4.3 氧气 第2课时 课件(共27张PPT　内嵌视频) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

(共27张PPT)
第三节 氧气
第2课时
集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氮气还是氧气吗？
如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。
1.能说出氧气的主要物理性质；
2.通过观察蜡烛、木炭、铁丝等在氧气中燃烧实验，归纳、概括出氧气的化学性质；
3.能识别氧化反应以及氧化物；
4.能说出自然界中的氧循环路线。
一、氧气的性质
颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点
无色
-218℃
气态
1.429g/L
不易溶于水
-183℃
无味
①在标准状况下，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。
②在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，不易溶于水。
观察一瓶氧气，结合你的生活经验和已有知识，归纳氧气的物理性质
1.氧气的物理性质
2.氧气的化学性质
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
点燃
铁 + 氧气 　 四氧化三铁
木炭、铁丝、蜡烛与氧气反应的文字表达式：
点燃
石蜡 + 氧气 　 二氧化碳+水
氧化物的概念是： 。
3.氧化物与氧化反应
由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧
氧化反应的概念是： 。
物质与氧气发生的反应
剧烈氧化有 。
缓慢氧化有 。
燃烧
动植物的呼吸、食物的腐败、醋的酿造、农家肥的腐熟等
探究一：氧气的物理性质
[思考交流]
氧气不易溶于水
1. 为什么可以用排水法收集氧气
2. 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？
氧气密度比空气大
探究二：氧气的化学性质
[情景展示]
把带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中。
[思考交流]
上述现象体现了氧气的什么性质？
氧气支持燃烧，但本身不具有可燃性　
这一性质常用于检验氧气
氧气与木炭反应
[实验探究1]
[交流讨论]
请描述木炭燃烧现象，并将实验现象记录在表格中。
实验内容 现象
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
1.发红　2.放热
发出白光、放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
氧气与铁丝反应
[实验探究2]
[交流讨论]
请描述铁丝燃烧现象，并将实验现象记录在表格中。
实验内容 现象
铁丝在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
1.发红，不能燃烧　2.放热
1.剧烈燃烧，火星四射 2.放热 3.生成黑色固体
[交流讨论]
2.为什么要待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？
3.为什么要预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙？
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止熔化物溅落炸裂集气瓶底
1.铁丝为什么要盘成螺旋状
增大铁丝的受热面积
氧气与蜡烛反应
[实验探究3]
[交流讨论]
请描述蜡烛燃烧现象，并将实验现象记录在表格中。
实验内容 现象
蜡烛在空气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
发出黄白色光，放出热量
剧烈燃烧，发出白光，并产生白雾
[思考交流]
木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，原因是什么？
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。
2.物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈；但氧气本身不能燃烧。
[思考交流]
1.氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应。但通常情况下，这些物质却都能与氧气“和平共处”，这是为什么呢？
因为物质与氧气反应时必须具备一定的条件，条件不具备时，物质与氧气不反应。
2.如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气占78%，氮气占21%，世界会是什么样的？
木炭、磷、铁丝在氧气中反应比在空气中剧烈，像铁在空气中不燃烧而在氧气中却剧烈燃烧，因此若空气中氧气占78%，可燃物燃烧速度加快，能源消耗会更多等现象出现，世界将有大的变化。
探究三：氧化物与氧化反应
[情景展示]
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、四氧化三铁（Fe3O4）
高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、甲烷（CH4）
[思考]
以上化合物属于氧化物的是？
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、四氧化三铁（Fe3O4）
[情景展示]
[归纳总结]
像这样物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
点燃
剧烈氧化：燃烧
缓慢氧化：
氧化反应
动植物的呼吸、金属的锈蚀、食物的腐烂、动植物体的腐烂等
探究四：自然界的氧循环
[情景展示]
[思考交流]
根据上图，你知道氧元素在自然界里是怎样循环的吗？
植物的光合作用
O2
CO2
生物的呼吸作用
化石燃料的燃烧
微生物的氧化分解
1.如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳以下四点，其中不合理的是（ ）
C
A.都会放出热量
B. 都是氧化反应
C. 都是化合反应
D. 都生成了氧化物
铁 + 氧气 　 四氧化三铁
点燃
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
2.在充满氧气的集气瓶中燃烧，有火星四射现象产生的物质是（ ）
A.蜡烛 B.铁丝 C.木炭 D．红磷
B
（1）A图中，用 （填仪器名称）夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的
部分迅速加热；将点燃的木炭伸入集气瓶的操作方法是从瓶口往下缓慢伸入，发生反应的点燃文字表达式为 。
坩埚钳
外焰
3.某市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答：
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
（2）B图中，木炭在氧气中燃烧的现象为 ；取出木炭后，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是
。
发出白光，放出大量的热
澄清石灰水变浑浊
4.有同学认为：我们每个人都在参与自然界中的氧循环。你同意这种观点吗？我们是如何消耗氧气的？又对氧气的生成做了什么贡献？假如氧循环被破坏，空气中的氧气含量明显升高或降低，可能会怎样影响我们的生活甚至生存？
这种说法对，我们在呼吸的过程中消耗了氧气，呼出的二氧化碳又成为光合作用释放氧的原料，氧气含量升高或降低会使我们的生理结构发生改变，可能会威胁我们的生存。
氧气
消耗途径
产生途径
支持燃烧
活泼
氧气的性质
自然界中的氧循环
重要概念
化学性质
物理性质
氧化反应
缓慢氧化
氧化物