人教版：《第七章 力》PPT复习课件
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课件29张PPT。人教版 第七章 力1．知道力的定义和力的单位。
2．知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；能作出物体受力情况的示意图。
3．知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长(或缩短)与所受的拉力(或压力)成正比；会规范使用弹簧测力计测量力的大小。
4．知道重力产生的原因、重力与质量之间的关系式G＝mg、重力的方向等。
5．知道什么是摩擦力(滑动摩擦力)，理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件)，并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。
6．能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度之间的关系；能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。一、力
1．力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体。力的单位是_______，符号是____。
2．力的作用效果：一是使物体的__________发生改变，二是使物体发生_______。力的三要素是：力的________、_______、___________，它们都能影响力的作用效果。
3．力的示意图：力的三要素可以用力的示意图表示出来，用箭头表示力的______，线段的起点或终点表示力的___________，线段的长度表示力的_______。 相互N形变大小方向作用点方向作用点大小牛顿(牛)运动状态二、弹力 弹簧测力计
4．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的特性叫______。发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发生___________而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向_______，___________越大，弹力越大。
5．弹簧测力计：测量力大小的仪器是__________，实验室常用的测力工具是________________，其工作原理是__________________________________________________________。
6．弹簧测力计的使用：使用前，要使指针对准________，认清它的______和________，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡壳，所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的______，使用时弹簧的轴线方向跟________________一致，读数时视线与刻度面板垂直。弹性弹性形变相反弹性形变测力计弹簧测力计在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比零刻度量程分度值量程所测力方向三、重力
7．重力：由于地球的_______而使物体受到的力叫重力，其方向是______________，重力的作用点叫______，形状规则质地均匀的物体的重心在它的____________，不规则物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳定性越____。
8．重力的大小：重力与物体的质量成___比，计算公式是__________，重力的大小可以用____________直接测量出来。吸引竖直向下重心几何中心大正G＝mg弹簧测力计四、摩擦力
9．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们________时，在接触面上产生一种阻碍_________的力叫做摩擦力。其方向与物体相对运动的方向_______。其大小可以用二力平衡的条件间接测量出来。摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。相对滑动相对运动相反摩擦力产生的条件：①两个物体互相接触；②接触面粗糙；③两物体间有压力；④两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动。
10．影响滑动摩擦力大小的因素：___________、____________________。
11．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大______，使接触面变得更______；减小有害摩擦的方法：变滑动摩擦为______摩擦，使接触面彼此分开或脱离、减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等。 压力大小接触面的粗糙程度压力粗糙滚动分析摩擦力方向的关键是分析物体相对运动或将发生相对运动的方向，在分析此方向时，可假设没有摩擦力，看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动，如判定人走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则人向后滑倒，所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力对人来说是动力不是阻力。所以不能说摩擦力阻碍物体的运动。1．(2013，陕西)如图所示，皮划艇由静止变为运动，引起运动状态改变的原因是_______________；桨对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向_______。
2．(2013，安徽)我国设计的“中华月球车”今年将登陆月球。物体在月球表面附近所受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的1/6，月球车的质量为120 kg，它在月球表面受到的重力为______N。(g取10 N/kg)受到力的作用向前2003．(2014，岳阳)用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与( )
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
4．(2014，宜昌)下面列出的各力中，不属于弹力的是( )
A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力 D．绳子对小车的拉力CC5．(2013，云南)乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是( )
A．把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离
B．把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度
C．把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度
D．把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D6．(2014，北京)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是( )
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
7．(2013，郴州)如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，请画出此时橡皮受力的示意图。 B8．(2013，十堰)如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)在此实验操作中必须让木块做______直线运动。
(2)比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在______________相同时，____________，滑动摩擦力越大。
(3)比较__________两图，可以得到的结论是：在______一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。匀速接触面粗糙程度压力越大甲、丙压力【例1】如图甲所示，物体沿着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意图。(请将物体受的力都画在重心上)
【解析】对物体进行受力分析，可知，A物体一共受到三个力的作用：竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力。
【方法归纳】对物体进行受力分析时，按照“重——弹——摩”顺序找力。常见的弹力有压力、支持力、拉力。
【答案】如图乙所示力的示意图 【变式题1】在图中，木箱A随平板车一起向左做匀速直线运动，画出木箱A受到的力的示意图。
【提示】木箱A与平板车没有相对滑动或相对滑动的趋势。【例2】(2013，滨州)体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是( )
A．用手分别按压足球，比较它们的软硬程度
B．用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离
C．把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度
D．把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度
【解析】要比较两个耐克牌足球弹性的大小，必须采用控制变量法，选项A、B、C的操作，都很难控制作用在两个足球上的力相等；选项D中，两个足球从同一高度自由下落，撞击到同一草坪上时速度相同，反弹后高度越高，弹性越好。选项D中进行了变量的控制，因此是最好的方案。
【答案】弹力 D【变式题2】如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x3。则x1、x2、x3的大小关系是：x1____x2，x2____x3。＝＝【例3】(2013，枣庄)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
【解析】地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下，总是指向地心。
【答案】重力 B【变式题3】在图中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。【例4】(2014，柳州改编)如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦)，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10 N时，下列分析正确的是( )
A．弹簧测力计的示数为20 N
B．弹簧测力计的示数为0 N
C．木板仍向右做匀速直线运动
D．小木块将保持静止摩擦力 【解析】当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，木板受到地面和小木块水平向左的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则小木块受到木板水平向右的摩擦力，又因为滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，则当把拉力增大到10 N时，由于木块与木板间的压力和接触面的粗糙程度不变，则小木块受到的摩擦力与弹簧对它的拉力是一对平衡力，因此小木块将保持静止状态。
【答案】D【变式题4】(常州中考)如图甲所示，物体重30 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体重60 N，在40 N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )
A．f甲＝30 N，f乙＝60 N
B．f甲＝30 N，f乙＝40 N
C．f甲＝50 N，f乙＝60 N
D．f甲＝50 N, f乙＝40 NB一、重力大小跟什么因素有关
1．实验器材有：质量标准的钩码若干，弹簧测力计。
2．实验中测量多组数据是为了得出普遍规律。
3．得出的结论是：物体的重力跟它的质量成正比(或重力与质量的比值不变)。
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
1．应用弹簧测力计拉动物块在水平面上做____运动，读出测力计的示数即为滑动摩擦力的大小，应用____原理。
2．探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系时，采用____法。
3．得出实验结论应注意前提条件。
4．该实验的不足之处是不好控制物块作匀速直线运动，另读数不方便。【例5】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，进行了如图甲、乙、丙三次实验，并在表中记录了实验数据。(1)当用弹簧测力计沿直线水平拉木块____时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。分析表中“步骤甲和乙”及测力计示数，可以得出的结论是____。
(2)分析“步骤甲和丙”及测力计示数，可以得出的结论是____。
(3)这个实验中，若把木块分别平放和侧放后，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，通过弹簧测力计的示数，就可以验证：物体所受摩擦力的大小是否与____的大小有关。
【解析】这个实验用到了等效替代法和控制变量法，当匀速拉动时，所测的拉力大小等于摩擦力。探究摩擦力与压力是否有关时，应控制接触面的粗糙程度相同；探究摩擦力与接触面粗糙程度是否有关时，应控制压力相同。【答案】(1)匀速运动 在接触面粗糙程度相同时，压力越大(小)，摩擦力就越大(小) (2)在压力相同时，接触面越粗糙(光滑)，摩擦力就越大(小) (3)接触面积一、方法技巧
1．画出给定力的示意图的步骤
找出力的作用点(在受力物体上)→判断力的方向(用箭头表示)→明确力的大小(用线段的长短表示，并标出大小)。
2．画力的示意图时怎样确定力的作用点：重力画在重心，一般力画在接触面上，一个力画在实际位置上，多个力画在重心，如平衡力。二、常见易错现象
①认为重力的方向垂直向下(重力的方向总是竖直向下的)；②对弹力的判断易错(弹力是物体发生弹性形变而产生的，通常说的压力、支持力、拉力等都是弹力)；③对摩擦力的方向判断易错(摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反)；④压力增大摩擦力不一定增大，滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。⑤对物体进行受力分析时易错(不能漏画，也不能多画。注意光滑表面上的物体不受摩擦力，物体没有做相对运动或没有相对运动趋势时不受摩擦力；物体由于惯性继续向前运动，不受推力但受阻力)；⑥认为两物体接触时一定发生力的作用(两物体接触，还要相互挤压，或作相对运动，才受力的作用)。【例6】如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到(不计空气阻力)( )
A．重力、支持力、推力
B．重力、支持力
C．重力、摩擦力、冲力【解析】物体A在粗糙斜面上处于静止状态时，有向下运动的趋势，所受摩擦力方向向上；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大，到物体A开始运动时，A仍有向下运动的趋势，所受摩擦力的方向向上，变力F增大到A沿斜面向上运动时，所受摩擦力方向向下。故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下，C选项正确。
【答案】C
2．知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；能作出物体受力情况的示意图。
3．知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长(或缩短)与所受的拉力(或压力)成正比；会规范使用弹簧测力计测量力的大小。
4．知道重力产生的原因、重力与质量之间的关系式G＝mg、重力的方向等。
5．知道什么是摩擦力(滑动摩擦力)，理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件)，并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。
6．能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度之间的关系；能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。一、力
1．力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体。力的单位是_______，符号是____。
2．力的作用效果：一是使物体的__________发生改变，二是使物体发生_______。力的三要素是：力的________、_______、___________，它们都能影响力的作用效果。
3．力的示意图：力的三要素可以用力的示意图表示出来，用箭头表示力的______，线段的起点或终点表示力的___________，线段的长度表示力的_______。 相互N形变大小方向作用点方向作用点大小牛顿(牛)运动状态二、弹力 弹簧测力计
4．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的特性叫______。发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发生___________而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向_______，___________越大，弹力越大。
5．弹簧测力计：测量力大小的仪器是__________，实验室常用的测力工具是________________，其工作原理是__________________________________________________________。
6．弹簧测力计的使用：使用前，要使指针对准________，认清它的______和________，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡壳，所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的______，使用时弹簧的轴线方向跟________________一致，读数时视线与刻度面板垂直。弹性弹性形变相反弹性形变测力计弹簧测力计在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比零刻度量程分度值量程所测力方向三、重力
7．重力：由于地球的_______而使物体受到的力叫重力，其方向是______________，重力的作用点叫______，形状规则质地均匀的物体的重心在它的____________，不规则物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳定性越____。
8．重力的大小：重力与物体的质量成___比，计算公式是__________，重力的大小可以用____________直接测量出来。吸引竖直向下重心几何中心大正G＝mg弹簧测力计四、摩擦力
9．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们________时，在接触面上产生一种阻碍_________的力叫做摩擦力。其方向与物体相对运动的方向_______。其大小可以用二力平衡的条件间接测量出来。摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。相对滑动相对运动相反摩擦力产生的条件：①两个物体互相接触；②接触面粗糙；③两物体间有压力；④两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动。
10．影响滑动摩擦力大小的因素：___________、____________________。
11．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大______，使接触面变得更______；减小有害摩擦的方法：变滑动摩擦为______摩擦，使接触面彼此分开或脱离、减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等。 压力大小接触面的粗糙程度压力粗糙滚动分析摩擦力方向的关键是分析物体相对运动或将发生相对运动的方向，在分析此方向时，可假设没有摩擦力，看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动，如判定人走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则人向后滑倒，所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力对人来说是动力不是阻力。所以不能说摩擦力阻碍物体的运动。1．(2013，陕西)如图所示，皮划艇由静止变为运动，引起运动状态改变的原因是_______________；桨对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向_______。
2．(2013，安徽)我国设计的“中华月球车”今年将登陆月球。物体在月球表面附近所受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的1/6，月球车的质量为120 kg，它在月球表面受到的重力为______N。(g取10 N/kg)受到力的作用向前2003．(2014，岳阳)用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与( )
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
4．(2014，宜昌)下面列出的各力中，不属于弹力的是( )
A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力 D．绳子对小车的拉力CC5．(2013，云南)乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是( )
A．把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离
B．把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度
C．把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度
D．把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D6．(2014，北京)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是( )
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
7．(2013，郴州)如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，请画出此时橡皮受力的示意图。 B8．(2013，十堰)如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)在此实验操作中必须让木块做______直线运动。
(2)比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在______________相同时，____________，滑动摩擦力越大。
(3)比较__________两图，可以得到的结论是：在______一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。匀速接触面粗糙程度压力越大甲、丙压力【例1】如图甲所示，物体沿着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意图。(请将物体受的力都画在重心上)
【解析】对物体进行受力分析，可知，A物体一共受到三个力的作用：竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力。
【方法归纳】对物体进行受力分析时，按照“重——弹——摩”顺序找力。常见的弹力有压力、支持力、拉力。
【答案】如图乙所示力的示意图 【变式题1】在图中，木箱A随平板车一起向左做匀速直线运动，画出木箱A受到的力的示意图。
【提示】木箱A与平板车没有相对滑动或相对滑动的趋势。【例2】(2013，滨州)体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是( )
A．用手分别按压足球，比较它们的软硬程度
B．用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离
C．把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度
D．把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度
【解析】要比较两个耐克牌足球弹性的大小，必须采用控制变量法，选项A、B、C的操作，都很难控制作用在两个足球上的力相等；选项D中，两个足球从同一高度自由下落，撞击到同一草坪上时速度相同，反弹后高度越高，弹性越好。选项D中进行了变量的控制，因此是最好的方案。
【答案】弹力 D【变式题2】如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x3。则x1、x2、x3的大小关系是：x1____x2，x2____x3。＝＝【例3】(2013，枣庄)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
【解析】地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下，总是指向地心。
【答案】重力 B【变式题3】在图中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。【例4】(2014，柳州改编)如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦)，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10 N时，下列分析正确的是( )
A．弹簧测力计的示数为20 N
B．弹簧测力计的示数为0 N
C．木板仍向右做匀速直线运动
D．小木块将保持静止摩擦力 【解析】当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，木板受到地面和小木块水平向左的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则小木块受到木板水平向右的摩擦力，又因为滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，则当把拉力增大到10 N时，由于木块与木板间的压力和接触面的粗糙程度不变，则小木块受到的摩擦力与弹簧对它的拉力是一对平衡力，因此小木块将保持静止状态。
【答案】D【变式题4】(常州中考)如图甲所示，物体重30 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体重60 N，在40 N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )
A．f甲＝30 N，f乙＝60 N
B．f甲＝30 N，f乙＝40 N
C．f甲＝50 N，f乙＝60 N
D．f甲＝50 N, f乙＝40 NB一、重力大小跟什么因素有关
1．实验器材有：质量标准的钩码若干，弹簧测力计。
2．实验中测量多组数据是为了得出普遍规律。
3．得出的结论是：物体的重力跟它的质量成正比(或重力与质量的比值不变)。
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
1．应用弹簧测力计拉动物块在水平面上做____运动，读出测力计的示数即为滑动摩擦力的大小，应用____原理。
2．探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系时，采用____法。
3．得出实验结论应注意前提条件。
4．该实验的不足之处是不好控制物块作匀速直线运动，另读数不方便。【例5】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，进行了如图甲、乙、丙三次实验，并在表中记录了实验数据。(1)当用弹簧测力计沿直线水平拉木块____时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。分析表中“步骤甲和乙”及测力计示数，可以得出的结论是____。
(2)分析“步骤甲和丙”及测力计示数，可以得出的结论是____。
(3)这个实验中，若把木块分别平放和侧放后，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，通过弹簧测力计的示数，就可以验证：物体所受摩擦力的大小是否与____的大小有关。
【解析】这个实验用到了等效替代法和控制变量法，当匀速拉动时，所测的拉力大小等于摩擦力。探究摩擦力与压力是否有关时，应控制接触面的粗糙程度相同；探究摩擦力与接触面粗糙程度是否有关时，应控制压力相同。【答案】(1)匀速运动 在接触面粗糙程度相同时，压力越大(小)，摩擦力就越大(小) (2)在压力相同时，接触面越粗糙(光滑)，摩擦力就越大(小) (3)接触面积一、方法技巧
1．画出给定力的示意图的步骤
找出力的作用点(在受力物体上)→判断力的方向(用箭头表示)→明确力的大小(用线段的长短表示，并标出大小)。
2．画力的示意图时怎样确定力的作用点：重力画在重心，一般力画在接触面上，一个力画在实际位置上，多个力画在重心，如平衡力。二、常见易错现象
①认为重力的方向垂直向下(重力的方向总是竖直向下的)；②对弹力的判断易错(弹力是物体发生弹性形变而产生的，通常说的压力、支持力、拉力等都是弹力)；③对摩擦力的方向判断易错(摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反)；④压力增大摩擦力不一定增大，滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。⑤对物体进行受力分析时易错(不能漏画，也不能多画。注意光滑表面上的物体不受摩擦力，物体没有做相对运动或没有相对运动趋势时不受摩擦力；物体由于惯性继续向前运动，不受推力但受阻力)；⑥认为两物体接触时一定发生力的作用(两物体接触，还要相互挤压，或作相对运动，才受力的作用)。【例6】如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到(不计空气阻力)( )
A．重力、支持力、推力
B．重力、支持力
C．重力、摩擦力、冲力【解析】物体A在粗糙斜面上处于静止状态时，有向下运动的趋势，所受摩擦力方向向上；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大，到物体A开始运动时，A仍有向下运动的趋势，所受摩擦力的方向向上，变力F增大到A沿斜面向上运动时，所受摩擦力方向向下。故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下，C选项正确。
【答案】C