燃烧与灭火ppt 课件
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课件24张PPT。燃烧与灭火燃烧造福人类；也会给人类带来灾害！燃烧可以使火箭上太空
燃烧给人类带来灾害
燃烧给人类带来光明和温暖你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论表4—1 物质的燃烧铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体 发光、发热、氧化反应 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生的条件吗？思考下列问题，试着总结出燃烧的条件一、燃烧的条件
1、实验一：
用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；
?2、实验二：
点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象
?3、实验三
将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易
蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了蘸有水的小棉花球没有燃烧 酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃性。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 小木条很快就被点燃
小煤块没有明显的变化 小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 物质燃烧一般需要同时满足三个条件（1）物质具有可燃性
（2）可燃物与氧气接触
（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法来探究。 演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量红磷，右端放一小块白磷 有什么现象？
铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。什么原因呢？解释及结论 :
1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。
2）．热水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了手帕为什么烧不坏大家看看我来做一个实验呵呵。。。你们观察到什么现象呢？
看看谁可以解释这个现象？我知道了，物质燃烧都必须具备
（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度必须要达到着火点，缺一不可。如何点燃它们？ 我知道如何点燃它们，但点燃的方式为什么不同？煤球火柴蜡烛木块 原因：
可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。
火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。
给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害火
1、请你通过讯问他人，走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法。将调查结果填在下表，并与同学们交流、讨论。灭火的原理和方法
灭火的事例和方法2、请你根据物质燃烧的条件，将上述灭火方法分类，并说明灭火的原理学生阅读课本：灭火的主要三种方法如煤气起火，我们应先迅速关闭阀门；森林火灾时，砍一些外围树木，形成隔离带；“釜底抽薪”等 如厨房油锅起火，盖上锅盖；酒精灯熄灭时用灯帽；干粉灭火剂或消防用砂等如吹灭蜡烛，干冰灭火剂
燃烧现象的剧烈程度与什么有关？ 为什么会发生爆炸？万一遇到火灾怎么办？疑问1、同是一种物质为什么在空气和氧气中燃烧的现象不同？
2、如果氧气的量不足，物质燃烧还充分吗？
3、如果燃烧发生在有限的空间里会怎样呢？
4、易燃、易爆物怎么使用和储存？
5燃烧失控遭遇火灾时怎么自救？一、完全燃烧与不完全燃烧 在日常生活中，你也许见过这样的情景；液化气炉、煤炉等燃具都留有空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风。你知道其中的道理吗？请带着这个问题观察老师做的蜡烛不完全燃烧的实验，并与同学们交流你的看法。现象：
用一白瓷板放在燃烧的蜡烛火焰上方，立刻在白瓷板上出现黑色的粉末状固体实验解释：
在空气中的氧气的浓度，无法使石蜡完全燃烧，遗留下没有完全被氧化的炭粉，而如果将蜡烛放入装有氧气的集气瓶中燃烧，由于氧气的浓度较大，使之完全燃烧，因此没有黑烟产生。碳的燃烧有充足的氧气 氧气不充足 快 慢 多 少 二氧化碳和水 一氧化碳、碳氢化合物、水和小的炭黑颗粒 高 低 碳充分燃烧文字表达式为
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
碳的不充分燃烧文字表达式为
碳 + 氧气 点燃 一氧化碳
注意一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。
（毒性是化学性质）当发现家中煤气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾
空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。 启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。
燃气灶中的通风口（空气的进口）和进气口（燃气的进口）的调节，可以控制燃烧情况。关于爆炸，我们可以举出许多例子：我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破（右图）用于矿物开采的爆破等。那么你知道爆炸是怎么一回事吗？生活中的爆炸现象：轮胎爆炸，
气球爆炸，
锅炉爆炸，
火药爆炸，
汽油桶等燃料的爆炸，……根据爆炸的形成原因，我们可以分析得到有的仅仅是物理变化而引起的，有些爆炸是在发生化学变化后的结果。
a.化学爆炸：在有限的空间内，发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。
b.如果氧气的浓度高，或者可燃物（气体、粉尘）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈的膨胀
比较容易发生爆炸的地点：加油站、仓库、粮仓……
爆炸的条件 常见几种消防安全标记常见几种消防安全标记禁止烟火禁止吸烟禁止放鞭炮禁止带火种当心爆炸当心火灾P94灭火要使用灭火器，常用的灭火器材有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等
燃烧给人类带来灾害
燃烧给人类带来光明和温暖你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论表4—1 物质的燃烧铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体 发光、发热、氧化反应 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生的条件吗？思考下列问题，试着总结出燃烧的条件一、燃烧的条件
1、实验一：
用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；
?2、实验二：
点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象
?3、实验三
将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易
蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了蘸有水的小棉花球没有燃烧 酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃性。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 小木条很快就被点燃
小煤块没有明显的变化 小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 物质燃烧一般需要同时满足三个条件（1）物质具有可燃性
（2）可燃物与氧气接触
（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法来探究。 演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量红磷，右端放一小块白磷 有什么现象？
铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。什么原因呢？解释及结论 :
1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。
2）．热水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了手帕为什么烧不坏大家看看我来做一个实验呵呵。。。你们观察到什么现象呢？
看看谁可以解释这个现象？我知道了，物质燃烧都必须具备
（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度必须要达到着火点，缺一不可。如何点燃它们？ 我知道如何点燃它们，但点燃的方式为什么不同？煤球火柴蜡烛木块 原因：
可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。
火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。
给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害火
1、请你通过讯问他人，走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法。将调查结果填在下表，并与同学们交流、讨论。灭火的原理和方法
灭火的事例和方法2、请你根据物质燃烧的条件，将上述灭火方法分类，并说明灭火的原理学生阅读课本：灭火的主要三种方法如煤气起火，我们应先迅速关闭阀门；森林火灾时，砍一些外围树木，形成隔离带；“釜底抽薪”等 如厨房油锅起火，盖上锅盖；酒精灯熄灭时用灯帽；干粉灭火剂或消防用砂等如吹灭蜡烛，干冰灭火剂
燃烧现象的剧烈程度与什么有关？ 为什么会发生爆炸？万一遇到火灾怎么办？疑问1、同是一种物质为什么在空气和氧气中燃烧的现象不同？
2、如果氧气的量不足，物质燃烧还充分吗？
3、如果燃烧发生在有限的空间里会怎样呢？
4、易燃、易爆物怎么使用和储存？
5燃烧失控遭遇火灾时怎么自救？一、完全燃烧与不完全燃烧 在日常生活中，你也许见过这样的情景；液化气炉、煤炉等燃具都留有空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风。你知道其中的道理吗？请带着这个问题观察老师做的蜡烛不完全燃烧的实验，并与同学们交流你的看法。现象：
用一白瓷板放在燃烧的蜡烛火焰上方，立刻在白瓷板上出现黑色的粉末状固体实验解释：
在空气中的氧气的浓度，无法使石蜡完全燃烧，遗留下没有完全被氧化的炭粉，而如果将蜡烛放入装有氧气的集气瓶中燃烧，由于氧气的浓度较大，使之完全燃烧，因此没有黑烟产生。碳的燃烧有充足的氧气 氧气不充足 快 慢 多 少 二氧化碳和水 一氧化碳、碳氢化合物、水和小的炭黑颗粒 高 低 碳充分燃烧文字表达式为
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
碳的不充分燃烧文字表达式为
碳 + 氧气 点燃 一氧化碳
注意一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。
（毒性是化学性质）当发现家中煤气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾
空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。 启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。
燃气灶中的通风口（空气的进口）和进气口（燃气的进口）的调节，可以控制燃烧情况。关于爆炸，我们可以举出许多例子：我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破（右图）用于矿物开采的爆破等。那么你知道爆炸是怎么一回事吗？生活中的爆炸现象：轮胎爆炸，
气球爆炸，
锅炉爆炸，
火药爆炸，
汽油桶等燃料的爆炸，……根据爆炸的形成原因，我们可以分析得到有的仅仅是物理变化而引起的，有些爆炸是在发生化学变化后的结果。
a.化学爆炸：在有限的空间内，发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。
b.如果氧气的浓度高，或者可燃物（气体、粉尘）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈的膨胀
比较容易发生爆炸的地点：加油站、仓库、粮仓……
爆炸的条件 常见几种消防安全标记常见几种消防安全标记禁止烟火禁止吸烟禁止放鞭炮禁止带火种当心爆炸当心火灾P94灭火要使用灭火器，常用的灭火器材有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等