每天都要去看几次。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
读一读，注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
同学们，试着一起读读看。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
不着急
种葫芦的人着急吗？
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
他不关心叶子上的虫子，只关心葫芦
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。
可爱的小葫芦为什么会都落了呢？
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。
阅读思考
葫芦开始长得怎么样？后来有什么变化？
结果怎么样？
后来叶子上生了虫子，种葫芦的人一心想要葫芦，没有治虫；
葫芦开始长得很好，很可爱；
结果葫芦都落了。
思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
因为他不知道叶子与葫芦的关系，所以叶上有蚜虫他没有治，最后葫芦都掉了，他一个也没有得到。
你觉得种葫芦的人是个什么样的人？
他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。
要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。
做任何事都得注意事物之间的联系。
我明白了
本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。
主旨归纳
我要的是葫芦
葫芦开花长叶 结小葫芦
叶上长虫 不管
邻居劝 不听
结果 叶黄 葫芦落
只要葫芦 不管叶
叶枯果落 无收获
板书设计
　　　　
　　　　　
1.选择正确的量词填空。
棵　　　个　　　朵　　　只
一（　　）葫芦　　　　一（　　）邻居
一（　　）小花 一（　　）蚜虫
棵
个
朵
只
课堂练测
2．在括号里填上恰当的词语。
(　　　 )的葫芦藤　　 (　　　 )的小花　　　(　　　　 )地说 (　　　 )地变黄
(　　　 )的小葫芦 (　　　 )着小葫芦
细长
雪白
自言自语
慢慢
可爱
盯
课堂练测
　　　　
　　　　　
课堂练测
3．照样子写句子。
(1)例：叶子上的虫还用治？　　叶子上的虫不用治。
做好事还需要回报？
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(2)例：有几个虫子不可怕。　　有几个虫子怕什么！
为同学做点好事不算什么。
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做好事不需要回报。
为同学做点好事算什么！