放大与缩小（课件） 六年级上册数学冀教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
放大与缩小
绘制地图
设计汽车模型
使用显微镜
冲印照片
在深圳就有一个著名的世界之窗微缩景观，它就是把一些名胜古迹、世界奇观按照一定的比缩小后建造而成的。
深圳世界之窗“微缩景观”
高达55米的意大利比萨斜塔，后面的是比萨教堂。
深圳世界之窗“微缩景观”
高324.79米，占地1万平方米的巴黎的埃菲尔铁塔。
深圳世界之窗“微缩景观”
海拔3700多米，占地总面积36万余平方米的
西藏的布达拉宫。
深圳世界之窗“微缩景观”
埃及的狮身人面像，像高21米，长57米，耳朵就有2米长。
学习指南一
1、组长组织分工，组内合作按照学习卡片1的要求动手
操作摆出图形。
2、认真观察，组内同学积极交流发现。
3、集体交流、汇报收获。
1、两个人一组分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角
形。
2、观察摆成的三个三角形，你能发现什么？
3、议一议：由第一个图形怎样得到第二个图形、第三个图形，由第三
个图形、第二个图形怎样得到第一个图形？
学习卡片（一）
①
③
②
将第一个图形的每条边长都放大到原来的3倍得到第三个图形。
将第三个图形的每条边长都缩小到原来的 得到第一个图形，将第二个图形的每条边长都缩小到原来的 得到第一个图形。
将第一个图形的每条边长都放大到原来的2倍得到第二个图形.
学习指南二
1、按照学习卡片二的要求自己动手画出放大或缩小后的
图形
2、组内交流所画图形及画法。
3、集体展示、汇报收获。
在方格纸上按要求画出图形。
（1）把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
学习卡片（二）
（2）把下面长方形的各边缩小到原来的 。
学习成果检测
每位同学先完成基础测评卡的练习，经组长批阅合格的学生完成发展练习卡的练习，遇到问题，可与同伴交流或向老师请教，组长及时反馈本组完成情况。
2、把下面长方形的各边缩小到原来的 ，画出缩小后的图形。
基础测评卡
1、两人一组合作用小棒摆出下面的图形，使各边缩小到原来的
发展练习卡
1、画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。
你
收
获
了
什
么
？
再
见