4.1 空气的成分 第2课时 课件(共28张PPT) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

(共28张PPT)
第一节 空气的成分
第2课时
在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩余的气体是氮气？从该实验可以得出氮气具有什么样的性质呢？
1.能概述氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；
2.能说出造成空气污染的因素，保护空气的措施。
一、空气是一种重要的资源
1．工业分离空气中各种气体
（1）首先通过 ，使空气液化，然后 液态空气，利用各气体的 不同，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离。
（2）根据课本数据判断：氧气和氮气哪一种气体的沸点低 ；哪一种气体先气化 。
降温加压
加热
沸点
氮气
氮气
2.氧气的用途： 、 、 、 。
3.氮气的用途： 、 、 。
4.稀有气体（包括 、 、 、 、 、 ）几乎 ，用途： .
。
供给生物呼吸
支持燃烧
钢铁冶炼
金属焊接
生产硝酸和氮肥
食品保护气
制冷剂
充保护气，也可被填在灯管中，用于制造多种用途的电光源
工业生产和科学实验中的
氦
氖
氩
氪
氙
氡
不与任何物质发生化学反应
二、关注空气质量
1.有害气体（主要包括： 、 、 、 ）
2.减少有害物的排放：
（1）工业废气要进行消烟除尘和无公害处理
（2）逐步实行集中供热，将居民用煤逐步改为煤气
（3）大力发展
（4）不焚烧垃圾
（5）双面使用纸张
3.提高空气自身的净化能力：大搞植树造林，使空气净化
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
臭氧
探究一：空气是一种重要的资源
[思考]
结合你的生活经验，谈谈为什么说空气是一种重要的资源。
2.没有空气，汽油无法燃烧，汽车无法行驶
1.没有空气，动植物无法呼吸生存
3.没有空气，煤气无法燃烧，人类无法取暖、做饭
4.没有空气，航天火箭无法升空
供给呼吸
支持燃烧
钢铁冶炼
金属焊接
[情景展示]
[思考交流]
氧气的用途是？
物理性质：通常情况下，常温下是一种无色无味气体，沸点是-196℃
化学性质：不活泼，常温下难与其他物质发生化学反应。
（1）氮气的性质
（2）稀有气体的性质
物理性质：通常情况下，无色无味气体，微溶于水，熔点和沸点都很低，低温时都可液化。
化学性质：非常稳定，极少进行化学反应。
阅读课本P77页的内容。
1.结合前面的学习，你能总结出氮气和稀有气体的性质吗？
[思考交流]
[思考交流]
2.氮气和稀有气体各有什么用途呢？
氮气的用途：
制造肥料
食品保护气
制冷剂
稀有气体制作霓虹灯
用氦气充灌的气球
稀有气体的用途：
工业生产的保护气
[在线测试]
将下列氮气的性质与用途用线连起来
食品的保护气
化学性质不活泼
制硝酸和化肥
用作制冷剂
在一定条件下能与某些物质反应
液氮环境温度低
物质的性质决定用途，物质的用途体现性质。
探究二：关注空气质量
1.你能用什么方法证明空气的存在？
2.现要取一瓶操场上的空气样品做实验，你如何收集？
[思考]
用塑料袋捕捉空气，用手扇风证明空气的存在，
用饮料瓶在水槽中装水看到冒出气泡证明空气的存在
①将装满水的集气瓶，带到操场再倒出，用玻璃片盖好带回
②用注射器抽取
[实验探究]
不同气体样本中二氧化碳含量的差异
实验操作：
收集操场上、教室内的空气和人体呼出的气体，将三种样本气体中分别加入少量澄清石灰水。
探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异
实验目的：
实验原理：
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
实验序号 样本气体来源 实验现象 实验结论
1
2
3
操场上的气体
教室内的气体
人呼出的气体
[思考交流]
在本次实验中，老师控制实验条件，除了所收集气体不同，其他条件保持一致，同学们知道这有什么好处吗？
当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。
这是运用控制变量法进行化学实验探究。
控制变量法是化学实验探究的一种重要方法
[情景展示]
工厂废气
雾霾
垃圾焚烧
汽车尾气
酸雨
1. 在我们身边发生过哪些污染空气的现象？
2. 造成空气污染的主要污染物有哪些？
[思考交流]
1. 工厂废气，焚烧垃圾、麦秸，汽车尾气等
2. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等
3. 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
(1) 加强大气质量监测，改善环境状况
(2)开发使用新能源代替煤、石油等化石燃料等
(3) 大量植树造林，以保护大气
(4)工厂做到废气回收与处理
(5) 少燃烧煤，严禁燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草。
城 市 空气污染指数 首要 污染物 空气质量级别 空气质量状况
A 30~50 Ⅰ 优
B 55~75 可吸入颗粒物 Ⅱ 良
C 101~121 可吸入颗粒物 Ⅲ 轻微污染
阅读课本P79页活动天地的内容，思考以下问题：
1.空气质量报告的主要内容是什么？
2.空气污染指数与空气质量之间存在什么关系？
[思考交流]
空气污染指数（API） 空气质量级别 对健康的影响 标识颜色
0－50 Ⅰ 空气质量优。不存在空气污染问题，对公众的健康没有任何危害。 绿色
51－100 Ⅱ 空气质量良。除极少数对某种污染物特别敏感的人以外，对公众健康没有危害。 黄色
101－150 Ⅲ（1） 轻微污染。对污染物较敏感的人群，如儿童和老年人、呼吸道疾病或心脏病患者，健康会受到影响；对其他健康人群基本没有影响。 橙色
150－200 Ⅲ（2） 轻度污染。几乎所有人的健康都会受到影响，对敏感人群的不利影响尤为明显。 红色
201－300 Ⅳ 中度污染或中度重污染。所有人的健康都会受到比较严重的影响。 紫色
＞300 Ⅴ 重度污染。所有人的健康都会受到严重影响，甚至出现危急情况 栗色
1.空气是一种宝贵的资源。以下有关空气各成分的说法不正确的是（ ）
空气中氮气体积分数约为78%
氧气广泛用于炼钢，气焊等领域，应用了氧气的可燃性
稀有气体化学性质很不活泼，用途却很广泛
全球气候变暖、酸雨等都与空气污染有关
B
2.冬季，市政府强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染（　　）
A.一氧化碳　　 B.二氧化碳
C.二氧化硫　　 D.二氧化氮
C
3.造成某城市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）
A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B.生活和生产中的燃烧煤炭
C.工业生产排放未经处理的废水
D.机动车排放尾气
C
A市2010年5月8日的空气污染指数为56－76，根据以上信息判断A市当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A.Ⅰ级 好 B.Ⅱ级 良好
C.Ⅲ级 轻度污染 D.Ⅴ级 重度污染
4.以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：
B
污染指数 50以下 50—100 101－200 201－250 251－300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
质量状况 好 良好 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
空气是一种重要的资源
关注空气质量
稀有气体用途
氮气用途
氧气用途
空气质量报告
空气质量状况的变化